Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Эссе Я учитель на конкурс Учитель года
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Эссе Я учитель на конкурс Учитель года

библиотека
материалов

Эссе «Я - учитель»

«Плохой учитель преподносит истину,

хороший учит ее находить.»

А. Дистервег

Я, Долгоржапова Сарюна Гомбоевна учитель начальных классов получила данную профессиональную квалификацию в 2003 году в БРПК, но хотела быть учителем еще с детства. С детского сада мечтала учить детей. В то время учительницу представляла себе в коричневом костюме и с большим черным портфелем прямоугольной формы, обязательно очки на кончике носа, небольшой каблук, а на голове пучок сложенных волос. Это был мой идеал в то время современной, успешной женщины, но этот идеал разрушила мой учитель в педагогическом колледже – Перелыгина Ксения Абрамовна за 3 неполных года обучения, дала понять что ждут от нас современные дети и каков их идеал. Учитель сегодня – это друг, иногда соперник и в то же время помощник. И теперь я убеждена, что наша профессия самая нужная и ответственная, а также что от уровня и качества педагогического мастерства учителя зависит будущее следующих поколений нашей республики и государства в целом. Цель своей педагогической деятельности я вижу в создании необходимых условий для развития индивидуальных способностей каждого ученика. Поэтому на уроках использую технологии личностно-ориентированного обучения. Личностно-ориентированное обучение предполагает использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности ориентированных на «зону ближайшего развития» каждого ребенка. Так, на уроках стараюсь создавать атмосферу заинтересованности ученика в работе класса, стимулировать учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться (ситуации успеха). Оцениваю деятельность ученика не только по конечному результату (правильно-не правильно), но и по процессу его достижения. Кроме того, в течение урока моделирую ситуации для общения, позволяющие каждому ученику проявлять инициативу и самостоятельность, а также создаю обстановку для естественного самовыражения ученика. Помогают мне все это осуществить игровые технологии, КСО (коллективные средства обучения), технологию проблемного диалога и дифференцированный подход к обучению. На уроках так же применяю компьютерные технологии: готовлю презентации, наглядный материал, использую мультимедийные пособия по предметам. Наиболее эффективным методом работы, считаю системно-деятельностный метод обучения, потому что он направлен на формирование у учащихся умения учиться, основываясь на его практических действиях. Учащиеся самостоятельно добиваются знаний, анализируют свои успехи и проблемы, стараясь достичь определѐнной цели. Такой подход позволяет каждому ребѐнку продвигаться вперѐд. Применяя этот метод и технологию проблемного диалога в симбиозе, стараюсь формировать у учащихся предметные, метапредметные и личностные универсальные учебные действия, предусмотренные федеральными государственными образовательными стандартами второго поколения. Повысить квалификацию, обменяться опытом с коллегами мне помогает участие в конкурсах профессионального мастерства. Поэтому в 2009 году я принимала участие в районном конкурсе профессионального мастерства Учитель года- 2009, где была награждена грамотой победителя в номинации «Надежда» и надеюсь это не последнее достижение. На сегодняшний день, в новых условиях образовательной политики и на ее первом этапе, внедрение ФГОС НОО второго поколения, а в связи с этим изменились соответственно и требования к учителям. Начала трудовую деятельность в 2006 году в МОУ Тапхарская СОШ Иволгинского района республики Бурятия в должности учитель начальных классов, где выпустила один выпуск, перевелась в МОУ Сужинская средняя общеобразовательная школа Иволгинского района РБ на должность учитель начальных классов, где сотрудничаю с учащимися1 «в» класса с 2014-2015 учебного года. Стараюсь следить за всеми новинками педагогических технологий и самосовершенствоваться в методике преподавания К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира. 9 В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

учѐт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарѐнных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития. Лев Николаевич Толстой писал: «Лучшая методика та, которой вы владеете». И чтобы учить других, нужно быть самому методически грамотным человеком. Профессия учителя всегда даёт возможность учиться, развиваться самосовершенствоваться. В эпоху компьютерных технологий нельзя отставать, нужно идти в ногу со временем. С введением в школы федерального государственного образовательного стандарта я овладела проектной технологией с использованием ИКТ. Использование на уроках компьютерных технологий позволило мне открыть новые возможности в преподавании. Не забываю и родителей с ними находимся в постоянном контакте он- лайн, у нас своя страница ВКонтакте и Вайбере. Также проводим множество совместных мероприятий и концертов специально для них.

И как бы не складывалась моя жизнь дальше, но любовь и уважение моих учеников - высшая награда для меня. И где бы я не была, всегда с гордостью говорю: « Я – учитель.»
Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать!
В. Малков





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-525057

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"