Эссе "Я - учитель"

Эссе учителя начальных классов на тему:

Я – учитель

«Учитель, образ его мыслей –

вот что самое главное

во всяком воспитании»

Дистерверг А.

          Я – учитель. И этим горжусь.  Вот  уже  25лет  «Сею разумное, доброе, вечное…».

          Моя профессия, как и многие другие, родом из детства. Может это звучит банально, но я, как и большинство детей, любила играть в школу.

          Эта игра мне очень нравилась.  Думала:  «Вот вырасту и обязательно стану учителем».  А образцом для моей мечты была  первая учительница  – Спендиарова Татьяна Федоровна. Она окружала нас своей материнской заботой, удивляла  энциклопедическими  знаниями, зажигала  своей творческой энергией, была очень красива и добра.  И, конечно же,  мне хотелось быть на нее похожей.

          Окончив школу,  поступила в Тюменское педагогическое училище № 1. Именно там  поняла, как сложен и тернист учительский труд. Особенно труд учителя начальных классов. Проработав несколько лет учителем в Лемпинской школе, утвердилась в правильности своего выбора – быть учителем начальных классов – и успешно закончила Сургутский государственный педагогический  университет.

          Каким обширным должен быть кругозор учителя. Сколько тысяч вопросов появятся, на которые ты должен будешь дать ответ. Сколько частичек своего сердца ты должен будешь отдать детям. Сколько ожиданий и надежд будет впереди. Сколько доверчивых глаз будет на тебя смотреть, верить и доверять твоему слову. И ты перед ними в ответе.

          Ученики как плеяды звезд на небосводе, а мы учителя - астрономы, которые должны увидеть эти звезды, позволить им мерцать и не дать погаснуть. И таких звезд – учеников в моей педагогической деятельности уже много. Они получили хорошее образование, стали достойными людьми,  вносят вклад в развитие  Нефтеюганского  района, округа и страны.  

          Многие мои ученики стали хорошими врачами, учителями, воспитателями, юристами, экономистами, летчиками. И в этом заключается смысл и значимость моей профессии.  И в душе моей находят отклик слова Льва Николаевича Толстого: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть, а не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию».

          Время стремительно движется вперед. Меняется система образования, меняются требования к современному педагогу: педагогические технологии, умение использовать в своей деятельности  информационно-коммуникационные средства, и чтобы справиться с таким потоком инноваций, соответствовать новым тенденциям современного образования, педагогу необходимо все время повышать уровень своего профессионального образования, следуя русской пословице «Век живи – век учись!»

          Образование  – это способ жизни. Учитель должен выбрать тот способ, который соответствует времени, в котором ты живешь. Создать такую среду, из которой ребенок должен взять то, что ему нужно для саморазвития и творческого раскрытия как личности. А мы, учителя, должны создавать условия для развития в такой среде. Развиваясь в такой среде, ребенок научится конструировать реальность, проектировать свою жизнь, решать проблемы, которые диктует сама жизнь. Дети должны научиться воспринимать жизнь как собственный проект. Нельзя передать знания. Знания рождаются, воспринимая информацию. Знания конструируются самим человеком.

          А для меня образование – это образ жизни, заставляющий соответствовать  требованиям времени. И этот образ жизни поддерживается моей семьей, всегда вдохновляющей меня  и помогающей во всем.

          Хочется закончить свое эссе словами Шалвы Александровича Амонашвили: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах…».