Эссе " Современный учитель. Перезагрузка."

Учитель начальных классов

Тимофеева А.Ф.

МБОУ «Травинская СОШ»

                   Эссе «Современный учитель. Перезагрузка»

«Если бы вы знали, как необходим русской деревне  хороший, умный, образованный учитель»,  - говорил Максим Горький.

А что же для этого нужно? Как оставаться нужным, интересным в современной,  сегодняшней школе.

Учитель – это профессионал, так было всегда, таковы требования  и сегодня. Но сейчас дугое время, другие ученики, более информированные, более мобильные, умеющие перерабатывать массу информации и находить все самое необходимое и полезное. Соответственно и наше педагогическое сознание нуждается в перезагрузке, перестройке.

Во-первых, учитель должен демонстрировать универсальные способы действия, обладать информационной копетентностью, уметь создавать условия для развития личности каждого школьника, его способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, то есть формировать умение учиться.

 «Плохой учитель преподносит готовые знания, а хороший учит их добывать самостоятельно» - так сказал Дистерверг. Слова сказаны много лет тому назад, но сегодня они особенно актуальны.

«Хороший учитель настаивает, но не тянет за собой, побуждает, но не заставляет, показывает путь, но не доводит до конца»- это слова философа Конфуция. Современный учитель должен включить в работу учащихся, создав для этого условия. Творчески работающий учитель находится в постоянном поиске, для того , чтобы зажечь искорку и удержать интерес у ребенка на протяжении всего урока .А интерес появляется только в том случае, если ученик знает для чего ему это нужно. Тогда появляется  потребность в познании, в самосовершенствовании, в самореализации. У современного учителя должно измениться отношение к ученику, они должны сотрудничать и быть партнерами в образовательном процессе, каждый из них должен на уроке почувствовать себя успешным. Ситуацию успеха надо прогнозировать на каждом этапе урока, именно тогда появиться потребность достичь еще больших вершин. Я убеждена, что все дети талантливы, что в каждом ребенке есть свое чудо. А место хорошего учителя не рядом с ними, а между ними и наравне с ними.

Готова ли я работать в нашей новой школе, готова ли я учиться, готова ли я совершенствовать свое мастерство и готова ли я повести за собой других. На все эти вопросы я с уверенностью отвечаю: «Да!». Я помню ученик- это не сосуд, который надо наполнить, а звездочка, которую надо зажечь. Если звезды зажигаются, значит работают учителя! Ведь от того как будет работать учитель , зависит будущее наших детей, а значит и наше с вами будущее.