1014056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам

Эссе. Менің педагогикалық тұжырымдамам


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СКО, Уалихановский район, Кайратская средняя школа

Учитель истории Исабекова Сандугаш Рахметуллиновна



Эссе « Менің ұстаздық жолым»

Ұстаз-әрбір оқушыны жан-жақты зерттеген ерекше тұлға.білім беретін оқушыларын ұстаз-психолог ретінде,дәрігер ретінде, педагог ретінде, тәрбиеші ретінде, ата-ана ретінде, дос ретінде жан-жақты зерттеп білуге тиісті.Мұндай зерттеулер-мұғалімнің тәрбие мен білім беру әрекетінің әдісін айқындап береді.Менің мақсатым-қандай әдісті қолдансам да, оқушының есінде қалатын білім мен санасына жетер тәрбие беру. Бұл реттегі негізгі әрекет мұғалімнің әдіс-тәсілі қорының оны практикада пайдалана білу әрекетінің шебер ұштасуы негізгі нәтижеге қол жеткізудің бастамасы болып табылады.

Ұстаздық еңбек төзімділік пен табандылықты талап етеді. Мен еңбек жолымды 1996 жылы осы мектепте бастадым. Еңбек жолымның осы уақытқа дейінгі 18 жылы осы мектепте өтті, алғашында бастауыш сыныптарда және географиядан сабақ бердім, кейін Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау Мемлекеттік университетіне түсіп, тарих пәнінен сабақ бере бастадым.

Өзім тәрбиелеген, оқытқан, білім берген оқушым- парасатты, білімді, белгілі қызметкер, үлгілі шаңырақ иесі, елге елеулі, жанашыр, ұйымдастырушылығымен әулетке ақылшы азамат болып шықса бұл ретте менің де үлесім бар деп білемін.

Оқушы тарих пәні бойынша бағдарламаны толық меңгерген, жас ерекшелігіне қарай саяси білімі болуы шарт. Оқушыға туған жерінің тарихын, туған өлкесінің өткеніні меңгерту тарих мұғалімінің құзырында деп білемін. Ке келген ақпараттың тарихын талқылай білуге, бұл ақпараттың бүгінгі күнгі қоғамдық өмірдегі орны жайлы өзіндік қорытынды жасай білуге тәрбиелеу керек. Мұғалімнің бойынан қажырлы еңбекті талап ететін сала-ғылыми білгірлік деп білемін.



Педагогикалық тұжырымдамам:

ХХІ ғасырдағы мектеп іскер, рухани дүниесі бай, бойына ата-бабаларымыздың ізгілігі, имандылығы сіңген, дүниетанымы, талап-талғамы, білім мен біліктілігі жоғары тұлғалардан тұруы тиіс.

Оқушылардың жас ерекшеліктері мен дайындық дәрежелерін ескере отырып

білім беру, тәрбиелеу,дамытушылық жағынан ең маңызды деректер,

оқиғалар , құбылыстар, тарихи үрдістер, тарихи-ғылыми

ұғымдарды іріктеп алу.

Мақсатым:

-Өркениет деңгейіндегі тәуелсіз мемлекеттің

рухани өсуі тұрғысынан тәуелсіз, озық білім үлгілерімен

қаруланған жастарды тәрбиелеу.

-Оқушылардың дүниеге ғылыми көзқарасын дамыту.

-Оқушыларға тарихи-танымдық жүйелі білім беру.

Осы мақсаттарға жету үшін мынадай

міндеттер жүзеге асырылады:

-тарих пәнінің және әр сабақтың негізгі мақсатын айқындау.

-тарих сабағында тиімді әдіс-тәсілдерді таңдау

-проблемалықпен оқыту.

-білім беруді демократияландыру және ізгілендіру.

-өлкетану материалдары мен аймақтық компоненттерді

пайдалану.

-оқушы белсенділігі мен шығармашылығы.



Мен кіммін?

Қатардағы ұстаздардың бірімін,

көргім келеді шәкіртердің биігін.

Не үшін? Үйретемін баланы,

Бала деген ертеңгі қазақ жалғасы.

Жалғас деген Отанымның жастары.

Кімді мен үйретемін және қалай?

Құқылы әрбір шәкірт білімге сай.

Сондықтан , зерделеп зерттеймін де,

Мақсат үшін қолданамын әдіс талай.

Қазақтың еселенсе несібесі

Гүлдене берсе игі киелі елі.

Сол ұрпақтың бәрі де мектеп көрген,

Міне бұл ұстаздықтың нәтижесі.















Краткое описание документа:

                  Эссе     «  Менің ұстаздық жолым»

Ұстаз-әрбір оқушыны жан-жақты зерттеген ерекше тұлға.білім беретін оқушыларын ұстаз-психолог ретінде,дәрігер ретінде, педагог ретінде, тәрбиеші ретінде, ата-ана ретінде, дос ретінде жан-жақты зерттеп білуге тиісті.Мұндай зерттеулер-мұғалімнің тәрбие мен білім беру әрекетінің әдісін айқындап береді.Менің мақсатым-қандай әдісті қолдансам да, оқушының есінде қалатын білім мен санасына жетер тәрбие беру. Бұл реттегі негізгі әрекет мұғалімнің әдіс-тәсілі қорының оны практикада пайдалана білу әрекетінің шебер ұштасуы негізгі нәтижеге қол жеткізудің бастамасы болып табылады.

Ұстаздық  еңбек төзімділік пен табандылықты талап етеді. Мен еңбек жолымды 1996 жылы осы мектепте бастадым.  Еңбек жолымның  осы уақытқа дейінгі 18 жылы  осы мектепте өтті, алғашында  бастауыш сыныптарда  және географиядан сабақ бердім, кейін Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау Мемлекеттік университетіне түсіп,  тарих пәнінен сабақ бере бастадым.

Өзім тәрбиелеген, оқытқан, білім берген оқушым- парасатты, білімді, белгілі қызметкер, үлгілі шаңырақ иесі, елге елеулі, жанашыр, ұйымдастырушылығымен әулетке ақылшы азамат болып шықса бұл ретте менің де үлесім бар деп білемін.

Оқушы тарих пәні бойынша бағдарламаны толық меңгерген, жас ерекшелігіне қарай саяси білімі болуы шарт. Оқушыға туған жерінің тарихын, туған өлкесінің өткеніні меңгерту тарих мұғалімінің құзырында деп білемін. Ке келген ақпараттың тарихын талқылай білуге, бұл ақпараттың бүгінгі күнгі қоғамдық өмірдегі орны жайлы өзіндік қорытынды  жасай білуге тәрбиелеу керек.             Мұғалімнің бойынан қажырлы еңбекті талап ететін  сала-ғылыми білгірлік деп білемін.

 

       Педагогикалық тұжырымдамам:

ХХІ ғасырдағы мектеп іскер, рухани дүниесі бай, бойына ата-бабаларымыздың ізгілігі, имандылығы сіңген, дүниетанымы, талап-талғамы, білім мен біліктілігі жоғары тұлғалардан тұруы тиіс.

Оқушылардың жас ерекшеліктері мен дайындық дәрежелерін ескере отырып

 білім беру, тәрбиелеу,дамытушылық жағынан ең маңызды деректер,

оқиғалар , құбылыстар, тарихи үрдістер, тарихи-ғылыми

 

ұғымдарды іріктеп алу.

Общая информация

Номер материала: 319295



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.