Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам

библиотека
материалов

Мен, Тлеубердина Айзада Талғатқызы 1990 жылы, 5-мамырда дүниеге келдім. 2005-2009 жылдар аралығында Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Жанайдар Мусин атындағы қазақ педагогика колледжінің ағылшын тілі факультетін аяқтадым. 2009-2012 жылдар аралығында Көкшетау қаласының Шоқан Уалиханов атындағы мемлекттік университеттің ағылшын тілі факультетін аяқтадым.Білімім жоғары, еңбек өтілім 5 жыл.Әр түрлі мектепішілік сайыстарға, аудандық сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болдым. Мысалы, 2010 жылы аудандық «Тілдарын-2010» байқауына қатысып, белсенді қатысқаны үшін, 2011 жылы «Тілдарын-2011» байқауында жүлделі ІІ орынға ие болдым, сол жылы «Биле, биле» сайысына қатысып, ІІ орынды иелендім, 2012 жылы ІІ санатқа ие болдым. Ағылшын тілі сабағында ойын элементтерін, мақал-мәтелдерді пайдалануға, интерактивті тақтаны қолданып, әр-түрлі жаңа технологияларды өз сабағымда қолданып, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыруға тырысамын. Оқыту процесінің әр-түрлі сатысында ойын түрлері де танымдық мақсатты көздей отырып, оқушының жас ерекшелігіне қарай әр-түрлі формада қолданылады. Ойлау процесіне миына көп салмақ түсіруден, сабақты бірыңғай, бірсарынды жүргізуден, жазба жұмыстарын мөлшерден тыс жиі жүргізуден, нашар оқитын оқушыларға көбірек көңіл бөліп, сабақты созып жіберуден. Оқушының шаршауын сейілтіп, қызығушылығын арттыратын тек ойын элементтері болып саналады. Ойын оқушыны бірігіп жұмыс істеуге бағыт береді, іздендіруге, дағдыны қалыптастыруға мүмкіндік туғызады. Ағылшын тілін оқытуда ойын түрлерін мынадай мақсаттарда қолдану тиімді деп ойлаймын: алфавитті дұрыс меңгеруге, орфографияны дұрыс оқуға, дұрыс оқу дағдысын қалыптастыруға, лексиканы меңгеруге, оқушының ойын дамыту, дұрыс жазу, дұрыс айту, білу дағдыларын қалыптастыру.

Әрбір сабақта тиянақты, сапалы білім беру тәрбие жұмысыменкүнделікті бірлікте жүргізі тиіс. Осыны ескере отырып, мақал-мәтелдерді өз сабақтарымда грамматикалық тақырыпты түсіндіргенде пайдалануға тырысамын. Мақал-мәтелдер халық ауыз әдебиетін сүйіп құрметтеуге, сөз өнерінің асыл қазынасын меңгертуге, тапқыр сөйлеуге, ретті жерде қолдана білуге тәрбиелейді. Өз сабақтарымда оқушыларды топқа бөліп оқытуға тырысамын. Өйткені, менің ойымша топта оқушы тапсырманы жеке әрекет кезіндегіден гөрі жақсырақ орындауға, өзін жақсы жағынан көрсетуге тырысады, себебі оның топтағы жұмыстар арқылы бірлескен білімнің тереңдігіне, шешімнің тиянақтылығына көз жеткізуге болады. Сабақ бірсарынды өтпеу үшін интерактивті тақтаны колданып өткізуге тырысамын.

Модулдік оқыту технологиясын коп қолданамын. Оқу-тәрбие саласының барлық сатысында жас жеткіншектерге сапалы білім мен саналы тәрбие беру басты мақсатымыз.

Оқушылардың ағылшын тілі пәніне ынтасын арттырып сабақты қызықты және мазмұнды етіп өткізу мақсатында оқыту үрдісінде әртүрлі әдістерді пайдаланған тиімді. Әр мұғалімнің алдындағы мұраты, ең қасиетті міндеті-рухани бай, жан-жақты дамыған жеке, дарынды тұлға қалыптастыру және өз пәнінен білім беріп қана қоймай, әр баланың мүмкіндігін ашу, оны шығармашылық тұлғаға жетелу. Модульдік технология-білім беруді жетілдірудің бір жолы.

СТО стратегиялары арқылы ағылшын тілі сабағында оқушылардың тіл мәдениетін дамытуға тырысамын. Тіл жүйесінің дамуы дегеніміз-жеке тұлғаның тілді меңгеруі, рухани адамгершілік, азаматтық қасиеттерін қарым-қатынас құзырлығын ұйымдастыру. Ең маңызды мәселе-ол оқытудың бірыңғай мазмұнын талдау бастапқы сатысында оқыту.

Оқытудың нәтижелілігіне бағытталған тіл материалдарының көлемін анықтау, сыныптар бойынша бағдарлама материалдарының презентациясы, қарым-қатынастық құзырлығын және тілдік сөйлеуді дамытуға арналған арнайы жүйелі жаттығуларды ұйымдастыру, оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту.

Краткое описание документа:

     Мен, Тлеубердина Айзада Талғатқызы 1990 жылы, 5-мамырда  дүниеге келдім. 2005-2009 жылдар аралығында Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Жанайдар Мусин атындағы қазақ педагогика колледжінің ағылшын тілі факультетін аяқтадым. 2009-2012 жылдар аралығында Көкшетау қаласының Шоқан Уалиханов атындағы мемлекттік университеттің ағылшын тілі факультетін аяқтадым.Білімім жоғары, еңбек өтілім 5 жыл.Әр түрлі мектепішілік сайыстарға, аудандық сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болдым. Мысалы, 2010 жылы аудандық «Тілдарын-2010» байқауына қатысып, белсенді қатысқаны үшін, 2011 жылы «Тілдарын-2011» байқауында жүлделі ІІ орынға ие болдым, сол жылы «Биле, биле» сайысына қатысып, ІІ орынды иелендім, 2012 жылы ІІ санатқа ие болдым. Ағылшын тілі сабағында ойын элементтерін, мақал-мәтелдерді пайдалануға, интерактивті тақтаны қолданып, әр-түрлі жаңа технологияларды өз сабағымда қолданып, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыруға тырысамын. Оқыту процесінің әр-түрлі сатысында  ойын түрлері де танымдық мақсатты көздей отырып, оқушының жас ерекшелігіне  қарай әр-түрлі формада қолданылады. 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала 290866
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх