Эссе «Моё призвание – учитель»
Жить - вот ремесло, которому нужно обучить ребенка…
Жить - значит уметь пользоваться всей полнотой чувств, всеми
способностями, всеми частями своего существа.
Жан-Жак Руссо
У каждого человека свое призвание и очень важно
сделать правильный выбор этой жизни. Сложно сказать, выбирает ли человек
профессию, или же, наоборот, профессия определяет жизнь человека. У каждого
свой путь. Мой путь привел меня в школу.
С детства я восхищалась моим первым учителем. Она была для меня
идеалом, я хотела быть как она. Именно любимый учитель,
открыла мне, что доверительное общение с детьми - одно из главных условий
успеха и удовлетворения от своей работы. Учитель должен не «работать с детьми»,
а жить с ними, делить радости и печали, взлеты и падения.
Меня с детства
привлекала и интересовала специальность учителя. Я очень
хотела учить детей видеть красоту природы, читать и писать, воспитывать
доброе отношение к людям, аккуратность, трудолюбие, старательность. Видеть
улыбку на лицах детей, спешить помощь к ним в случае затруднения, играть,
общаться, и, конечно, проверять тетради, выставлять отметки в журнал. Энергия
детства неисчерпаема. Нам, взрослым, надо лишь умело направлять ее.
Быть учителем – большая ответственность, а учителем
начальных классов – особенно.
Начальные классы, детство - это важнейший
период человеческой жизни. И от того, что было заложено в начальной
школе, кто был рядом с ребенком эти четыре года, чему он научился и чему не
научился, какими стали его душа и сердце, зависит, каким он человеком станет. Как
говорится, что посеешь, то и пожнешь.
Начальная школа - это настоящая чудесная
кладовая знаний, это основа всего воспитания будущего Человека. Это - возраст
«почемучек», это - возраст зоркой и острой памяти. С какой радостью я каждый
день встречаюсь со своими «почемучками» и фантазерами! И пусть порой мне с ними
хлопотно, трудно, но проникать в их детский мир, слышать их – большое
учительское счастье. Именно в развитии детей, их воспитании вижу свое
предназначение как педагога, учителя, наставника.
Мне близки слова Антуан де Сент-Экзюпери: «Ты навсегда в ответе за тех,
кого приручил». Это «приручение» предполагает огромную взаимную ответственность
друг за друга, дает возможность понимать детей, чувствовать их как самого себя
и быть понятым ими.
Посвятив себя работе с детьми, главное для меня заключается в том,
чтобы ребенок почувствовал: учение – это радость, а не только долг, учением
можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Важно, чтобы на уроках дети
переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы.
Поэтому каждый успех ребёнка я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу
и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке.
Урок прошёл отлично, если каждый ученик ушёл с новым открытием для себя, с
желанием поделиться этим открытием с друзьями, с родителями.
Моя профессия – это радость общения с
детьми. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские
глаза, вижу благодарность и улыбки на лицах учеников.
Найти рецепт учительского успеха –
мечта любого педагога. Но такого рецепта не существует. А составляющие моего
рецепта: Доброта, Честь, Искренность, Профессионализм.
Пусть любовь согреет моих учеников в трудную минуту, пусть знания помогут
обрести место в жизни, а человеческие качества – выстоять и победить.
«Урок окончен», – говорю я ребятам, но
каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама
жизнь...
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.