Эссе "Как я организую сотрудничество участников проекта"
Предпросмотр материала:
Эссе на тему «Как я организую сотрудничество участников проекта»
Выполнила учитель биологии МБОУ СОШ№3 г.Исилькуля Омской области
В психологии существует понятие «проективных» методик — т. е. тестов и задач, в основе действия которых лежит механизм проекции. Зигмунд Фрейд, открывший этот неосознаваемый психический механизм, определяет проекцию как отображение в разных плоскостях своих истинных чувств, переживаний, отношений.
Сейчас педагоги многих школ успешно организуют телекоммуникационные проекты для учащихся и учителей.
Зачем создавать проект? Сетевой проект даёт возможность общаться, делиться знаниями, решать проблемы сообща и создавать совместные продукты, знакомиться с альтернативными точками зрения. Наш проект был создан в рамках недели охраны природы. Я создала блог в технологии Blogger, который позволяет оставлять участникам комментарии о проекте. Адрес сайта ecologiya3.blogspot.com
В проекте использовались Google сервисы заполнение Google формы (1 этап. Регистрация команд , 4 этап. Экологическая викторина), создание совместной презентации (2 этап. Представление команд) , создание совместного документа (3 этап. Это - наш город! , 5 этап. Исилькуль - город моей мечты)
Критерии оценивания:
1) 1)Выполнены все этапы (1 балл)
2) Не нарушены сроки. За нарушение сроков – штраф (минус 1 балл)
3) Есть фото команды (1 балл)
4) За каждую названную экологическую проблему – 1 балл
5) Аккуратный рисунок (5 баллов)
6) За каждый комментарий на страницах проекта – 1 балл
Все члены жюри имели доступ ко всем материалам проекта. Команды, выполнившие все этапы получили дополнительный бонус – 1 балл. Для тех, кто быстро и успешно справился с заданиями проекта, был ещё дополнительный вопрос на засыпку – 3 балла.
Анализируя итоги проекта, хочется отметить интерес детей к этой форме работы (были зарегистрированы команды с 5 по 11 класс). Не все участники прошли все этапы. Кому-то не хватило времени, а кому-то знаний. К сожалению, мы были ограничены во времени, так как проект проходил в рамках недели охраны природы. Победители и участники получили заслуженные награды.
Краткое описание материала
В психологии существует понятие «проективных» методик — т. е. тестов и задач, в основе действия которых лежит механизм проекции. Зигмунд Фрейд, открывший этот неосознаваемый психический механизм, определяет проекцию как отображение в разных плоскостях своих истинных чувств, переживаний, отношений.
Сейчас педагоги многих школ успешно организуют телекоммуникационные проекты для учащихся и учителей.
Зачем создавать проект? Сетевой проект даёт возможность общаться, делиться знаниями, решать проблемы сообща и создавать совместные продукты, знакомиться с альтернативными точками зрения.
Как создать телекоммуникационный проект? Конечно, сначала учитель должен овладеть ИКТ-технологиями.
Где получить такие знания? Мне, например, посчастливилось участвовать в телекоммуникационном проекте для учителей «На гребне волны-3». Пройдя самостоятельно все этапы проекта, изучив все предложенные организаторами инструкции, я научилась создавать блог, использовать Google-сервисы, Wikiwall, строить временную шкалу, создавать Playcast и многое другое.
Эссе "Как я организую сотрудничество участников проекта"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
В психологии существует понятие «проективных» методик — т. е. тестов и задач, в основе действия которых лежит механизм проекции. Зигмунд Фрейд, открывший этот неосознаваемый психический механизм, определяет проекцию как отображение в разных плоскостях своих истинных чувств, переживаний, отношений.
Сейчас педагоги многих школ успешно организуют телекоммуникационные проекты для учащихся и учителей.
Зачем создавать проект? Сетевой проект даёт возможность общаться, делиться знаниями, решать проблемы сообща и создавать совместные продукты, знакомиться с альтернативными точками зрения.
Как создать телекоммуникационный проект? Конечно, сначала учитель должен овладеть ИКТ-технологиями.
Где получить такие знания? Мне, например, посчастливилось участвовать в телекоммуникационном проекте для учителей «На гребне волны-3». Пройдя самостоятельно все этапы проекта, изучив все предложенные организаторами инструкции, я научилась создавать блог, использовать Google-сервисы, Wikiwall, строить временную шкалу, создавать Playcast и многое другое.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 65 человек
- Курс уже прошли 73 человека
- Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
- Курс уже прошли 1784 человека
- Сейчас обучается 239 человек из 55 регионов
- Курс уже прошли 125 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 267 человек
- Сейчас обучается 31 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 1592 человека
- Сейчас обучается 89 человек из 32 регионов
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»
Курс профессиональной переподготовки «Автоматизация технологических процессов и производств»
Профессия: Специалист по автоматизированным системам управления машиностроительным предприятием
Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")»
Профессия: Учитель химии и биологии
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 17 человек
Новогодняя керамика своими руками
Анализ конкурентной среды и формирование стратегии обеспечения конкурентоспособности организации
Особенности адаптации первоклассников: взаимодействие педагогов, родителей и детей
Актуальные вопросы психологии личности: от теории к практике
Комьюнити-менеджмент и медиакоммуникации: стратегии формирования и продвижения бизнес-сообществ
Помощь населению в цифровой среде: инструменты и методики
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Презентация на тему "Цветок" ( 6 класс )
Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»