Эссе «Я – учитель»

Эссе «Я – учитель»

 Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь

и любить тех, кому преподаешь.

В.О. Ключевский  

Всякое общество начинается со школы.  Школа – это жизнь, где вполне хорошо соседствуют система урочных занятий, общественно-полезная ученическая деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятия, отдых. Каждый день-это поиск чего-то нового, интересного, где надо спешить быть интересным для окружающих тебя людей-учеников, коллег, родителей, дарить окружающим свою энергию, знания и умения.

В школе каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. С кого начинается школа? Конечно же, с учителя. Следовательно, учитель - профессионал должен глубоко педагогически мыслить, докапываться до сути явления, до настоящих причин, и принимать решения, порой рискованные, но в большинстве своём ведущие к педагогическому результату.

В моей семье учителей не было, но для меня хорошими учителями по жизни стали мои родители - простые труженики сельского хозяйства. В их воспитании присутствовали сразу два противоположных качества: доброта и строгость, а трепетное отношение к педагогам своих детей стало для меня трамплином для выбора профессии. Однозначно учитель! Но учитель чего? Русского языка? Английского? Математики?.. Познать все прелести природы, а впоследствии - и человечества, я поняла, что смогу только с помощью этой, известно нелегкой, науки, со своей любимой и до сих пор не разгаданной мною Физикой. Непростая ноша выпала нам – учителям физики. Приходя на первый  урок физики в 7 классе, 80% детей боятся этого предмета, а, следовательно, и того, кто этот предмет ведет. Схема, по которой я прививаю детям любовь к своему предмету, проста: любовь к человеку - любовь к учителю - любовь к физике. Перед тем, как полюбить предмет, дети должны полюбить человека и учителя.

Учитель – это образ жизни. Настоящий учитель, я считаю, тот, кто не просто получил диплом и пришёл работать, учить детей, а кто на собственных примерах способен воспитать в них высокие качества и, прежде всего, это чувство любви к своему Отечеству. Собственный пример педагога-это путь к успеху ребенка.

Эту профессию выбирают люди, любящие детей. А дети, в свою очередь, любят и ценят педагогов за человечность и мастерство, честность и справедливость. Ни разу в жизни я не пожалела о том, что стала учителем. У меня есть любимая работа, семья, которая всегда меня поддержит. Мне, как учителю и классному руководителю, очень хочется, чтобы дети росли здоровыми и счастливыми, стали в жизни успешными и всё, о чём они мечтают, непременно сбылось.

 Что для меня значит быть учителем? Это не только владение профессиональными качествами, но и нравственный облик - поведение, его общий интеллектуальный кругозор, а также его внешние качества.  В начале своей педагогической карьеры я не могла понять, почему дети с трудом понимают явления природы, это ведь так элементарно просто и понятно. Это мне понятно, а им нет. Поэтому, считаю, что настоящий учитель способен спуститься с высоты своих знаний до незнания учеников и вместе с ними покорять вершины.

Это является главным принципом, которым я сегодня руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Профессию учителя нельзя назвать лёгкой. Она требует от человека много душевных сил, терпения и энергии. Все люди вкладывают разный смысл в слово «учитель».  Для кого - то учитель – это преподаватель учебного предмета, а для меня учитель – это, прежде всего, наставник,  воспитывающий у своих учеников любовь к текущему моменту их жизни, трепетное отношение к окружающему миру и всему живущему в нем, учит детей быть самостоятельными и вдумчивыми людьми, способный всегда прийти на помощь своему ученику. В своей работе придерживаюсь таких правил: учить настойчиво и последовательно, учить бескорыстно, хвалить детей даже за маленькие успехи.

Идут годы…  Меняются времена, но не меняются задачи учителя: дать учащимся глубокие знания по предмету,  вызвать у ребенка интерес к знаниям, воспитывать у детей самостоятельность, любознательность, честность, веру в себя. За партами в школе учится будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже.

А когда чего-то добиваются твои собственные дети - это куда важнее собственных достижений: имею сына (студент физико-технического института КФУ) и дочь (учитель физики ЧОУ «Крымская республиканская гимназия -школа-сад Консоль»). 

 Где бы я ни была, всегда с гордостью говорю: « Я - учитель!»