Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое СтатьиЭссе "Я - воспитател!"

Эссе "Я - воспитател!"

библиотека
материалов

Эссе «Я – воспитатель!»

Моё  жизненное кредо: «Кто, если не Я!»

Мои принципы работы:

* Не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

* Детям больше самостоятельности и права выбора;

* Не развлекательность, а занимательность и увлечение;

* Уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

* Помогать ребенку, быть социально значимым и успешным;

* Предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам;

* Все новое – это интересно!

Назвать легкой работу воспитателя нельзя. Это кропотливый и ежедневный труд, на нём лежит огромная ответственность за воспитание детей, которые живут далеко от родителей. Я точно знаю, что сделала правильный выбор. Счастливые лица и улыбки моих детишек, и благодарность родителей – подтверждение тому. Наша профессия, как никакая другая, окружена любовью, и прекрасно, когда это любовь взаимна. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребенка.

На свете есть много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней

Той, что выбрала я.

В нашей работе невозможно остановится на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут дети.

Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми расту, развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время – детство. Пока я точно знаю, что сделала правильный выбор.

Я знаю, не напрасно я тружусь,

Я - воспитатель и этим я горжусь.

Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда воспитанник занят своим делом, и заменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

Работая воспитателем, я могу сказать - лучше моей профессии нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости.

Всех стараюсь оградить,

Окружить детей заботой.

Чтоб им нравилось здесь жить,

Интернат - моя работа.

Мне вспоминается совет: «Не потеряйте ни одного воспитанника и пусть эти слова станут нашей педагогической философией».

И я думаю, что когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старанья. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.

Мне вспоминается совет: «Не потеряйте ни одного воспитанника и пусть эти слова станут нашей педагогической философией».

И я думаю, что когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старанья. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.

Воспитательная система строится с учетом возрастного критерия. При планировании работы учитываются традиционные, муниципальные, региональные, федеральные мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о районных, окружных, всероссийских конкурсах.

Для достижения целей и задач воспитательной работы с группой составляется план воспитательной работы, предусматривающий различные направления деятельности с учащимися и их родителями.

В работе с коллективом использую различные формы работы: беседы (индивидуальные, групповые, со всей группой), анкетирование, устные журналы, конкурсы, викторины, экскурсии, воспитательные мероприятия; определено содержание, подобраны соответствующие формы, средства воспитания, критерии оценки результатов воспитательной деятельности. Работа по каждому из направлений складывается из определённой совокупности формы и способов деятельности. Выбор их обусловлен целями и задачами воспитательной работы, своеобразием состава группы и их родителей, тенденциями развития воспитательных отношений в сообществе, принципами взаимодействия воспитателя и родителя.

Одним из важных направлений в деятельности воспитателя в школе-интернате, является работа с семьей. Я работаю воспитателем интерната с 2011 года. В группе 10 мальчиков и 4 девочки. Это дети ханты. В самом начале работы я познакомилась с родителями своих воспитанников. В своей работе с родителями провожу индивидуальные беседы, родительские собрания, хотя родители детей ведут кочевой и полукочевой образ жизни. Родители не часто посещают наш интернат, но всё же работа с родителями ведётся. Я владею ханты языком, хотя по национальности я коми. И это помогает мне в общении с родителями и детьми.

Заметными событиями в жизни воспитанников интерната являются воспитательные мероприятия. Большое внимание в своей работе уделяю проведению мероприятий, т.к. считаю, что в общение позволяют лучше узнать детей, раскрыть их творческие возможности и способности, сплотить детей в единый коллектив, увлечь полезным делом, учить общению в коллективе. Используя различные формы воспитательной работы: игры, конкурсы, праздники, викторины, стараюсь укрепить и сплотить группу, не оставляя без внимания ни одного ребёнка.

Мероприятия не проходят спонтанно, без тщательной подготовки. Их проведение носит системный характер. Большинство из них объединено в несколько этапов. Например, мероприятия на тему «Культура моего народа». В начале я провела беседы, в подготовке которых приняли сами воспитанники; игры народа ханты и коми; обычаи и обряды моего народа; игры народов Севера; беседу о старожилах Восяхово «Село моё родное – Восяхово»; мероприятие «Васильев вечер», КВН «Природа моего края». Заключительным мероприятием стало мероприятие «Люблю тебя, мой край родной!». Вместе с воспитанниками выпускаем стенгазеты к знаменательным датам и праздникам: «Знаменитые люди Шурышкарского района», «Сталинградская битва», «Пионеры – герои», «Юбилей района», «История формы», «Мужские праздники» к 23 февраля, «Счастливого пути, выпускник!» и др.

Особо запомнились воспитанникам мероприятие посвящённое выпускникам интерната «До свиданья, выпускник!» и литературно – музыкальная композиция «Фронтовые письма»; презентация, посвящённая Дню Матери, где приняли участие дети из всех групп и мной были прочтены стихи «Не обижайте матерей».

В своей работе я тесно контактирую с классными руководителями моих воспитанников: интересуюсь достижениями своих воспитанников, посещаю уроки, классные собрания, мероприятия, в которых я принимаю активное участие; социальным педагогом и психологом школы, консультируюсь с ними.

В 2017 году я прошла курсы повышения квалификации Московского института позитивных технологий и консалтинга по теме «Методические особенности организации урока ориентированного на ФГОС НОО». На педагогический портал им. Я.А. Каменского Всероссийского конкурса педагогического мастерства в номинации «Интегрированный урок» мной был направлен план – конспект урока «Знакомство со сказкой «Луна, соль, хлеб», награждена дипломом за 2 место. Во Всероссийском тестировании «Тотал Тест» прошла тестирование «Организация методической работы, н награждена дипломом победителя 2 степени. Дважды принимала участие в районном конкурсе педагогического мастерства. В 2014 году была участником районного юбилейного конкурса педагогического мастерства «Педагог года 2014». Награждена дипломом УО за неугасимый огонь искренней преданности своему делу.

Важное место в воспитательной работе отвожу общению. Для овладения культурного общения в группе проводятся беседы, «Разговоры ни о чём», «Дружба важнее всего», «Рыцарский турнир», интеллектуальная «Да и нет », игры на знакомство «Паутина» и др.

Жизненное пространство детей не ограничивается границами группы. Совместно с воспитателями других групп провели мероприятия, посвящённые «Дню Матери», «8 Марта», «9 Мая», спортивные соревнования по различным видам сорта, «Весёлая эстафета». Каждый год воспитанники интерната участвуют в акции «Георгиевская лента», «Бессмертный полк». В рамках волонтёрской работы мои воспитанники помогают людям преклонного возраста, инвалидам: убирают снег, помогают по дому и т.д. В результате таких мероприятий, у детей развивается чувство локтя, товарищества, поддержки. Старшие дети помогают вновь прибывшим детям адаптироваться в коллективе: заботятся о своих младших друзьях, вместе учатся жить в одном коллективе. Шефская работа над младшими школьниками позволяет укрепить институт наставничества, воспитывает у детей чувство гражданственности и патриотизма, толерантного отношения к окружающим, что способствует формированию чувства патриотизма, культуры межличностных отношений.

Кроме того, воспитанники принимают участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях различных уровней: Озелов Андрей – участник V Открытого городского фестиваля детского экранного творчества «Кинорадуга», фотоконкурс «Мы – Сибиряки!», награждён дипломом лауреата; Сухарин Михаил – награждён дипломом за 3 место во II Всероссийском дистанционном конкурсе Центра дистанционного творчества «Индиго» по национальной культуре «Культура моего народа»; Озелов Сергей, Озелова Настя, Рохтымов Валентин приняли участие в IV Международном конкурсе детского рисунка «Дружат дети на планете»; Озелова Настя –диплом за участие в районном конкурсе рисунков, посвящённого дню пап; Анна Талигина – благодарность за участие в районном конкурсе украшений к Новому году «Волшебная снежинка»; Ребась Кирилл – диплом победителя II степени Всероссийского тестирования «Радуга талантов» за тест «Охрана окружающего мира». Многие воспитанники принимают участие в различных предметных олимпиадах: Ребась Кирилл, Шульгин Андрей, Ребась Дима получили сертификаты Международного молодёжного предметного чемпионата по математике и др.

Ни один детский коллектив не обходится без конфликтов «воспитанник – воспитанник», «воспитанник – педагог». В своей работе использую разные способы разрешения конфликтов. Чаще всего пытаюсь воздействовать на конфликтующих с помощью убеждения, тактичным отношением к обеим враждующим сторонам. А в конфликте «педагог – ученик» пытаюсь встать на сторону ребенка, понять его интересы, тревогу. Такое своеобразное «вживание в образ» воспитанника помогает мне лучше понять ребенка.

В детском коллективе каждый ребенок со своим непростым характером, к каждому приходится подбирать «ключик». В группе есть свои художники, спортсмены. Мои воспитанники посещают лыжные секции, принимают участие в соревнованиях по туризму, выезжают за пределы не только района, но и округа (Ребась Петя, Ребась Денис, Рохтымов Валентин, Озелов Михаил и др.)

Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои воспитанники при встрече со мной улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я их сразу узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.

Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда воспитанник занят своим делом, и заменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

Работая воспитателем, я могу сказать - лучше моей профессии нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости.

Всех стараюсь оградить,

Окружить детей заботой.

Чтоб им нравилось здесь жить,

Интернат - моя работа.

За свой труд я награждена благодарностями за большой вклад в сохранении языка, традиций и культур народа коми; за творческие успехи и активное участие в жизни села; благодарность Районной Думы за добросовестный труд и активную общественную деятельность, за вклад в развитие Шурышкарского района; грамотой УО за вклад в развитие системы образования Шурышкарского района; благодарность за участие в муниципальном этно – фестивале национальных культур фино – угорских народов «Хоровод дружбы» и научно практической школьной конференции «Шаг в науку» в с. Питляр. и др.

На свете есть много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я!

Мне вспоминается совет: «Не потеряйте ни одного воспитанника и пусть эти слова станут нашей педагогической философией».

И я думаю, что когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми людьми, они оценят мои старанья. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.