Эссе "Я - учитель"

Эссе

Я – учитель.

Я учитель…  Никогда не думала, что стану им, но так сложилось и я не жалею. У каждого свой путь в профессию, мой оказался не простым. Сразу после окончания университета в школу идти не решалась, чувствовала, что красного диплома для такой работы будет мало, надо что – то еще, чего мне пока не хватало. Осознание, что готова для работы в школе, появилось после рождения ребенка. Я поняла, чтобы хорошо работать, необходимо не просто знать свое дело, но искренне любить детей. Теперь я знаю, что именно любовь к детям помогает в преодолении всех трудностей в столь не легкой профессии.

Кто такой учитель? Учитель – это творец, так как создает, формирует личность с ее ценностями, целями, чувствами, мыслями. Именно он не просто передает ребенку знания предмета, а через эти знания формирует в нем те качества, которые останутся с ним на всю жизнь. Учитель помогает стать Человеком.

Учитель – созидатель. Он наблюдает, как в ребенке открываются таланты, способности. Ребенок подобно цветку раскрывается, превращаясь в нечто прекрасное. Необходимо только помнить, что раскрытие цветка возможно только при правильном уходе, я бы сказала подходе. Главная моя задача, как учителя, используя индивидуальный подход, помочь ребенку отыскать свои таланты и вызвать желание к саморазвитию и самосовершенствованию.

Учитель – духовный наставник, так как направляет, подсказывает, помогает найти выход из сложной ситуации.

Учитель – сотрудник. Только в тесном, совместном сотрудничестве учителя с учеником можно добиться желаемого результата. А что мы хотим получить в итоге? Нельзя не согласиться с И. Кантом, который говорил «не мыслям надобно учить, а мыслить». Я думаю, что главная цель учителя не просто дать готовые знания, а научить мыслить, рассуждать, иметь свою точку зрения, уметь ее отстаивать и принимать правильные решения. Важно, чтобы ребенок был не объектом педагогического процесса, а субъектом обучения и воспитания. Таким образом, учитель и ученик – равноправные участники совместной деятельности, где успех каждого зависит друг от друга.

Учитель – пример. Он пример во всем и всегда. Чтобы научить ребенка чему – то новому, воспитать в нем хорошие качества, учитель сам обязан обладать ими. Очень точно сказал об этом А.С. Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его … Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни … Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь, как вы смеетесь... - все это имеет для ребенка большое значение». Главный мой принцип обучать и воспитывать собственным примером. Чтобы требовать что-то от ребенка я должна иметь на это моральное право. Если я хочу воспитать честных, искренних, добрых и порядочных учеников, я должна быть искренней и доброжелательной с ними всегда.

Учитель - особая профессия. Она очень многое требует, к многому обязывает. Но меня это уже давно не пугает, так как знаю, что все трудности поможет преодолеть любовь к детям.

Самая большая награда для меня – это горящие глаза учеников, которые говорят мне о том, что работа  делается не зря. Я понимаю, что нужна этим детям, они мне верят, ждут встречи, и я с радостью иду на урок.

         Пожалуй, самое главное в профессии учителя – видеть рост, развитие, достижения своих учеников. Хочется, чтобы каждый мой ученик превзошел своего учителя, нашел себя, раскрыл свои таланты и выбрал правильный путь.

Учитель – это образ жизни, «профессия круглосуточная». Главные составляющие его мастерства – любовь, творчество, поиск. Знаю, что впереди у меня сто дорог, которые смогу пройти со своими учениками. А в руках у меня – мел, учебник и состояние постоянного поиска.