Списывание
– это атрибут школьной жизни или вредная привычка?
Никогда не стоит о чем-либо судить
категорично. Любой вопрос можно и нужно рассматривать со всех возможных сторон.
Так и поступим с предложенным.
С одной из них, списать можно потому что что-то не успел сделать дома,
недопонял на уроке или еще из-за сотни уважительных или не очень причин: рано
уснул из-за недомогания, было много дел по дому. Тогда, списывание – это
явление, когда ты не хочешь получить два, но в то же время как бы и не глупый.
Однако, если злоупотреблять «ранним сном», можно скатиться до полного
непонимания излагаемого текста на уроке. В этом случае это скорее просто
атрибут школьных дней.
Классифицируя учеников школы, можно также выявить категорию «ленивых
середничков». Это те дети, которые усваивают на уроке какую-то информацию, по
их мнению, достаточную для их существования. При этом ни одно домашнее задание
за весь год ими не будет сделано самостоятельно. Здесь же это и атрибут и
вредная привычка одновременно.
Еще в школе учатся люди, которых не волнует накопление знаний совсем. Этих
людей можно условно назвать термитами. Не приносят пользы и пользуются уже
готовым, созданным задолго до них. Их не заботят аспекты саморазвития и
расширения кругозора не только в школе, но и за ее пределами. Такие люди
привыкли использовать то, что сделали более умные за них. И если ученик таким и
остался с первого по одиннадцатый класс, то списывание для них – исключительно
вредная привычка, которая отразится на жизни вне школы, где списывание
превратится в плагиат.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.