Государственное
Образовательное Учреждение
Среднего
профессионального образования Ростовской области
Шахтинский
Педагогический Колледж
Эссе-рассуждение
на тему: М.П.
Мусоргский
«Рассвет на
Москве-реке»
Задорожневой
Инессы Юрьевны
Г.
Шахты
2015
г.
Эссе-рассуждение
М.П.
Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
Музыка
в нашей жизни играет непосредственно одну из главных ролей. И она оказывает
некоторое воздействие на каждого из нас, не важно, какого формата и содержания,
инструментальная или вокальная, детского композитора или новатора-исполнителя.
На
меня же неизгладимое впечатление оказала музыка русского композитора, который
родился в Псковской губернии 1839 года, являлся членом «Могучей кучки» - это
Модест Петрович Мусоргский. До 10 лет получал домашнее образование.
Оригинальность его музыки состоит в ярком и оригинальном выражении русских
национальных черт.
Больше
всего меня поразило произведение «Рассвет на Москве-реке». Сюжетной основой оперы
послужил заговор князя Хованского против юного царя Петра. Композитор хотел
показать драматические времена Руси, судьбу страны на переломе ее пути. Я
думаю, что данное произведение – это не только удивительной красоты пейзажная
зарисовка, но и символическая картина рассвета, встающего над страной по воле
юного Петра. Надежда на прекрасное будущее, утро России. Но больше всего меня
удивил состав оркестра: 2 флейты, 2 гобоя, 2 кларнета, 2 фагота, 4 валторны,
литавры, арфы, струнные. Сочетание данных музыкальных инструментов заставили
меня фантазировать и творчески мыслить. Звучит с долго вступительного звук
восходящая мелодия из альтов. Ее подхватывает солирующая флейта, унося ввысь,
где ее, в свою очередь, поддерживает дрожащее тремоло скрипок. На этом фоне
вторые скрипки с гобоем запевают широкую народного характера мелодию, после
которой соло кларнета звучит как крик петуха, возвещающего рассвет, ему
отвечает клич валторн. Переклички инструментов продолжаются и дальше на
постепенно уплотняющемся оркестровом фоне. Вот уже раздольная песня гобоя
сопровождается непрерывно льющимися пассажами скрипок как- будто потоки солнечных
лучей. Другая тема, близкая по характеру первой, появляется в более плотном
звучании- кларнетов, фаготов и виолончелей. Валторны, арфы, литавры имитируют
колокольный звон. Он все более разрастается, хотя в пределах пианиссимо.
Распевные мотивы становятся постепенно короче. Лишь легчайшее тремоло скрипок,
до восходящего ввысь отдельные звуки флейты и арфы, завершают эту лаконичную зарисовку.
Итак,
данное произведение развивает не только воображение, креативное мышление, но и
способствует психо-эмоциональному восхождению.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.