Чувасов Максим
Сергеевич,
учитель химии и биологии
КГУ СШ им. Бактыбая Жолбарысулы
Ескельдинского района
Эссе
Я – современный педагог!
Я – современный педагог! Звучит амбициозно, с одной стороны, а с другой как
сказать иначе. Я окончил Жетысуский государственный университет имени
И.Жансугурова в 2005 году в молодом, современном и бурно развивающемся
государстве – Республики Казахстан. Получил закалку характера и принял присягу на
верность Родине в вооруженных силах независимого Казахстана. Повышаю свое
педагогическое мастерство в передовом, современном и актуальном Центре
педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интелектуальные школы». Конечно, Я,
не один такой в нашем государстве, и это отрадно.
Современный учитель это, по сути, эталон для
подражания. Учитель – лидер! В современном бурно меняющемся мире учатся у
лидеров, способных вдохновить последователей на новые свершения. Мои ученики,
каждый день, встречая меня, ждут новых открытий, и нельзя не оправдать их
доверия. Моя профессия требует от меня постоянной мобилизации. Я должен «быть в
теме…» всех нововведений для воспитания и развития конкурентоспособной
молодежи. В качестве доказательства моей жизненной позиции хочу привести слова
великого педагога К.Д.Ушинского: «Учитель живёт, пока он учится. Когда он
перестаёт учиться, в нём умирает учитель».
Уча других, мы учимся сами! – слова великого Сенека!
Обучая «своё будущее» я учусь, прислушиваясь к словам каждого ученика. Порой в
протесте ученика я слышу крик о помощи, каждый человек хочет быть услышан и
самое главное понят, а для ребенка это особенно важно! Понятие «своё будущее» я
использую при беседе с учащимися, с низкой учебной мотивацией, но с высокими
амбициями, которым в беседе напоминаю. Я учитель, я учу «свое будущее» -
будущих врачей, учителей, инженеров, военных и всех будущих специалистов. Мой
труд сегодня – это моя счастливая старость завтра! Думаю, другой более сильной
мотивации для активизации профессиональной деятельности, настоящего педагога,
нет.
В моем понимании «Современный педагог» – это целебный
источник, наполненный всем необходимым для питания, роста и развития нашего
будущего – наших детей! Соответствовать современным требованиям порой тяжело, а
порой не охота выходить из «зоны комфорта», но мысль о том, что ты питаешь души
детей, придает силы, энтузиазм, рвение к новым достижениям. Мои достижения – это
всегда мотивация для моих учеников. Я стремлюсь участвовать во всех конкурсах,
позволяющих обменяться опытом с коллегами, получить новые знания, а порой и
оценку своей работы.
В школе, дома, на отдыхе я «в контакте» со своими
учениками. Считаю, это требование времени. Современные дети не мыслят себя без internet,
и порой для успешного проведения урока приходится проверять готовности учащихся
к предстоящему занятию в социальных сетях. К этой мысли меня подтолкнула
героиня «Ералаш», которая для проведения урока в образе цыганки мотивировала
учащихся. Современный педагог не мыслим без современных технологий. Если 20 лет
назад учителя искали своих учеников на улице, то в наше время мы ищем их в сети internet.
Современный педагог – это профессионал своего дела, он
должен быть не только источником знаний, но и активным участником
учебного процесса. Вовлечь каждого ребёнка в учебный процесс. Легко сказать! Но
порой сделать это нелегко. Для повышения учебной мотивации, низко мотивированным
учащимся, я предлагаю заняться проектной работой. Ученик, заинтересовавшийся
одной темой в ходе проекта сам не замечая, увлекается, углубляется и
расширяется в поиске новых знаний. В этом и есть основная цель
личносто-ориентированного обучения. Только хорошо владеющий методической
работой педагог может правильно организовать работу в классе.
Я считаю, что в современной педагогической
практике, чтобы достичь эффективности на уроках учитель должен быть фасилитатором,
то есть дать возможность ученику творчески и критически мыслить, самому найти
пути и решения поставленной задачи.
Как учитель химии, я делаю все для того, чтобы мои
ученики были знающими, критически мыслящими, умеющими анализировать и решать стоящие
перед ними задачи. Приёмы и методы, которые я применяю на своих уроках, соответствуют
требованиям времени и нравятся моим ученикам: им интересно и
"Полиязычие", где каждый совершенствует знания по казахскому, русскому
и английскому языкам; последние достижения науки и видеоуроки воодушевляют их к
поиску материала при подготовке к предстоящим урокам.
Современный педагог – это рефлексирующий педагог. Каждый
учитель должен постоянно совершенствоваться, и рефлексия в практике только
способствует этому прогрессу. Сейчас 21 век. Меня волнуют вопросы. Иду ли я со
временем в ногу? Соответствую ли требованиям эпохи глобализации? Думаю, что ответа:
«нет», быть не может. Я – современный педагог. Я уверен в своих знаниях и
умениях, умело пользуюсь различными средствами обучения, к подготовке уроков
подхожу творчески.
А, самое главное мое качество, я учу «свое будущее»!!!
Учитель
химии Чувасов М.С.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.