Эссе на тему:
«Воспитание:
взгляд на будущее»
Классный
руководитель: Нурмухаметова
Марзия Аубакировна
МКОУ «Боровичинская СОШ»
2016-2017 учебный год
“Воспитывать
– заботиться о вещественных и нравственных потребностях малолетнего до возраста
его”.
(из Толкового словаря русского языка Владимира Даля)
При рождении ребенок
- чистый лист, рисуй на нем, что хочешь. Вот и оставляют на этом листе свой
след все, кто соприкасается с ребенком. Хорошо, если
те, с кем общается маленький человек, умные, добрые, люди высокой духовной
нравственной культуры.
Я часто, в своих мыслях, представляю,
какими будут мои ученики. Думаю, что они станут самостоятельными и самодеятельными
личностями, понявшие свою ценную значимость, которые достигли самоопределения и
самоутверждения путём саморазвития и самореализации. Таков идеал. Путь к нему
достаточно долгий и непростой. Как сделать так, чтобы он был прямым и светлым? Цель воспитания одна - ожидаемые изменения в человеке.
Вот
притча о карандашном мастере и карандашах: «Прежде чем положить карандаш в
коробку, карандашный мастер отложил его в сторону.
- Есть пять вещей, которые ты должен знать, - сказал он карандашу,
- прежде чем я отправлю тебя в мир. Всегда помни о них и никогда не забывай, и
тогда ты станешь лучшим карандашом, которым только можешь быть.
Первое: ты сможешь сделать много великих вещей, но лишь в том
случае, если ты позволишь Кому-то держать тебя в своей руке.
Второе: ты будешь переживать болезненное обтачивание
время от времени, но это будет необходимо, чтобы стать лучшим карандашом. Третье:
у тебя будет способность исправлять ошибки, которые ты совершаешь. Четвертое:
наиболее важная твоя часть будет всегда находиться внутри тебя. И пятое: на
какой бы поверхности тебя не использовали, ты всегда должен оставить свой след.
Независимо от твоего состояния, ты должен продолжать писать. Карандаш понял и
был помещен в коробку с призванием в сердце». Ребенок – это посланник вечности.
Он приходит в наш мир со своей миссией. Задача взрослых способствовать его взрослению
и развитию, поэтому воспитывать нужно ребенка с самого его рождения. Первыми
воспитателями являются родители, семья, именно они закладывают основу маленькой
личности. Семейное воспитание это фундамент, основа воспитания.
Педагогический смысл в понятии
воспитание приоткроется, если задуматься над значением самих педагогических
действий в процессе воспитания. Это умение объяснять то или
иное значение поступка или события, обращаться к ребенку, вызывая его к
собственным размышлениям о происходящем, к переживаниям. Умение вызвать
эмоционально положительное отношение к новой деятельности, к трудному, но
важному усилию, обязанностям. А также включать в общее дело и заботы, во
взаимодействие с другими людьми, которые указывают на свою близость друг к
другу, единство и взаимосвязь.
Нельзя научить человека
жить, если он сам не учится этому. Воспитание для ребенка это не подготовка к
будущей жизни, а сама жизнь, во всей ее полноте, а для воспитателя воспитание –
это тоже жизнь, вместе с ребенком. Каждый в этой жизни учится жить сам, другое
дело, когда ребенка в этом поддерживает мудрый взрослый. Один из героев
знаменитого фильма “Доживем до понедельника” на вопрос, что такое счастье,
ответил: “Это когда тебя
понимают”. Что же такое способность к пониманию? Это может быть любовь,
заинтересованность, оправдание, поддержка, сострадание, сопереживание, доверие.
Надо быть очень внимательным, терпеливым, благодарным, способным к соучастию.
На мой взгляд, главной задачей воспитания сегодня, является задача привития
детям с самого раннего возраста чувства сострадания и любви к ближнему. В
конечном счете, позиция учителя должна быть основана на любви, доброте,
милосердии, взаимопонимании.
Не только слово, но и действие создает пространство,
которое можно назвать воспитательным. Если
что-то необходимо выполнить моим ученикам, я не только помогаю организовать, но
и делаю вместе с ними. Это не означает, что всю трудную работу я беру на себя.
Моим ученикам сейчас 15-16 лет и с каждым годом по мере взросления мое участие уменьшается,
однако его нельзя полностью исключить, оно в дальнейшем перерастет в помощь. Классный
руководитель должен быть не наблюдателем, а постоянным участником всех событий.
Взаимопонимание ребёнка и
взрослого рождает духовную близость, жажду сопереживания, стремление
сотворчества и сотрудничества - это и есть, на мой взгляд, основа воспитания
личности, Человека. Ведь главной целью воспитания является возникновение
понимания и доброго отношения к окружающим тебя людям.
Развивающемуся обществу
нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые в
ситуации выбора могут самостоятельно принимать решения, способны к
сотрудничеству, отличаются мобильностью и динамизмом. А зернышки этих ценностей
как раз закладываются в школе и обеспечивают в будущем полноценное становление
личности ребенка
Неизменный факт в нашем изменяющемся
обществе то, что школа была, есть и будет центром, ядром созидания и воспитания
личности будущего, она служила, и будет служить для того, чтобы все усилия
педагогов были направлены на развитие и воспитание личности. Каким будет
результат воспитания сегодня, таким станет наше будущее, от этого зависит
благополучие и мир нашей Родины.
Каждый день я смотрю в зеркало с красивым названием «ученики», и часто мне
вслед за Пушкиным хочется сказать: «Себя, как в зеркале я вижу», правда,
отражение мое не всегда мне нравится. Но это и хорошо. Значит, я не превращаюсь
в ходячую «истину в последней инстанции», значит, способна меняться и – менять.
Закончить своё эссе хочу строками Ф.
И. Тютчева, которые мне очень близки.
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся.
Посеять в душах благодать
Увы, не всякий раз даётся.
Но мы обязаны мечтать
О дивном времени, о веке,
Когда цветком прекрасным стать
Сумеет личность в человеке.
И мы обязаны творить,
Презрев все тяготы мирские,
Чтоб истин светлых заложить
Зачатки в души молодые.
Чтоб верный путь им указать,
Помочь в толпе не раствориться.
Нам не дано предугадать,
Но мы обязаны стремиться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.