Эссе "Я педагог, а это значит..."

Фоминых Татьяна Владимировна

 учитель-логопед

МБДОУ «Д/с «Антошка»

г. Абакан

Эссе «Я педагог, а это значит…»

Педагогом в Древней Греции (др. -греч. παιδαγωγός, «ведущий ребёнка» ) - называли раба, который ухаживал за мальчиком с шестилетнего возраста. Педагог должен был сопровождать ребенка по пути в школу и из школы. То есть педагог просто сопровождал ребенка в школу, где передавал его учителю. А учитель уже занимался с ребенком всеми необходимыми предметами - от тренировки ума до тренировки тела.

Скажу сразу, мне не очень нравится, когда меня называют "педагог". Я ощущаю себя именно учителем. Не нравится, когда мою профессиональную деятельность пытаются свести к "оказанию образовательных услуг". Не нравится, когда забывается, что образование - от слова "образ", воспитание - от слова "питать", просвещение от слова "свет".

И я - учитель-логопед, безусловно, учу ребенка тому, что входит в мою профессиональную компетенцию: говорить первые долгожданные слова в четыре года, правильно произносить все звуки речи, грамотно и красиво строить предложения, уметь составлять рассказ, произносить трудные и длинные слова, слышать каждый звук в слове. Но не только этому. Как учитель, я учу ребенка открывать этот мир: внимательно слушать себя и других; понимать, что такое хорошо и что такое плохо; любить свою семью, друзей, Родину.

Быть учителем - это не просто выполнять алгоритм действий: пришел, отвёл занятия, ушел и забыл до следующего занятия. Уходя с работы, я продолжаю думать о них - о детях, которые стали своими, потому что их любишь, за них отвечаешь. «Какой Миша молодец! Он так старается, а это так для него непросто. У Маши так и не получается! А если попробовать еще вот так? Родители Лени совсем не хотят понять проблем своего ребенка, как достучаться до их родительского сердца? А попробую сделать вот это пособие! Уж очень интересная идея». И так постоянно. И вечерами, и на выходных, и даже в отпуске думаешь о том, что уже скучаешь о них, о своих детях.

Ведь мы проживаем рядом с нашими воспитанниками довольно длительный период времени. Мы вкладываем свой труд, и видим результат - как они растут, меняются, обучаются новым навыкам, начинают делать то, что раньше не получалось. Огромная радость увидеть, что зерно, которое ты сеешь, поливаешь, оберегаешь от сквозняков, пропалываешь от сорняков, растет, укрепляется и даже даёт плоды. На моих глазах, под моим руководством, вместе со мной, ребенок учится преодолевать трудности. Очень важно раскрыть механизм самореализации в ребенке, научить его трудолюбию и уверенности в своих силах. Как приятно, когда видишь результат своего труда. Когда мальчишка со сложной речевой патологией, в региональном туре конкурса «Я - исследователь», занимает второе место. И это - радость победы, вылившаяся его детскими слезами в конце выступления. Как здорово, когда звонят родители со словами благодарности, что их сын, участвуя в конкурсе чтецов в г. Сочи, занял призовое место со стихотворением, которое мы с ним готовили на городской конкурс чтецов. И как здорово, когда родители уже взрослых детей поздравляют тебя с Днем учителя каждый год, высказывая слова признательности и уверенности в том, что их успешные дети – это результат твоего труда.

Дошкольное образование имеет свои особенности. Детки приходят к нам такими малышами - зачастую они во взрослой жизни и не вспомнят своих первых учителей и воспитателей, останутся лишь почти подсознательные ощущения. Но тем больше наша ответственность: будет ли этот ребенок в своей дальнейшей жизни любить учиться и узнавать новое, будет ли доброжелательным и отзывчивым, не погаснет ли в нем творческая искра, которая есть в каждом ребенке, разовьётся ли гармоничная личность.

Уверена, что каждый человек приходит в этот мир со своей особой миссией. Она называется хорошим словом - призвание. То, к чему человек призван. То, для чего человек одарен Божьей искрой. Огромное счастье в жизни - найти свое призвание, и главное, реализовать его. Я со всей уверенностью могу сказать, что я нашла свое призвание. Призвание быть учителем!

Есть профессии, в которых ошибки и непрофессионализм обходятся слишком дорого. И почему-то часто в нашем обществе стало забываться, что мы имеем дело с самым тонким, светлым, нежным - с личностью ребенка, его психикой, умом, душой, нравственностью. Даже родители порой ведут себя так, как будто они пришли в магазин за колбасой, а не привели ребенка к учителям, которые будут участвовать в формировании личности малыша, а значит непременно, отложат свой отпечаток на всю дальнейшую жизнь их ребенка.

Хочется, чтобы все взрослые: и родители малышей, и работники отдела образования, и члены городского Совета депутатов, и министры и Президент РФ понимали, как важно уважать учителя, как важно заботится о нем. Я очень хочу, чтобы звание «Учитель» звучало гордо и вызывало уважение у каждого человека! Потому что в детях – наше будущее! Мы растим его вместе!