Эссе "Я - учитель"

«Я – учитель»

«Прошли годы, много, ох много их минуло. А я таким вот и помню деревенского учителя — с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь»

Виктор Астафьев

«Фотография, на которой меня нет»

«Учитель» – такое простое слово, всего семь букв, но оно дорого каждому из нас! Наверняка, услышав его, любой взрослый перенесется в юношескую пору, и для каждого возникнет образ, вызывающий не только приятное волнение, но и желание быть лучше: это знакомое всем слово греет нас теплом и родительской заботой. В своё время каждому приходилось обращаться к учителю за советом и добрым словом, многие с благодарностью хранят в памяти школьные уроки, которые стали уроками жизни. В судьбе каждого человека – простого или выдающегося – космонавта, академика, президента – есть учитель, который поверил, поддержал и направил. А какой он – учитель?

Для мня классический образ учителя, как и для многих из нас – это подтянутая и строгая на вид, с аккуратной прической женщина. В руках у нее неизменно – журнал и указка, речь правильная, фразы лаконичны, на первый взгляд, этовоплощённая строгость. Но посмотрите в глаза учителю –  и вы увидите человека, способного любить и сопереживать, приходить на помощь и воодушевлять, как бы трудно не было. К счастью, в моей жизни были учителя, которым я готова снова и снова говорить: «Спасибо!». В школе таким человеком стал для меня учитель русского языка и литературы. Ее уроки не были скучными. Она старалась помочь нам раскрыть в себе творческие способности, полюбить родную литературу, бережно относиться к русской речи. К ней на уроки мы ходили с удовольствием, потому что знали, что там нас всегда выслушают, оценят старания и помогут найти правильное решение.

У нашего края богатая литературная история. Мы много говорили о ней на уроках. Когда нам вместе удалось побывать экскурсией в г.Пятигорске, места ,связанные с именем Михаила Юрьевича Лермонтова не были нам чужими. Это были ожившие уроки литературы.

Жизнь предоставила мне возможность стать учителем. Конечно, я сомневалась во время обучения в университете: «Смогу ли я? Какими они будут, мои дети, мои классы?»

Когда я впервые шла по коридору в класс, в котором меня ждал мой первый, мой долгожданный 5 «А», нарядные, улыбчивые мальчишки и девчонки, я не могла даже представить, что передо мной окажутся самые замечательные ребята. К ним я прихожу с радостью в душе снова и снова, без устали беседую с ними о самом главном и поучительном, например, о  значении творчества А.С. Пушкина в мировой литературе, а ещё  –  мы говорим о них. Мои обсуждаем истории, (смешные и не очень), которые происходят с нами каждый день в школе и дома.

Я знаю, что профессия учителя, настоящего учителя, постепенно покоряется мне. Наши встречи делают счастливыми лица моих учеников, которые ждут от меня не только новых знаний, но и помощи в поисках своего жизненного пути.  

Постепенно тревожно-радостное волнение первых уроков сменяется незнакомым прежде чувством ответственности за своих подопечных, которые становятся близкими, родными.

Я горжусь тем, что выбрала свою жизненную «звезду» –  быть учителем русского языка и литературы! Мне судьбой подарен шанс сохранить и передать другим поколениям русское слово. Я уверена, что Русский язык- это сама Россия, живая, вечно молодая, цветущая. Где еще может сохраниться русское, исконное, как не в речи? Каждый день нас окружают не только прекрасные, звучные и запоминающиеся слова, но и множество поговорок и пословиц, исстари бытующих в народе.

Книги и словари – наше богатство. Какая светлая радость возникает в душе, когда читаешь произведения великих мастеров слова, осознавая причастность к глубинам народной истории и своей семьи. «Аз да буки – все науки», – так ведётся издавна. Я стремлюсь передать эту истину своим школьникам, моим детям.