Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Эссе " Я - учитель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Эссе " Я - учитель"

библиотека
материалов

Эссе «Я – учитель»

для конкурса «Учитель года Башкортостана – 2016»

Автор: Фролова Марина Александровна

учитель начальных классов МБОУ СОШ с.Нижнетроицкий

2016 год.

«Учитель, сколько надо любви и огня…» как поет в песне Владимир Трошин. Человек без любви не более, чем мертвая вещь. Любовь является единственным проводником, через который наши глаза видят ясно и безошибочно. Более семнадцати лет назад мои глаза впервые встретились с глазами моих учеников. Я увидела и полюбила их, а они в свою очередь поверили мне. И так продолжается до сегодняшнего дня.

Кем мне быть, когда я вырасту, я решила еще с третьего класса, так как с юного возраста мои родители привили во мне уважение к учительскому труду. Они всегда уважительно относятся к учителям, считая учителей умными, интеллигентными, воспитанными, мудрыми, уважаемыми людьми. Ежедневные игры «в школу» с моей подружкой Светкой тоже не прошли даром. Когда пришло время выбирать профессию – вопросов ни у кого не возникало на кого мне пойти учиться.

Учитель – это ваятель духовного мира юной личности. Государство доверяет учителю самое дорогое, самое ценное – детей, свою надежду на будущее. Эта большая ответственность перед государством, перед обществом, перед родителями учеников и перед самими учениками лежит на каждом учителе.

Эта благороднейшая и труднейшая профессия требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу.

Я считаю, что главные качества, которыми должен обладать каждый учитель это доброта, совесть и толерантность. Я убеждена, что развитие личности ребенка должно строиться на тесном духовном общении, когда учитель переживает вместе с детьми радость победы и горечь утраты, когда любит их такими, какие они есть. Общение между учителем и детьми должно строиться на доверии и взаимном уважении. Замечательные слова принадлежат поэту Михаилу Светлову: «Настоящий учитель не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой».

Я горжусь своими учениками и уважаю их. Меня волнует судьба каждого моего ученика. Я радуюсь за их успехи, но меня огорчают трудности, которые встречаются на их жизненном пути. Я знаю, что трудности делают сильнее и выносливее моих учеников и меня вместе с ними.

Раскрыв тетрадь своего ученика, я задумалась о его нелегкой судьбе, о его матери, которая бросила, предала такого красивого мальчишку с огромными голубыми глазами и уже несколько месяцев не участвует в его жизни, не заботится о нем, не любит его. Как же изранена его душа, но в нем нет злобы по отношению к ней, к окружающему миру, к другим детям. И я должна сделать все возможное и невозможное, чтобы он не стал черствым, злым человеком. Я не имею право ранить его душу еще больше.

Меня остро волнуют проблемы неблагополучных семей. Дети из таких семей вызывают у меня наибольшее беспокойство, так как они остаются без поддержки своих родителей.

У каждого человека должен быть свой смысл жизни, который меняется на разных жизненных этапах, но неизменно смыслом жизни должны быть дети, которые в неблагополучных семьях уходят на задний план. Почему такое происходит? Как им помочь найти выход из сложившейся ситуации? А как должны чувствовать себя дети?

У учителя, я считаю, должно быть огромное сердце, чтобы дать свою любовь и поддержку всем свои ученикам - своим детям.

Я многодетная мама. У меня трое детей. Пытаясь объяснить причину происходящего в неблагополучных семьях, я переношу проблемную ситуацию на свою семью, пытаюсь объяснить причину и найти выход. Я не могу даже допустить мысли о том, чтобы предать своих детей, бросить их без своей поддержки, в которой они нуждаются, не могу оправдать поведение родителей, которые безнаказанно уклоняются от своих родительских обязанностей.

Я учу своих детей быть сильными, быть оптимистами. Говорю о том, что отброшенный ими камень с пути слепого, раздавит притаившуюся в ожидании их гадюку. Драгоценность, украденная ими, будет жечь, и терзать их. Хлеб, который они дадут голодному, вернется им многими хлебами. Ложь, с которой они добьются своей цели, выест им жизненную энергию. Слезы, которые они вызовут в глазах другого человека, избороздят их лицо морщинами. Огонь, разожженный ими, чтобы опалить другого, сожжет их своим пламенем. Посеянное ими, они должны будут собрать. Такая моя жизненная позиция.

Л.Н.Толстой сказал: « Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединит в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель».

На уроках я стараюсь создать для детей такую ситуацию, в которой они сами должны найти решение проблемы, ответить на поставленные вопросы исходя из личного мнения. Учу детей высказывать свою точку зрения, доказывать свою правоту и обязательно создаю для своих учеников ситуации успеха, чтобы повысить самооценку, чтобы вызвать интерес к изучению предмета.

Развивается педагогическая наука, появляются новые педагогические технологии. Но какие бы технологии не изобрел человек, многое зависит от личности учителя, его профессионализма, его нравственных и моральных качеств. Современное общество тоже выдвигает новые требования к учителю, требует постоянной работы над собой, постоянного развития.

Как неизменно подчеркивал В.А.Сухомлинский, важнейшее условие для духовного развития учителя «это, прежде всего время – свободное время учителя. Пора понять, что чем меньше у учителя свободного времени,… тем больше опустошается его духовный мир, тем скорее наступит та фаза его жизни, когда учителю уже нечего будет отдавать воспитанникам… Время – еще и еще раз повторяю – это большое духовное богатство учителя…

Педагогическое творчество – сложный труд, требующий огромной затраты сил, и, если силы не будут восстанавливаться, учитель выдохнется и не сможет работать».

Я уверена, что современный учитель – это не только профессионал своего дела, идущий в ногу с прогрессом, но это прежде всего человек, живущий по нравственным законам, не отступающий от моральных принципов, своего рода эталон порядочности и пример для подражания. Только учитель с такими качествами, я считаю, может работать в современной школе.

Главная награда для любого учителя – это успешные ученики, которые показывают высокое качество знаний. Но для меня главная награда заключается в том, чтобы мои ученики выросли настоящими людьми. Чтобы я могла с гордостью сказать: «Это мой ученик!».

Закончить свое эссе я хочу замечательными словами Л.Н.Толстого: «Если человек живет не для души, а для тела, то он делает то же, что делала бы птица, если бы она передвигалась с места на место пешком своими слабыми ножками, а не летала бы на своих крыльях туда, куда ей надо.

Учитель – одна из немногих профессий, которая учит детей думать не только о теле, но и о душе, а значит, каждый педагог дарит ребенку крылья, чтобы он использовал свои сильные стороны и был свободен!»





Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров290
Номер материала ДВ-308397
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

1 год назад
Марина Александровна, Вы молодец!
1 год назад
Марина Александровна, Вы замечательный учитель!!!!!!!!!!!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх