Эссе " Я учу детей нового поколения"

                                                                                           ЭССЕ

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества .»

                                                 В. А. Сухомлинский

    Свою профессию - учитель изобразительного  искусства я выбрала еще в детстве, ведь я всегда любила рисовать. Рисовала я  везде и всегда, когда было и весело и грустно, когда хотелось плакать, когда все было хорошо. Особенно мне нравилось изучать натуру, понимать, как рождается цвет на бумаге, как происходит рождение картины. Очень люблю свою профессию, поэтому уже более тридцати лет работаю учителем изобразительного искусства в средней школе.

         Искусство, творчество - это особая магия, которая затягивает в увлекательный и необычный мир, со своими законами и правилами. Но оно не всё поддается объяснению, его необходимо чувствовать. Задача учителя изобразительного искусства как раз и состоит в том, чтобы научить ребёнка видеть, чувствовать, понимать прекрасное и самому его создавать.

         Не у всех детей есть склонность к рисованию, но у каждого есть фантазия, своё видение, свой стиль.  Мне очень интересно наблюдать за развитием мысли, творческим процессом детей, за тем, как они выражают свои эмоции, мысли на бумаге. Интересно наблюдать за реакцией ребят, когда мы знакомимся с произведениями великих мастеров искусства, слушать их мнение о той или иной картине.  Поколения меняются, а чувства и впечатления от знаменитых произведений остаются прежними. Очень важно, чтобы дети не оставались равнодушными, черствыми ко всему, что нас окружает, умели любить и ценить настоящее искусство.

             Конечно, меня, как любого учителя, радуют успехи ребят, победы на конкурсах, викторинах по изобразительному искусству, участие в выставках. Ребята с радостью отзываются на любые просьбы, предлагают свои варианты решения проблем и задач, активно проявляют свою гражданскую позицию. Интересно работать с детьми неравнодушными, любознательными, активными, творческими, а таких учеников много. Радует и то, что многие из ребят, окончив общеобразовательную школу, связали свою жизнь с искусством.

              На уроках ребятам нравится работать с разными материалами: сангиной, углем, гуашью и тушью, акварелью. Им интересно, как с помощью разных материалов можно передать свое настроение, чувства и эмоции, как на плоском листе можно создать  объемное изображение. В процессе работы они не просто учатся рисовать, постигать правила и основы изобразительного искусства, ребята учатся слушать себя, выражать  свои мысли, свою сущность на бумаге.

                 Искренне верю, что мои уроки пригодятся каждому ученику, даже, если они и не станут великими художниками, вырастут добрыми, порядочными и небезразличными людьми, любящими и умеющими ценить настоящее искусство.

                 Я люблю свой предмет, потому что могу и учу видеть прекрасное в самых обычных предметах, вещах, явлениях. Учу с пониманием относиться к несправедливости, с которой иногда сталкиваемся в жизни, учу терпению и доброте, дружбе, учу быть хорошими людьми и гражданами своей Родины.

                  Каким должен быть учитель искусства? Я думаю, что в глазах детей такой учитель должен быть волшебником. Ведь на каждом уроке изобразительного искусства происходит маленькое волшебство - обычная клякса может превратиться в сказочное животное, паутинка в прекрасное кружево, кусочек глины в нарядную игрушку. И всё это "чудо" возникает на уроке изобразительного искусства – это и есть настоящее волшебство!