Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мен, Тлеубердина Айзада Талғатқызы 1990 жылы, 5-мамырда дүниеге келдім. 2005-2009 жылдар аралығында Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Жанайдар Мусин атындағы қазақ педагогика колледжінің ағылшын тілі факультетін аяқтадым. 2009-2012 жылдар аралығында Көкшетау қаласының Шоқан Уалиханов атындағы мемлекттік университеттің ағылшын тілі факультетін аяқтадым.Білімім жоғары, еңбек өтілім 5 жыл.Әр түрлі мектепішілік сайыстарға, аудандық сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болдым. Мысалы, 2010 жылы аудандық «Тілдарын-2010» байқауына қатысып, белсенді қатысқаны үшін, 2011 жылы «Тілдарын-2011» байқауында жүлделі ІІ орынға ие болдым, сол жылы «Биле, биле» сайысына қатысып, ІІ орынды иелендім, 2012 жылы ІІ санатқа ие болдым. Ағылшын тілі сабағында ойын элементтерін, мақал-мәтелдерді пайдалануға, интерактивті тақтаны қолданып, әр-түрлі жаңа технологияларды өз сабағымда қолданып, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыруға тырысамын. Оқыту процесінің әр-түрлі сатысында ойын түрлері де танымдық мақсатты көздей отырып, оқушының жас ерекшелігіне қарай әр-түрлі формада қолданылады. Ойлау процесіне миына көп салмақ түсіруден, сабақты бірыңғай, бірсарынды жүргізуден, жазба жұмыстарын мөлшерден тыс жиі жүргізуден, нашар оқитын оқушыларға көбірек көңіл бөліп, сабақты созып жіберуден. Оқушының шаршауын сейілтіп, қызығушылығын арттыратын тек ойын элементтері болып саналады. Ойын оқушыны бірігіп жұмыс істеуге бағыт береді, іздендіруге, дағдыны қалыптастыруға мүмкіндік туғызады. Ағылшын тілін оқытуда ойын түрлерін мынадай мақсаттарда қолдану тиімді деп ойлаймын: алфавитті дұрыс меңгеруге, орфографияны дұрыс оқуға, дұрыс оқу дағдысын қалыптастыруға, лексиканы меңгеруге, оқушының ойын дамыту, дұрыс жазу, дұрыс айту, білу дағдыларын қалыптастыру.

Әрбір сабақта тиянақты, сапалы білім беру тәрбие жұмысыменкүнделікті бірлікте жүргізі тиіс. Осыны ескере отырып, мақал-мәтелдерді өз сабақтарымда грамматикалық тақырыпты түсіндіргенде пайдалануға тырысамын. Мақал-мәтелдер халық ауыз әдебиетін сүйіп құрметтеуге, сөз өнерінің асыл қазынасын меңгертуге, тапқыр сөйлеуге, ретті жерде қолдана білуге тәрбиелейді. Өз сабақтарымда оқушыларды топқа бөліп оқытуға тырысамын. Өйткені, менің ойымша топта оқушы тапсырманы жеке әрекет кезіндегіден гөрі жақсырақ орындауға, өзін жақсы жағынан көрсетуге тырысады, себебі оның топтағы жұмыстар арқылы бірлескен білімнің тереңдігіне, шешімнің тиянақтылығына көз жеткізуге болады. Сабақ бірсарынды өтпеу үшін интерактивті тақтаны колданып өткізуге тырысамын.

Модулдік оқыту технологиясын коп қолданамын. Оқу-тәрбие саласының барлық сатысында жас жеткіншектерге сапалы білім мен саналы тәрбие беру басты мақсатымыз.

Оқушылардың ағылшын тілі пәніне ынтасын арттырып сабақты қызықты және мазмұнды етіп өткізу мақсатында оқыту үрдісінде әртүрлі әдістерді пайдаланған тиімді. Әр мұғалімнің алдындағы мұраты, ең қасиетті міндеті-рухани бай, жан-жақты дамыған жеке, дарынды тұлға қалыптастыру және өз пәнінен білім беріп қана қоймай, әр баланың мүмкіндігін ашу, оны шығармашылық тұлғаға жетелу. Модульдік технология-білім беруді жетілдірудің бір жолы.

СТО стратегиялары арқылы ағылшын тілі сабағында оқушылардың тіл мәдениетін дамытуға тырысамын. Тіл жүйесінің дамуы дегеніміз-жеке тұлғаның тілді меңгеруі, рухани адамгершілік, азаматтық қасиеттерін қарым-қатынас құзырлығын ұйымдастыру. Ең маңызды мәселе-ол оқытудың бірыңғай мазмұнын талдау бастапқы сатысында оқыту.

Оқытудың нәтижелілігіне бағытталған тіл материалдарының көлемін анықтау, сыныптар бойынша бағдарлама материалдарының презентациясы, қарым-қатынастық құзырлығын және тілдік сөйлеуді дамытуға арналған арнайы жүйелі жаттығуларды ұйымдастыру, оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту.

Краткое описание документа:

     Мен, Тлеубердина Айзада Талғатқызы 1990 жылы, 5-мамырда  дүниеге келдім. 2005-2009 жылдар аралығында Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Жанайдар Мусин атындағы қазақ педагогика колледжінің ағылшын тілі факультетін аяқтадым. 2009-2012 жылдар аралығында Көкшетау қаласының Шоқан Уалиханов атындағы мемлекттік университеттің ағылшын тілі факультетін аяқтадым.Білімім жоғары, еңбек өтілім 5 жыл.Әр түрлі мектепішілік сайыстарға, аудандық сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болдым. Мысалы, 2010 жылы аудандық «Тілдарын-2010» байқауына қатысып, белсенді қатысқаны үшін, 2011 жылы «Тілдарын-2011» байқауында жүлделі ІІ орынға ие болдым, сол жылы «Биле, биле» сайысына қатысып, ІІ орынды иелендім, 2012 жылы ІІ санатқа ие болдым. Ағылшын тілі сабағында ойын элементтерін, мақал-мәтелдерді пайдалануға, интерактивті тақтаны қолданып, әр-түрлі жаңа технологияларды өз сабағымда қолданып, оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыруға тырысамын. Оқыту процесінің әр-түрлі сатысында  ойын түрлері де танымдық мақсатты көздей отырып, оқушының жас ерекшелігіне  қарай әр-түрлі формада қолданылады. 

Общая информация

Номер материала: 290866

Похожие материалы