Эссе "Я - преподаватель"

«Я – преподаватель»

Секрет хорошего преподавания в том,

чтобы рассматривать интеллект ребёнка

как плодородное поле, в котором могут

быть посеяны семена чтобы вырасти в тепле

пылающего воображения.

Мария Монтессори

Преподаватель – это призвание. Призвание к тому, чтобы дать студентам основу для жизни, доступно донести до каждого знания, которые помогут состоятся ему как человеку, личности.

Преподаватели по своей сути делают больше, чем просто дают новые знания, их возможности и влияние распространяются не только в стенах учебного заведения, но и за его пределами.

С выбором профессии у меня не возникло трудностей. Ещё не учась в школе, я играла со своими сверстниками в школу, и выполняла в игре роль учителя.  Когда пришло время выбирать – я выбрала педагогический ВУЗ в г. Ишиме.  В институте я изучала технологию и предпринимательство.

После окончания ВУЗа передо мной встал выбор дальнейшего трудоустройства, и конечно, он был сделан в пользу образовательной сферы.  Сначала мне было страшно. Я никогда не забуду свое первое занятие. Что я буду говорить, как воспримут меня учащиеся. Первые уроки давались мне с трудом, но потом я стала чувствовать себя боле уверенно. Я стараюсь понять студентов и моя задача – воспитывать мыслящего, творческого, эмоционального, смелого человека, не боящегося проблем, которые ставит перед ним жизнь. Только уверенный в себе человек преодолеет неудачи, а если успех достается нелегко, это не испугает. Если он способен мыслить, ладить с другими людьми, ценить красоту, он может почувствовать себя счастливым и полезным обществу. Именно это и должно дать образование. Остальное зависит от самого человека.

С самого начала своей педагогической деятельности, я хотела стать хорошим преподавателем и знала, что для этого нужно иметь не только хорошие знания, но и добрую душу и чуткое сердце.

Умение и готовность постоянно учиться- то качество, которое лучше всего отражает нашу профессиональную деятельность. Мы живём в веке информационных и коммуникативных технологий. Использование на уроках новых элементов информационных технологий показало, что учащиеся стали активнее вовлекаться в учебный процесс, повысился интерес к предмету. Мне нравиться эта система обучения, так как она выстроена на принципах педагогики сотрудничества, на принципах уважения и взаимного доверия. Свое занятие, я стараюсь организовать так, чтобы оно было не только познавательным, занимательным, но и творческим. Воодушевлением для меня является то чувство, что мои старания не прошли напрасно, и я смогла передать все свои знания умения учащимся. В процессе обучения, учащиеся реализовывают свои навыки на учебных и производственных практиках. Активно принимают участие в различных конкурсах. И, конечно, их участие в конкурсах является и моим результатом.

Профессия педагога обязывает меня быть активной и творческой.

Свою работу я считаю очень сложной и ответственной. Считаю, что не все зависит только от педагога, многое зависит от самих студентов. По истечению уже десятилетнего стажа педагогической деятельности, я с уверенностью могу сказать: «Я – преподаватель…»

Мирузаева Е.И.

Краткое описание документа:

«Я – преподаватель»

Секрет хорошего преподавания в том,

чтобы рассматривать интеллект ребёнка

как плодородное поле, в котором могут

быть посеяны семена чтобы вырасти в тепле

пылающего воображения.

Мария Монтессори

Преподаватель – это призвание. Призвание к тому, чтобы дать студентам основу для жизни, доступно донести до каждого знания, которые помогут состоятся ему как человеку, личности.

Преподаватели по своей сути делают больше, чем просто дают новые знания, их возможности и влияние распространяются не только в стенах учебного заведения, но и за его пределами.

С выбором профессии у меня не возникло трудностей. Ещё не учась в школе, я играла со своими сверстниками в школу, и выполняла в игре роль учителя.Когда пришло время выбирать – я выбрала педагогический ВУЗ в г. Ишиме.В институте я изучала технологию и предпринимательство.

После окончания ВУЗа передо мной встал выбор дальнейшего трудоустройства, и конечно, он был сделан в пользу образовательной сферы.Сначала мне было страшно. Я никогда не забуду свое первое занятие. Что я буду говорить, как воспримут меня учащиеся. Первые уроки давались мне с трудом, но потом я стала чувствовать себя боле уверенно. Я стараюсь понять студентов и моя задача – воспитывать мыслящего, творческого, эмоционального, смелого человека, не боящегося проблем, которые ставит перед ним жизнь. Только уверенный в себе человек преодолеет неудачи, а если успех достается нелегко, это не испугает. Если он способен мыслить, ладить с другими людьми, ценить красоту, он может почувствовать себя счастливым и полезным обществу. Именно это и должно дать образование. Остальное зависит от самого человека.

С самого начала своей педагогической деятельности, я хотела стать хорошим преподавателем и знала, что для этого нужно иметь не только хорошие знания, но и добрую душу и чуткое сердце.

Умение и готовность постоянно учиться- то качество, которое лучше всего отражает нашу профессиональную деятельность. Мы живём в веке информационных и коммуникативных технологий. Использование на уроках новых элементов информационных технологий показало, что учащиеся стали активнее вовлекаться в учебный процесс, повысился интерес к предмету. Мне нравиться эта система обучения, так как она выстроена на принципах педагогики сотрудничества, на принципах уважения и взаимного доверия. Свое занятие, я стараюсь организовать так, чтобы оно было не только познавательным, занимательным, но и творческим. Воодушевлением для меня является то чувство, что мои старания не прошли напрасно, и я смогла передать все свои знания умения учащимся. В процессе обучения, учащиеся реализовывают свои навыки на учебных и производственных практиках. Активно принимают участие в различных конкурсах. И, конечно, их участие в конкурсах является и моим результатом.

Профессия педагога обязывает меня быть активной и творческой.

Свою работу я считаю очень сложной и ответственной. Считаю, что не все зависит только от педагога, многое зависит от самих студентов. По истечению уже десятилетнего стажа педагогической деятельности, я с уверенностью могу сказать: «Я – преподаватель…»

Мирузаева Е.И.