Эссе "Школа- место, где шлифуют булыжники и портят алмазы"

Сочинение – эссе

«Школа- место, где шлифуют булыжники и портят алмазы»

Подготовила:

Цыренова Дулма Анатольевна,

учитель английского языка

МБОУ «Тэгдинская СОШ»

Хоринского района

Республики Бурятия

Провокация, содержащаяся в высказывании Ингерсолла, на самом деле на самом деле заставляет задуматься.  Современная школа…Чем она живёт?... Как учит детей?... Как помогает раскрыться каждому ребёнку, сделать каждого ребёнка успешным и готовым к дальнейшей жизни?

Является ли школа местом, где «шлифуют булыжники и портят алмазы?» Думаю, что в ряде случаев так и происходит: некоторые учителя шлифуют булыжники, возможно пытаясь получить алмазы, а некоторые стараются изо всех сил разглядеть алмазный блеск ребенка, позволить ему сиять, расти и укрепляться. Как было бы печально, если бы при постановке проблемы в классе не сверкали бы, как алмазы, разные мнения, не допускались бы алмазные ошибки, и не царапались бы алмазные грани. Проблемы бы просто не было, а значит, не было бы продвижения ученика. Ведь в жизни не так все просто, как в искусственно созданном учебном пространстве.

Главное что я поняла за время своей работы в школе: не надо заниматься огранкой алмаза. Надо предоставить эту возможность ему самому. Все, что алмазу (ученику) не хватает, зачем он и пришел в школу – это тот инструмент, который поможет ему себя совершенствовать.

Сегодня ни один учитель английского языка не может пожаловаться на отсутствие интереса к языку со стороны учащихся. Задача учителя - не дать огоньку желания погаснуть при встрече с трудностями, неизбежными спутниками процесса изучения иностранного языка. Поэтому моя педагогическая деятельность направлена на раскрытие индивидуальности каждого ребёнка, и я стремлюсь к этому: постоянно учусь, занимаясь самообразованием, перенимаю опыт коллег  в своём педагогическом коллективе. Я стараюсь найти интересные задания, нестандартные подходы, инновационные формы работы, которые помогут организовать деятельность учащихся.

Поэтому, научить быть успешными и самодостаточными своих учеников может лишь успешный и самодостаточный учитель, который знает, как это сделать, знает, что ему надо от жизни и зачем ему это, ставит цели и достигает их, радуется и огорчается, делает выводы, является хозяином своей жизни. У такого учителя каждый «булыжник» может стать не только алмазом, но и очень ценным бриллиантом.

Для меня учитель- это ученик,

Бесконечно у доски стоящий.

Жизнь - его учитель, жизнь - его дневник,

Каждый день- экзамен настоящий.