Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыЭссе "Социальные риски в современном обществе"

Эссе "Социальные риски в современном обществе"

Скачать материал

           Эссе «Социальные риски в современном обществе»

                          

 Мир настолько огромен и разнообразен, что порой не знаешь, чего от него ожидать…Он несёт нам не только радость и  умиротворение. Есть в мире и моменты,  вызывающие у нас  тревогу и переживания. Обратимся к понятию социальных рисков в современном обществе. Уже только одно слово «риск»  ассоциируется у нас  с некими возможными проблемами и потерями.

В большинстве случаев риск приносит ущерб или убыток. Способен ли социальный риск на это? Каждый ли подвержен ему,  или есть исключения? Опасен ли он и каковы его последствия?

           Социальный риск, по моему мнению, – это реальность, с которой сталкивается каждый из нас в тот или иной период времени.  Социальный риск  -  это одна из насущных проблем страны. Наиболее точно и понятно, я считаю, дал определение понятию «социальный риск» доктор экономических наук, профессор В.Д. Роик: «Социальный риск - вероятность наступления материальной необеспеченности работника вследствие утраты заработка из-за потери трудоспособности (профессиональные и общие заболевания, несчастные случаи, в том числе на производстве) или отсутствия спроса на труд (безработица)».

           Социальный риск, несомненно,  несет в себе  ряд событий, наступление которых может привести к ограничению или прекращению трудовой деятельности, временной нетрудоспособности, нарушению здоровья или даже к смерти. Социальные риски: наступление старости, инвалидность, безработица, материнство и т.п. – находятся под контролем у государства. Социальная защита -  именно  этот инструмент помогает усовершенствовать технологию социального обеспечения.

            Для меня самым страшным социальным риском является риск оказаться безработным. Остаться таковым после обучения в высшем учебном заведении тревожит не только одну меня,  но и многих студентов, задумывающихся о будущем трудоустройстве.  Беспокоит и тот факт, что в нашей стране сложно устроиться на работу по специальности, так как в основном требуются специалисты со стажем работы. Получается замкнутый круг – ты не можешь заработать трудовой стаж по своей специальности и поэтому тебя не принимают на работу. Выход один – работать хотя бы там, где предлагают. Тогда для чего нужно было учиться? Я считаю, что государство должно  предвидеть востребованность тех или иных профессий в стране и регулировать процесс трудоустройства молодых специалистов. По данным Международной организации труда, половина безработных в мире — люди в возрасте до 24 лет. Факты о молодежной безработицы немного пугают:  в большинстве случаев рост безработицы происходит среди молодых женщин, и нам зачастую приходится работать сверхурочно, на основе краткосрочных или неофициальных контрактов, низкой заработной платы, в условиях недостаточной социальной защиты. Не очень бы хотелось оказаться на их месте .

          Но как же не попасть  в подобную  ситуацию? Что сделать, чтоб минимизировать такой социальный риск,  как безработицу?

          Конечно, самый лучший и верный способ  - это знать, что твое учебное заведение не оставит тебя и поможет в трудоустройстве. Также немаловажным фактором решения данной проблемы может служить помощь родственников, знакомых. Второе – это характерная черта нашего общества. Так называемая протекция, т.е. устройство на работу по знакомству, по родству, обличаемая ещё классиками нашей литературы (Гоголь, Салтыков-Щедрин)  не только не ушла в прошлое, но и   процветает в наши дни.  Хорошо это или плохо сегодня – судить бессмысленно, так как от нашей оценки ничего не изменится и данный факт остаётся фактом.   Я же соглашусь с большинством: непотопляемая протекция в нашем обществе – это коррупционный факт.           

         Однако нельзя забывать и о своих способностях и умениях. Хочется верить, что вряд ли ты останешься без работы, если многое умеешь, отлично знаешь, как специалист, своё дело. Творческих подход,  креативность,  умение работать в команде, конвергентное мышление  - вот факторы успеха самореализации и самоопределения человека  в наш современный век. В любой сфере деятельности, будь это политика или экономика – необходим творческий подход, инициатива, поиск нестандартных решений, овладение инновационными технологиями.

         Соглашусь, что социальный риск – это сложный и многогранный феномен. Но государство, общественность должны бороться с данной бедой, чтобы обеспечить нынешнему  и будущему поколению уверенность в завтрашнем дне.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Эссе "Социальные риски в современном обществе""

Настоящий материал опубликован пользователем Поневчинская Валентина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 18.11.2014 3457
    • DOCX 15.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Поневчинская Валентина Петровна
    Поневчинская Валентина Петровна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 43444
    • Всего материалов: 29

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАОУ г.Улан-Удэ "СОШ №35"
    Я разделяю мнение великого деятеля Уинстона Черчилля: "Пессимист видит трудности при каждой возможности, оптимист в каждой трудности видит возможности".Выкладываюсь на работе на все 100. Иначе не могу. Мне интересно придумывать, сочинять, реализовывать. Люблю добиваться результатов в работе. Не люблю инертность, равнодушие и ненадёжность.Такой я себя помню ещё со школьных лет. Мой внутренний мир сформировали замечательные книги: А.Пушкин "Станционный смотритель", М.Лермонтов "Демон", Н.Гоголь "Шинель", Ф.М.Достоевский "Бедные люди", Л.Толстой "Война и мир". Мой взгляд на мир можно сформулировать словами восточной мудрости: "Можешь помочь человеку -помоги, не можешь помочь - помолись, не умеешь молиться - подумай о человеке хорошо! И это уже будет помощь, потому что светлые мысли - это тоже оружие..."

Презентация "Современные увлечения. Их возможности и риски"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
5887
237
03.12.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1 059
Покупателей: 25 007

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Профессию преподавателя выбирала осознанно и считаю, что это именно то, что я умею делать хорошо, и получаю от этого удовольствие. Являясь педагогом во втором поколении (мама тоже была учителем математики), считаю, что обладаю педагогическим тактом, целеустремленностью. Меня зовут Светлана Васильевна. В 1996 году окончила Смоленский педагогический институт им. К. Маркса, физико-математический факультет. После окончания института работала в школе, институте развития образования, и центре дистанционного обучения детей с ОВЗ. С 2010 по 2016 являлась координатором обучающие площадки программы Intel "Обучение для будущего". В институте любимыми предметами были: логика, математический анализ, философия, методика преподавания математики. После окончания ВУЗа работала в школе, в течение 5 лет, где вела уроки математики, информатики. Преподавала в средних классах и была завучем по УВР. Мне комфортно работать с учениками начальной и средней школы. Стала победителем в региональном (районном конкурсе) "Учитель года". Затем преподавала 2 года в лицее, где вела математические дисциплины. Далее на протяжении 15 лет являлась преподаватель и методистом в институте развития образования. Преподавала на курсах компьютерной грамотности, курсах повышения квалификации педагогов. Работать со взрослыми мне также достаточно комфортно и интересно. Участвовала в экспериментальных площадках, стала сертифицированным преподавателем от академии Google. В настоящее время работаю в ВУЗе и преподаю дисциплины психолого-педагогического цикла, направление "магистратура, бакалавриат". Более пяти лет работаю индивидуально с детьми с ОВЗ (диагнозы ЗПР, ЗРР, РАС). Есть опыт индивидуальной работы, в том числе дистанционной по индивидуальным программам. Являюсь сертифицированным преподавателем академии Google и в настоящее время работаю преподавателем и репетиром. Стараюсь найти подход к каждому ученику, как с детьми с особыми потребностями, так и мотивированными. Приоритетом в работе является творчество и сотрудничество. Достаточно развито логическое и рефлексивное мышление, что также развиваю в детях на занятиях. Считаю, что в активной познавательной деятельности и взаимодействии, общении педагога и ученика(ов) образовательный процесс будет эффективным. Постоянно повышаю квалификацию, в 2020-2021 гг. прошла переподготовку по специальности: психолог, организация обучения детей с ОВЗ и являюсь участником различных семинаров и мастер-классов. Мне нравится активный отдых, море, танцы, кино, прогулки, путешествия. Иногда в свободное время вышиваю крестиком, вместе с ребенком делаем поделки, алмазную вышивку или просто рисуем. Нравится кино, театр, периодически посещаю автогонки. Считаю, что жизнь должна быть активной. Отзывы на мои разработки можно найти по ссылке https://infourok.ru/feedback/FeedbackManagement
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Почему подростки увлекаются современными увлечениями? 2. Основные темы, рассматриваемы в презентации "Современные увлечения. Их возможности и риски": - Новые технологии и их влияние на нас - Влияние гаджетов и интернета на повседневную жизнь подростков - Положительные и отрицательные стороны технологий - Игровая зависимость: признаки и последствия - Что такое игровая зависимость? Как её распознать? - Последствия зависимости от игр: эмоциональные, физические, социальные аспекты - Социальные сети и их опасности - Какие угрозы могут подстерегать в соцсетях? - Кибербуллинг, мошенничество, навязчивая реклама – что нужно знать? - Безопасность в интернете: основные правила - Как защитить свои данные и личную информацию? - Основные принципы безопасного поведения онлайн - Киберспорт: возможности для развития - Возможен ли карьерный рост через киберспорт? - Плюсы и минусы участия в киберспортивных турнирах - Блогерство и его подводные камни - Чем привлекательно блогерство для молодежи? - Риски и трудности, связанные с созданием контента - Польза и вред от социальных сетей - Как соцсети помогают общаться и развиваться? - Негативные эффекты постоянного использования соцсетей - Как правильно управлять своим временем - Тайм-менеджмент для подростков: как организовать день? - Методы борьбы с прокрастинацией - Уход от реальности: причины и последствия - Почему подростки уходят в виртуальный мир? - Психологические и социальные последствия ухода от реальности - Физическая активность как альтернатива - Зачем нужна физическая активность в эпоху цифровых развлечений? - Примеры спортивных хобби и их польза - Творчество и саморазвитие: полезные увлечения - Чтение, рисование, музыка – почему важно развивать творческие навыки? - Саморазвитие как способ улучшить качество жизни - Баланс между онлайном и офлайном - Как найти баланс между цифровыми развлечениями и реальной жизнью? - Важность живого общения и личных встреч 3. Заключение: - Рекомендации для школьников - Советы по безопасному использованию интернета - Практические шаги к здоровому балансу между виртуальной и реальной жизнью. Редактируемый формат позволит Вам внести корректировки или поправки. Рабочие листы и презентации по ОБЗР можно найти по ссылкам: 9 класс: Модуль № 7 «Безопасность в природной среде» «Основы безопасности жизнедеятельности» (рабочий лист) «Пожарная безопасность в природной среде» (рабочий лист) «Правила безопасного поведения в природной среде» (рабочий лист) «Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и возникновении угроз военного характера» (рабочий лист) «Безопасное поведение в горах» (рабочий лист) "Безопасное поведение на водоёмах" (рабочий лист) «Безопасные действия при наводнении и цунами» (рабочий лист) Модуль № 8 «Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи» Презентация по ОБЗР "Общие представления о здоровье" Презентация по ОБЗР "Предупреждение и защита от инфекционных заболеваний" Презентация по ОБЗР "Инфекционные заболевания" Презентация "Профилактика неинфекционных заболеваний" Презентация по ОБЗР "Психическое здоровье и психологическое благополучие" Презентация по ОБЗР "Первая помощь при неотложных состояниях" Модуль № 9 «Безопасность в социуме» Презентация "Общение – основа социального взаимодействия" Презентация "Безопасные способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций" Презентация "Манипуляция и способы противостоять ей" Презентация "Современные увлечения. Их возможности и риски" 8 класс: Модуль «Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства» "Роль безопасности в жизни человека, общества, государства" (рабочий лист) «Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и возникновении угроз военного характера» (рабочий лист) "Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера" (рабочий лист) «Защита Отечества как долг и обязанность гражданина» (рабочий лист) Презентация по ОБЗР "Защита Отечества как долг и обязанность гражданина" Модуль «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе» Презентация по ОБЗР "Основы безопасности жизнедеятельности" «Основы безопасности жизнедеятельности» (рабочий лист) «Правила безопасного поведения в природной среде» (рабочий лист) Презентация по ОБЗР "Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях" Модуль «Безопасность в быту» Презентация по ОБЗР "Основные опасности в быту. Предупреждение бытовых отравлений" Презентация по ОБЗР (ОБЖ) "Предупреждение бытовых травм" Модуль «Военная подготовка. Основы военных знаний» "Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях" (рабочий лист) Презентация "Вооруженные Силы Российской Федерации" (рабочий лист) Презентация по ОБЗР “Дисциплинарный устав ВС РФ: сущность и значимость” Презентация по ОБЗР “Воинская дисциплина: что такое, сущность и значение”

Краткое описание методической разработки

 Почему подростки увлекаются современными увлечениями?
  
2. Основные темы, рассматриваемы в презентации  "Современные увлечения. Их возможности и риски":
  - Новые технологии и их влияние на нас
    - Влияние гаджетов и интернета на повседневную жизнь подростков
    - Положительные и отрицательные стороны технологий
  - Игровая зависимость: признаки и последствия
    - Что такое игровая зависимость? Как её распознать?
    - Последствия зависимости от игр: эмоциональные, физические, социальные аспекты
  - Социальные сети и их опасности
    - Какие угрозы могут подстерегать в соцсетях?
    - Кибербуллинг, мошенничество, навязчивая реклама – что нужно знать?
  - Безопасность в интернете: основные правила
    - Как защитить свои данные и личную информацию?
    - Основные принципы безопасного поведения онлайн
  - Киберспорт: возможности для развития
    - Возможен ли карьерный рост через киберспорт?
    - Плюсы и минусы участия в киберспортивных турнирах
  - Блогерство и его подводные камни
    - Чем привлекательно блогерство для молодежи?
    - Риски и трудности, связанные с созданием контента
  - Польза и вред от социальных сетей
    - Как соцсети помогают общаться и развиваться?
    - Негативные эффекты постоянного использования соцсетей
  - Как правильно управлять своим временем
    - Тайм-менеджмент для подростков: как организовать день?
    - Методы борьбы с прокрастинацией
  - Уход от реальности: причины и последствия
    - Почему подростки уходят в виртуальный мир?
    - Психологические и социальные последствия ухода от реальности
  - Физическая активность как альтернатива
    - Зачем нужна физическая активность в эпоху цифровых развлечений?
    - Примеры спортивных хобби и их польза
  - Творчество и саморазвитие: полезные увлечения
    - Чтение, рисование, музыка – почему важно развивать творческие навыки?
    - Саморазвитие как способ улучшить качество жизни
  - Баланс между онлайном и офлайном
    - Как найти баланс между цифровыми развлечениями и реальной жизнью?
    - Важность живого общения и личных встреч

3. Заключение:
  - Рекомендации для школьников
    - Советы по безопасному использованию интернета
    - Практические шаги к здоровому балансу между виртуальной и реальной жизнью.

 

 

Редактируемый формат позволит Вам внести корректировки или поправки. 

 

Рабочие листы и презентации  по ОБЗР можно найти по ссылкам:

 

9 класс:

Модуль № 7 «Безопасность в природной среде» 

 

Модуль № 8 «Основы медицинских знаний. Оказание первой помощи» 

 

Модуль № 9 «Безопасность в социуме»

 

8 класс:

Модуль «Безопасное и устойчивое развитие личности, общества, государства»

 

Модуль «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе»

 

Модуль «Безопасность в быту»

 

Модуль «Военная подготовка. Основы военных знаний»

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный вид работы - эссе - очень востребован в современной жизни. Учащиеся должны хорошо овладеть умением писать эссе. Создание собственного текста - важнейшая часть творческого развития школьника. Они пишут эссе на едином государственном экзамене по русскому языку, литературе, обществознанию. Поэтому следует уделять огромное внимание совершенствованию навыка писать сочинения разного жанра, в том числе эссе. Большую роль в качественно написанном эссе играет аргументированность и доказательность. Автор должен привести весомые факты и примеры для убедительности своих доводов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 293 251 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме "Лексикология" и презентация с материалами к уроку
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
  • Тема: Лексикология
  • 30.09.2020
  • 518
  • 5
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
ЕГЭ по русскому языку. Как запомнить разряды местоимений для решения заданий 2 и 25?
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: § 45. Местоимение как часть речи
  • 29.09.2020
  • 7931
  • 198
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 268 846 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Социальное обеспечение в Российской Федерации: комплексный правовой анализ

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегический маркетинг: от создания офферов до построения бренда

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики обучения и развития художественного творчества в дошкольном возрасте

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса