Эссе учителя о своей работе

                                      Эссе           

                                                   Котёнок вырастет кошкой,

                                                   Такой же, как все на свете.

                                                   Птенец превратится в птицу,

                                                   Такую же, как все на свете.

                                                   Дети читают,

                                                   А дети мечтают,

                                                   И даже их мамы и папы не знают,

                                                   Кем станут,

                                                   Кем вырастут дети!

Требования к образованию меняются, меняются учителя, их взгляды, меняются и сами ученики и их родители.

Новые социальные запросы, связанные с переходом нашей страны к постиндустриальному обществу, обусловили возрождение интереса к идеям развивающего обучения, ядром которого является познавательное и личностное развитие ребёнка. Целью образования становится «общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться».

Поэтому перед учителями начальных классов и передо мной лично стоит не совсем простая задача - создать условия для развития творческих способностей, развивать у ученика стремление к восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять склонности к дарованию.

В связи с этим, я выстраиваю так свою систему работы, чтобы все её компоненты были понятны ученикам: за что хвалю, наказываю.

Объясняя свои мотивы, не встаю в позицию «сверху», чтобы ребёнок раскрывался не только в определённое время, но и был готов к постоянному самосовершенствованию.

Поэтому считаю, что в наших современных школах должны работать такие учителя, которые сочетают в себе талант с умением методично «вкладывать» в детей всё, что умеют сами. Но и не пренебрегать самому  учиться у  своих учеников, заниматься самообразованием.

И  тогда каждый из нас ( учитель - дети) сможет подарить друг другу частичку своего тепла,  знаний, любви. Ведь именно от нас, педагогов, зависит с удовольствием ли ходят наши дети на уроки, превращаются ли они из пассивных обучаемых в действительных субъектов учения и собственной жизни.

Поэтому на   своих  уроках  организую работу так, чтобы к каждому ребёнку был свой подход, чтобы работали, творили, высказывали своё мнение, доказывали свою точку зрения. Ведь такие ребята и есть наше будущее, которые не остановятся на достигнутом, а обязательно «пойдут вперёд» и добьются высоких результатов!