124966
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы СтатьиЭссе "Я - учитель"

Эссе "Я - учитель"

библиотека
материалов

Эссе «Я – учитель» Семилетовой Екатерины Евгеньевны.

Учителя начальной школы МОУ Козьмодемьяновской СОШ



«Главное в нашей профессии – любить своё дело и детей.

Без этих двух составляющих невозможно стать

настоящим учителем».

«Зима 1989-го года. Пятилетняя девочка Катя приболела. В детский сад не поведёшь и оставить дома не с кем. Мама решила взять её с собой на работу: посадила девочку за заднюю парту, дала ей альбом и карандаши. Прозвенел звонок, начался урок. Заворожённая происходящим, Катя забыла про карандаши. В какой-то момент она не выдержала, соскочила со стула и побежала к маме. «Мама, мамочка! Я когда вырасту, тоже стану учителем, как ты!»

Так началась моя учительская история. Эталоном для меня была моя мама: умная, образованная, начитанная, умеющая находить выход из любой, даже самой запутанной и непонятной ситуации. Именно к этому идеалу я стремлюсь до сих пор.

Мы живём в непростое для ребёнка время. Не только из-за стремительно движущегося прогресса, но из-за того, что современные родители стали гораздо меньше уделять время своим детям. Причин для этого несколько: чрезмерная их занятость, из-за постоянного стремления заработать как можно больше денег; постоянное времяпрепровождение в социальных сетях; низкая грамотность в вопросах воспитания и т.д. Нашим детям не хватает простого человеческого внимания. А родителям требуется психологическая помощь и поддержка. Именно поэтому современной школе требуется не только введение новых стандартов в обучении, но и грамотные, квалифицированные педагоги, способные в любой момент суметь поддержать и направить не только ребёнка, но и родителей.

Прежде чем переступить порог школы в качестве учителя, я поставила перед собой задачу – получить очное высшее образование. Для этого мне пришлось сначала окончить колледж, а уж потом университет. И сейчас огромное место в моей жизни занимает самообразование.

В своей работе я стремлюсь занимать позицию педагога-исследователя, а это значит – выявлять возникающие проблемы, выбирать такие действия и строить их в такой последовательности, чтобы реализовать цель своей деятельности в контексте тех принципов, которые ставит современная школа. Принцип деятельности заключается в том, что ученик, получая знания, не в готовом виде, а добывая их сам, осознаёт при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему её норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельных способностей, общеучебных умений; принцип целостности предполагает формирование учащимися обобщенного представления о мире (природе, о роли и месте каждой науке в системе наук); принцип минимакса основывается на том, что учитель должен предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний); принцип психологической комфортности предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения; принцип творчества означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимися собственного опыта творческой деятельности.

Готовясь к каждому уроку, я понимаю, что мне мало того материала, который даётся в учебнике и методической литературе. Поэтому постоянно нахожусь в поиске новой информации и новых материалов к уроку. Каждый новый урок хочется сделать необычным, неповторимым и не похожим на предыдущие. А главная цель – это повышение мотивации учеников.

Врачи-онкологи говорят: «Если пациент верит в своё выздоровление – это 90% успешного лечения. Остальные 10% – это наше вмешательство, как врачей». Так и в педагогике, если у ребёнка высокая мотивация к учению – это 90% успешного обучения. Учителю останется лишь внести свою десятипроцентную лепту. Поэтому основную работу педагог должен направлять на повышение учебной мотивации и возбуждение у своих учеников положительных эмоций в учении. Именно поэтому я очень люблю удивлять детей. Когда видишь искренние детские эмоции, забываешь про все неприятности, которые иногда происходят в жизни.

Внеурочную деятельность учитель должен выбирать не по запросам руководства школы, а по зову сердца. Только при условии, если педагог занимается своим любимым делом, возможно увлечь за собой как можно большее количество детей и добиться максимальных результатов.

Самыми большими подарками для меня, как для учителя, являются: игры детей «В школу», особенно, если они используют фразы, употребляемые тобой на уроке; когда ученики сами себя оставляют после занятий, объясняя это тем, что не совсем разобрались в каких-то моментах при изучении новой темы; приход родителей и их «жалобы» на то, что авторитет учителя для их ребёнка дороже, чем родительский; очень трогательны моменты, в которых родители не могут забрать ребёнка из школы из-за того, что ему интересно здесь находиться; если ребёнок болеет и не имеет возможности какое-то время посещать школу, звонит мама и говорит, что её чадо плачет каждый день, просит отпустить его учиться. Вот, то главное, ради чего стоит любить свою профессию.

Если тебе удалось заслужить любовь и уважение не только детей, но и их родителей, значит ты – настоящий учитель!



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.