Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Эссе "Главное - принять, понять и полюбить"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Эссе "Главное - принять, понять и полюбить"

библиотека
материалов

Эссе

«Главное – принять, понять и полюбить»

Ромашова Любовь Федоровна – учитель истории МБОУ «Базойская ООШ» Кожевниковский район Томская область


В профессии учителя сочетаются многие качества: актерский дар перевоплощения и вдохновение художника, мудрость философа и осторожность врача с его принципом «не навреди!». Ведь учитель имеет дело с самым хрупким материалом на земле, с самым несовершенным совершенством – с душой маленького человека.

Я сама выбрала свою дорогу, ни родители, ни другие родственники учителями не были. Когда я пришла работать в школу, у меня было много планов и задумок, кажется: вот сейчас я это сделаю и вот это. На деле сталкиваешься с тем, что умные беседы на уроке не всегда получаются, не всем детям бывает, интересна тема, и в каждом классе есть любители пошалить, и сначала просто теряешься: что же делать?

Со временем становится ясно, что детей надо принимать такими, какие они были, есть и будут – разными: смышлеными и не очень, упорными и безвольными, покладистыми и ершистыми. Я всячески подчеркиваю, что каждый ученик – личность и имеет право на свое мнение и свободу поведения. При этом всегда напоминаю, что свобода одного заканчивается там, где она мешает интересам другого. С шалунами я справляюсь мягко – положив руку на плечо, погладив или ласково потрепав по голове и посмотрев в глаза. Это помогает, так как я стараюсь, чтобы между мной и учениками были доверительные отношения. Это и есть главное в профессии учителя: принять, понять и полюбить. Дети обязательно откликнутся на любовь, начнут тебя понимать и примут твои требования. Ведь все начинается с любви. Важно научить школьника многогранной любви. Это и любовь к матери, к людям, к родному краю, к животным.… Когда осознаешь эту простую истину, начинаешь видеть в каждом ребенке что-то индивидуальное, начинаешь бережно относиться к его внутреннему миру. Если учитель будет воспринимать ученика как личность, он сможет добиться больших успехов. Без любви и самоотдачи не может быть и настоящего учителя.

Мы нередко говорим, что « ведем учеников по дороге знаний». При этом я задаю себе вопросы: «А веду ли я? А им хочется идти по этой дороге? С чем идем? И как идем? А куда веду – то?»

У Дейла Карнеги прочитала: « Великая цель образования – это не знания, а действия». То есть важно не то, что делают, а важно то, как делают. Для меня важно, какими дети выйдут из школы, будут ли они в состоянии успешно решать те проблемы, с которыми им предстоит столкнуться в реальных жизненных ситуациях. Выпускники школы, способные достичь успеха в учебе, труде, способные принимать на себя ответственность за свою судьбу, судьбу близких, судьбу страны востребованы везде. Как учитель я считаю, что мои выпускники обладают выше перечисленными качествами. Они нашли себя в педагогике, науке, банковском деле, психологии, строительстве, сельском хозяйстве. Это заслуга родителей, школы и моя роль здесь немаловажная.

Древняя мудрость гласит: « Мало подвести к источнику, нужно сделать так, чтобы человек захотел напиться из него». И сегодня моя задача как учителя научить ребенка адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их в практической деятельности, критически и творчески мыслить, четко осознавать, где и каким образом приобретаемые знания могут быть применены в окружающей действительности. В связи с этим мне понравилось высказывание академика Минца: «Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать».

Очень хочу, чтобы каждый мой ученик впитал в себя понятия Добра, Чести, Любви, Веры, чтобы стал хорошим Человеком и Гражданином.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В профессии учителя сочетаются многие качества: актерский дар перевоплощения и вдохновение художника, мудрость философа и осторожность врача с его принципом «не навреди!». Ведь учитель имеет дело с самым хрупким материалом на земле, с самым несовершенным совершенством – с душой маленького человека.Важно научить школьника  многогранной любви. Это и любовь к матери, к людям, к родному краю, к животным.… Когда осознаешь эту простую истину, начинаешь видеть в каждом ребенке что-то индивидуальное, начинаешь бережно относиться к его внутреннему миру. Если учитель будет воспринимать ученика как личность, он сможет добиться больших успехов. Без любви и самоотдачи не может быть  и настоящего учителя.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала 328342
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх