Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое СтатьиЭССЕ «Тренды современного образования»

ЭССЕ «Тренды современного образования»

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Юность» г.Комсомольск-на-Амуре Хабаровского края








ЭССЕ

«Тренды современного образования»


















Педагог дополнительного образования

Бурдакова Екатерина Анатольевна

















Комсомольск-на-Амуре 2016 г.



Система образования – одна из наиболее активно развивающихся сфер нашей жизни. Программа развития образования до 2020 года имела много редакций. Сейчас активно обсуждаются и в прессе, и в интернет-сообществе, и на правительственных заседаниях и в учреждениях образования основные тенденции образования. Уже не первый год идет реформа системы образования, которая вызывает неоднозначные оценки в обществе. Если нашим родителям приходилось неделями ждать, когда в библиотеке окажется нужная книга, искать преподавателя через знакомых или с трудом «доставать» дефицитные аудиозаписи – нам сегодня ничто не мешает черпать информацию из открытых источников. Однако, современное образование – это не только стремительно меняющиеся технологии.

Если размышлять о трендах современного образования, то максимум внимания нужно уделить…нет, не технологиям, а методологической основе. Техническое оснащение – это всего лишь вспомогательное средство, которое еще нужно суметь правильно использовать. (К примеру, интерактивные доски висят почти в каждом классе, но не каждый учитель знает их функционал и правильное применение). А вот правильный подход к вопросу образования, разработка новых моделей обучения и общие направления подготовки молодых специалистов – это вещи, о которых действительно стоит задуматься.

Меня, как педагога дополнительного образования, работающего с молодежью, очень волнует эта тема. В частности меня интересует вопрос, как быть востребованным и интересным для молодежи, и каким должно быть современное дополнительное образование.

Во-первых, образование должно иметь практическую значимость.

Знания должны быть практически применимы. Любая теория, не будучи подкрепленной реальными действиями, оказывается почти бессмысленной. А хитрый человеческий мозг очень скоро сотрет из памяти все, что считает лишним. Отсюда вывод: усваивая информацию, ребенок или подросток должен понимать, зачем ему это учить и как ему это пригодится в дальнейшем.

Задача современного образования – дать возможность применить на практике полученные знания. Очень хорошо в этом помогает проектная деятельность, когда ребенок, используя полученные знания – проектирует какую-нибудь деятельность, будь то статья или репортаж по журналистике или социальный проект…

Во-вторых, нужно отметить, такой важный тренд современного образования, как неформальное обучение. Я неслучайно поставила этот нестандартный метод на второе место. Никакие высокие технологии не заменят человеку свободного живого общения. Практика показывает, что огромное количество новых знаний мы усваиваем в непринужденных беседах на экскурсиях, мастер-классах, в походах или в коридорах, где часто разворачиваются настоящие дискуссии. Простой обмен мнениями может оказаться очень полезным по крайней мере для одной из сторон.

Как это использовать в обучении? Очень просто. На кафедре русской литературы у нас работал замечательный профессор Б. Он не только читал восхитительные лекции, но и проводил колоссальную «внеплановую» работу. Водил на экскурсии, устраивал коллективные просмотры хорошего кино с последующим обсуждением, поил нас вкусным чаем, водил на спектакли театра «КнаМ» и «Драмтеатра», а однажды организовал группу энтузиастов и с их помощью своими руками сделал ремонт в помещении кафедры. Объем информации, полученный на этих неформальных встречах, измерению не поддается. Сколько всего мы узнали о литературе, архитектуре, киноискусстве… Красили стены, стоя на шатающихся стремянках, а Б. в это время декорировал дверной проем и рассказывал нам о творчестве Шмелева. Из современных педагогов такой тренд ярко реализуют педагоги нашего города Илья Серых и Алексей Воронин.

Разумеется, очень немногие педагоги готовы посвящать свое свободное время детям и подросткам. Но если один-два раза в месяц найти время поболтать с молодежью за чашкой чая, задачу можно считать выполненной. Педагог, открытый для общения, не только вызывает уважение подростков, но и стимулирует их к увлеченности и быстрому освоению материалов.

В-третьих, я бы отметила важность технологического оснащения.

Все уже наслышаны о дистанционном обучении, онлайн-курсах, возможности индивидуальных и групповых занятий по skype и так далее, и так далее. Хорошо, если каждый центр, школа смогут предоставить своим ребятам возможность получать часть знаний с помощью онлайн-технологий. Например, дистанционно может преподаваться одна из дисциплин, проводиться курс углубленного изучения какого-либо предмета.

В список трендов современного образования можно включить и социальные сети. Почти сразу после их появления люди поняли, что просто «чатиться» им неинтересно – теоретически, теперь любую соцсеть можно использовать и для обучения. Статьи, таблицы, аудио- и видеоматериалы – все это доступно любому пользователю. А Youtube – это вообще кладезь полезной информации, сколько там учебных и документальных фильмов, не сосчитать. Но здесь есть одна проблема. Называется она – отвлекающие факторы. Каждому из нас знакомо: зашел в интернет на две минуты, а вышел через три часа. На любом сайте, предназначенном больше для развлечения, чем для обучения, очень легко «зависнуть» в ущерб учебе. Да и нужную информацию приходится «выкапывать» — по одному запросу в Youtube вам выводится двадцать видео, из которых в лучшем случае два окажутся содержательными… Поэтому, нужно детей учить быстро ориентироваться в информации и уметь отсеивать ненужную и отбирать качественную информацию.

Итак, дополнительное образование – это сам по себе уникальный тренд нашего российского образования, ведь такой системы нет нигде. Что ожидается от нас в новых условиях? Новое содержание, направленное на развитие практик социального проектирования и детского самоуправления, добровольческой деятельности несовершеннолетних; участие детей и подростков в принятии решений по значимым вопросам их жизнедеятельности. Чтобы это реализовать, необходимы: системно-деятельностный подход к организации образовательной деятельности (разработка современной методологии), соответствующее программное обеспечение (в том числе техническое), а также высокий профессионализм педагога.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.