-
Курсы
-
Другое
Алматинская область,город Талдыкорган
Болдырева Елена Николаевна
учитель истории средней школы
№8 имени Н.Островского
Эссе «Я и моя профессия»
Настоящий учитель тот, кто способен
спуститься с высоты своих знаний
до незнания ученика и вместе с ним
совершить восхождение
Одной из тенденций современного кинематографа является выпуск картин,
отражающих ту или иную профессиональную деятельность. На наших телевизионных
экранах появляются фильмы о современных бизнесменах, врачах, музыкантах,
писателях, но, стоит заметить, об учителях крайне редко. Невольно возникает
вопрос: «Почему?». Ответ прост: представление о том, каким должен быть учитель
в современном обществе весьма туманное и расплывчатое. Вроде бы об этом много
размышляют, спорят, пишут статьи, но до сих чётких рамок не обозначено. Совсем
недавно профессия учителя была в моде. Педагогов воспринимали тогда, как самую
интеллигентную, образованную, гуманную часть общества. К профессии относились с
исключительным почтением и уважением. Помните, главный герой фильма «Ирония
судьбы, или с лёгким паром!» Женя Лукашин говорил Наде о важности профессий
врача и учителя: «И всё таки у нас самые замечательные профессии, самые
нужные!» Звучит красиво! Вот только почему-то в современном мире это «самая
замечательная и нужная профессия» потеряла свою актуальность и значимость. Но, несмотря, ни на что, мне нравится моя профессия. Нравится
тем, что я нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час … Приходишь в класс,
а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой, забывая поздороваться; тебя
всегда осмотрят и заметят твое настроение, возможно, сделают замечание – мы все
живые люди!
Нужна родителям своих учеников, ведь они
доверили мне самое дорогое - своих любимых детей. От меня зависит,
как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками,
единомышленниками. Нужна коллегам, у
которых часто спрашиваю совет, просто делюсь наболевшим и раскрываю свои
секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно выполняю свою
работу, такую непростую, но такую нужную!
Моя главная задача, как учителя – вызвать интерес школьника к изучению своего предмета. Чтобы достичь этого, необходимо знать, чем живёт нынешнее подрастающее поколение: их увлечения, привычки, вкусы.
Я считаю, что учитель является и наставником. Он не только даёт детям знания, но и воспитывает их. Но чтобы добиться результата нам необходимо стать другом для ученика. Душа ребенка - это как мозаика, состоящая из многих частичек, которую учитель должен собрать в одно целое. Люблю, когда на уроке дети отвечают наперебой, когда пытаются высказать свои мысли, когда загораются в их глазах искры радости от полученной похвалы. Не упрекаю ребенка за неправильный ответ, за чрезмерное желание высказаться, выслушиваю и даю совет, оценку. Чтобы на уроке было интересно, учу детей трудиться.
Совершенно уверена - любовь и доверие детей невозможно завоевать, только вооружившись современными методиками. Нужен нелегкий труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребенок - человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства Каким же я вижу современного учителя? Ответ прост:
Умным Человечным Интеллектуальным Талантливым
Единомышленником, [Л']юбящим свою профессию
И пусть о нас не снимают фильмы, тем не мене наша профессия «самая замечательная, самая нужная!»
Хочу закончить своё эссе словами Роберта Рождественского:
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством Человечества
Станут когда-нибудь учителя.
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни подстать,
Учителем надо будет родиться,
А только после этого стать.
Алматинская область,город Талдыкорган
Болдырева Елена Николаевна
учитель истории средней школы
№8 имени Н.Островского
Эссе «Я и моя профессия»
Настоящий учитель тот, кто способен
спуститься с высоты своих знаний
до незнания ученика и вместе с ним
совершить восхождение
Одной из тенденций современного кинематографа является выпуск картин, отражающих ту или иную профессиональную деятельность. На наших телевизионных экранах появляются фильмы о современных бизнесменах, врачах, музыкантах, писателях, но, стоит заметить, об учителях крайне редко. Невольно возникает вопрос: «Почему?». Ответ прост: представление о том, каким должен быть учитель в современном обществе весьма туманное и расплывчатое. Вроде бы об этом много размышляют, спорят, пишут статьи, но до сих чётких рамок не обозначено. Совсем недавно профессия учителя была в моде. Педагогов воспринимали тогда, как самую интеллигентную, образованную, гуманную часть общества. К профессии относились с исключительным почтением и уважением. Помните, главный герой фильма «Ирония судьбы, или с лёгким паром!» Женя Лукашин говорил Наде о важности профессий врача и учителя: «И всё таки у нас самые замечательные профессии, самые нужные!» Звучит красиво! Вот только почему-то в современном мире это «самая замечательная и нужная профессия» потеряла свою актуальность и значимость. Но, несмотря, ни на что, мне нравится моя профессия. Нравится тем, что я нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час … Приходишь в класс, а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой, забывая поздороваться; тебя всегда осмотрят и заметят твое настроение, возможно, сделают замечание – мы все живые люди!
Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне самое дорогое - своих любимых детей. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Нужна коллегам, у которых часто спрашиваю совет, просто делюсь наболевшим и раскрываю свои секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно выполняю свою работу, такую непростую, но такую нужную!
Моя главная задача, как учителя – вызвать интерес школьника к изучению своего предмета. Чтобы достичь этого, необходимо знать, чем живёт нынешнее подрастающее поколение: их увлечения, привычки, вкусы.
Я считаю, что учитель является и наставником. Он не только даёт детям знания, но и воспитывает их. Но чтобы добиться результата нам необходимо стать другом для ученика.Душа ребенка - это как мозаика, состоящая из многих частичек, которую учитель должен собрать в одно целое. Люблю, когда на уроке дети отвечают наперебой, когда пытаются высказать свои мысли, когда загораются в их глазах искры радости от полученной похвалы. Не упрекаю ребенка за неправильный ответ, за чрезмерное желание высказаться, выслушиваю и даю совет, оценку. Чтобы на уроке было интересно, учу детей трудиться.
Совершенно уверена - любовь и доверие детей невозможно завоевать, только вооружившись современными методиками. Нужен нелегкий труд души. Главное – научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребенок - человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства Каким же я вижу современного учителя? Ответ прост:
Умным Человечным Интеллектуальным Талантливым
Единомышленником, [Л']юбящим свою профессию
И пусть о нас не снимают фильмы, тем не мене наша профессия «самая замечательная, самая нужная!»
Хочу закончить своё эссе словами Роберта Рождественского:
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством Человечества
Станут когда-нибудь учителя.
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни подстать,
Учителем надо будет родиться,
А только после этого стать.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
