ЭССЕ
на тему
ЭССЕ на тему
«Воспитывать детей - это»
Ученик – это не сосуд,
который нужно наполнить,
а факел, который надо
зажечь.
Плутарх
Вряд ли кто об этом задумывается, но
профессия воспитателя – одна из самых древних на земле. Ведь еще когда
люди жили первобытным строем и язык у них был очень примитивным, старшим нужно
было учить и воспитывать младших, передавать им свой опыт. Уже тогда, наверное,
выделялись те, кто больше времени, чем другие, посвящал общению с молодежью. И
эта профессия будет сопровождать людей всегда. Глупость, будто когда-то детей
станут обучать роботы и машины. Они могут только помогать воспитателю, но
заменить живого человека технике, не дано.
У меня в роду нет педагогов-воспитателей, но почему-то я давно
решила, что буду работать с детьми. Воспитатель оставляет после себя
невидимый, на первый взгляд, след. Но как, же он важен!
Воспитатель, если он предан своему делу, справедлив и честен
с детьми, уже своей жизнью учит их добру, служению людям, справедливости. Может
быть, дети и не осознают этого, но они многое перенимают от своих педагогов.
Только
вдуматься в это слово — воспитание!
Древний философ Демократ писал: «Воспитание
детей – рискованное дело, ибо в
случае удачи последнее приобретено ценою большого труда и заботы, в случае же
неудачи – горе несравнимое ни с каким
другим».
Воспитание - это вмешательство в жизнь ребенка.
Имеем ли мы на это право?
Нужно ли воспитывать своих детей? С
точки зрения законодательства РФ, это наша прямая обязанность. Однако в каждой
семье свои законы, и. как ни странно, многие родители сегодня на этот вопрос
отвечают отрицательно, выбирая другое: "С детьми нужно просто жить!". Как к этому
относиться? Иногда это мудро, иногда - глупость. Любому воспитателю начинать
нужно с себя, первая задача - воспитать в себе воспитателя! С другой
стороны, если детей не воспитывать, они так или иначе воспитаются сами, но с
каждым поколением уровень будет немного ниже. Чтобы дети оставались на уровне
или уровень их рос, детей нужно воспитывать. Природа дает ребенку задатки,
воспитание делает ребенка человеком. Воспитание приобщает ребенка к культуре,
дает возможность ребенку войти в круг людей, правильное воспитание
может развить у ребенка уважение к себе и к людям, смелость и творчество,
создать предпосылки для его здоровья и счастья. С другой стороны, неправильное воспитание
может убить в ребенке смелость и интерес к жизни, привить дурные привычки,
развить эгоизм и разрешить воровство.
Развитие ребенка, воспитание ребенка,
перевоспитание ребенка и управление ребенком - это совсем разные задачи и
существенно различные методы.
Среди родителей осознанных воспитателей -
немного, осознанно воспитывают детей - единицы. К сожалению, бóльшая часть
родителей, если бы вдруг решила написать книгу о своём воспитании детей,
эпиграфом могли бы взять классическое "Так вышло", а озаглавить -
"Что выросло, то выросло". Меньшая часть родителей знает, что они
делают и для чего. Однако дети
воспитываются нами и тогда, когда мы это и не планируем: самим фактом того, что
мы живем с ними вместе, своим образом и укладом жизни, своими привычками и
разговорами. Целенаправленное воспитание редко и поэтому вторично, по жизни
первично - это родители и дети:
какие это дети, какие родители, и какие отношения между ними. От этого уже
будут зависеть и цели воспитания, и его возможности, и используемые при этом
подходы и методы.
Ну, и как их воспитывать?
Оказывается, единой науки воспитания нет: есть
достаточно конкурирующие и нередко взаимоисключающие друг друга подходы, между
которыми нам приходится выбирать.
И всё же я считаю, что всё начинается с семьи. Воспитание – это
огромная ответственность и тяжёлый труд и родителей, и педагогов. Я убеждена,
поведение родителей, их характер, отношения к жизни, отношения между собой –
все это отражается на поведении ребенка, создаёт
модель, на основе которой ребенок строит свою жизнь. Поэтому связь
классного руководителя с семьей – важнейшее звено в воспитании.
Учитель должен уметь включать «внутренний свет» и
излучать тепло». Поэтому самые важные качества, которыми должен обладать
классный руководитель, – это доброта, искренность, уважение к личности ребенка.
Дети развиваются прибавлением положительного, а не
вычитанием отрицательного. Знака Минус в педагогической арифметике нет, в ней
только Плюс. Умножить, да еще разделить – разделить с детьми их тревоги и
трудности.
Главными качествами классного руководителя считаю
любовь к детям, умение слушать и слышать, интеллигентность».
Воспитание в третьем тысячелетии…
Каким оно должно быть? Кого воспитывать? Как
воспитывать?
В нашем современном обществе в условиях
образовательного процесса целью воспитания является человек, воспитание в
человеке человека.
А дети, они совсем другие, не такие как мы… И чем
старше, тем видней разница, тем трудней их принимать. Но их надо принимать
именно такими. А для этого их надо понять. А чтобы понять, их надо узнать.
Узнать, чтобы полюбить. Без любви воспитание не возможно! Чаще с нескрываемым
интересом и любопытством надо задавать детям вопросы: «Что читают? Что модно?
Что означает это новое слово?» Надо уметь разговаривать на «их языке», не
допуская панибратства и фамильярности. Оставаться культурным Человеком,
Воспитателем, стоящим чуть-чуть выше, но так, чтобы детям захотелось подняться,
дотянуться рукой до тебя. Не забудем протянуть им свою руку…
Взаимопонимание ребёнка и взрослого рождает
духовную близость, жажду сопереживания, стремление сотворчества и
сотрудничества - это и есть, на мой взгляд, основа воспитания личности,
Человека. Ведь главной целью воспитания является возникновение понимания и
доброго отношения к окружающим тебя людям.
Для воспитания детей нужно большое сердце,
способность к общению, к признанию равенства душ.
Каждый педагог и родитель должны запомнить, что
передать миру наших детей нужно честными людьми. Это наша совместная простая
забота, это наш социальный заказ. Ребенок приходит в жизнь как гость — он
другой, неизвестный нам человек, мы рады ему, мы на все готовы ради него, мы
любим его, мы счастливы видеть его таким, каков он есть. Надо не переделывать,
а развивать то, что уже есть, выращивать то, чего пока нет. Надо постоянно
помнить, что огромное воздействие на нравственное развитие личности ученика
оказывает та система отношений, которая его окружает.
Неизменный факт в нашем изменяющимся обществе то,
что школа была, есть и будет центром, ядром созидания и воспитания личности
будущего. Она служила, и будет служить для того, чтобы все усилия педагогов были
направлены на развитие и воспитание личности. Каким будет результат воспитания
сегодня, таким станет наше будущее, от этого зависит благополучие и мир нашей
Родины.
Единые педагогические требования означают
организацию коллектива, способствуют формированию хороших привычек, ценных
традиций, сознательной дисциплины.
Именно воспитание включает освоение культурных
норм, бытовых правил, ценностей и идеалов. От воспитания зависит, какого
человека получит общество?
Что бы ни происходило вокруг, мир и жизнь, по сути
своей, прекрасны, и это понимание учитель несет детям. Я говорю ученикам: «Верь
в себя, и всё получится».
Когда есть взаимопонимание, уверенность в своих
силах и поддержке коллег и друзей, желание стать лучше и творить добро, тогда
можно говорить о воспитании Человека. А если это воспитание еще и укрепляет
любовь к родному краю, желание знать его историю, людей, оставивших заметный
след на нашей земле, то такой человек всегда будет помнить, гордиться своими
корнями и делать все для блага Родины.
Считаю, во взаимодействии и взаимоотношении с
воспитанниками должно быть меньше формализма, а больше человеческого общения.
Стремлюсь быть справедливой ко всем и во всём, люблю каждого своего
подопечного, радуюсь его успехам, разделяю его огорчения и верю в будущее.
Стараюсь отталкиваться от положительных черт характера конкретного ребёнка,
отмечать успехи и положительные сдвиги в учебе, в организованности, в
каком-либо деле. Особо стремлюсь отмечать индивидуальные достижения ребёнка,
формируя у него уверенность в его силах и знаниях.
Подводя итог, можно лишь добавить, что этические
нормы стали ниже, а поднять их – дело сильных людей, которых тоже всё меньше.
Так давай те же будем сильнее, чтобы воспитать достойное поколение!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.