Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Эссе " Совершенствование учительского корпуса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Эссе " Совершенствование учительского корпуса"

библиотека
материалов

Тема эссе: «Совершенствование учительского корпуса»

Автор: Смолина Татьяна Григорьевна, учитель начальных классов I квалификационной категории МКОУ «Волковская СОШ» городского округа Богданович.


Одним из важнейших условий реализации новых образовательных стандартов является совершенствование учительского корпуса, поскольку значение кадров в любой сфере деятельности, в том числе в сфере образования, является решающим.

Учительский корпус – это укомплектованность кадрами, имеющими необходимую квалификацию.

Обновление образования сегодня требует от педагогов знания тенденций инновационных изменений в системе современного образования, отличий традиционной, развивающей и личностно-ориентированной систем обучения; понимания сущности педагогической технологии; знания интерактивных форм и методов обучения, критериев технологичности; владения технологиями целеполагания, проектирования, диагностирования, проектирования оптимальной авторской методической системы, развитых дидактических, рефлексивных, проектировочных, диагностических умений; умения анализировать и оценивать свой индивидуальный стиль, а также особенности и эффективность применяемых педагогических технологий и собственной педагогической деятельности в целом.

Перед педагогом сегодня ставятся новые профессиональные задачи:

  1. Расширение прав и ответственности в определении планируемых

результатов обучения, разработке рабочих программ учебных предметов, выборе учебников и пособий, и в создании системы оценки результатов.

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт диктует необходимость перехода к реальному использованию деятельностного (компетентностного) подхода и соответствующих ему технологий обучения; формированию универсальных учебных (метапредметных) действий учащихся средствами учебного предмета и внеурочной деятельности учащихся; осуществлению внутрипредметной и межпредметной интеграции содержания образования; построения учебно-воспитательного процесса на основе знания детской возрастной психологии и психологии обучения.

В связи с этим должна измениться система подготовки и работы кадров. Прежде всего, необходимо совершенствование учительского корпуса и сопровождение его на уровне муниципалитета и региона, и не менее важно осознание неизбежности процесса модернизации образования самим педагогом.

С одной стороны, существенным и значимым является развитие профессионального самосознания учителя и определение путей и средств его профессионального саморазвития.

Во-первых, учитель должен быть способен видеть проблемы в своей профессиональной деятельности.

Во-вторых, учитель должен хотеть меняться, и это, наверное, самое важное.

В-третьих, учитель должен сочетать в себе знание предмета и психолого­педагогических основ с достаточно высоким уровнем ответственности и общей культуры.

С другой стороны, становление учителя в личностном и профессиональном плане связано с формированием ключевых педагогических компетенций, которые можно определить как стремление к новому творческому осмыслению своей работы. Это, безусловно, предполагает изменение содержания и форм повышения квалификации, формирование новой системы повышения квалификации на школьном, муниципальном и региональном уровне. Очевидно, что эпизодическое повышение квалификации педагогов на квалификационных курсах раз в пять лет уже явно недостаточно - в условиях формирования информационного общества возникает задача обеспечения опережающего развития в процессе повышения квалификации и непрерывной методической поддержки в целях профессионального и личностного роста учителя.

Поэтому методическая работа должна строиться также с учётом с требований ФГОС, предъявляемых к системе работы с учительским корпусом:

  • Формирование заинтересованности и личной ответственности учителей в повышении своей квалификации;

  • Соответствие содержания образовательных услуг запросам учителей по проблемам реализации ФГОС;

  • Реализация в подготовке учительских кадров деятельностного (компетентностного) подхода;

  • Создание таких условий, при которых каждый работающий в школе педагог имел возможности для повышения своей квалификации для подготовки к введению ФГОС.

Такое «обучение действием» должно войти в традицию при подготовке и профессиональном совершенствовании учителей. Программы переподготовки и повышения квалификации учителей должны строиться по модульному принципу, гибко изменяться в зависимости от интересов педагогов. Эффективные способы работы лучших учителей должны находить отражение в системе повышения квалификации педагогических кадров. Обучающиеся педагоги должны проходить стажировки на базе образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы и имеющих положительный результат.

Чтобы стандарт стал реальностью нашей образовательной системы, недостаточно его просто изучить как некий документ. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования требует серьезных изменений в компетенции управленцев и профессиональных педагогов. А это означает, что нужна серьезная работа каждого, и только совместными усилиями будет возможно достижение поставленных целей.



Смолина Татьяна Григорьевна, учитель начальных классов

МКОУ «Волковская СОШ»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

        Одним из важнейших условий реализации новых образовательных стандартов является  совершенствование учительского корпуса, поскольку значение кадров в любой сфере деятельности, в том числе в сфере образования, является решающим.

 


Перед педагогом сегодня ставятся новые профессиональные задачи:

Расширение прав и ответственности;

        Федеральный государственный образовательный стандарт  диктует необходимость  перехода к реальному  использованию деятельностного (компетентностного) подхода и соответствующих ему технологий обучения.

 

 

Автор
Дата добавления 13.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров345
Номер материала 186771
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх