Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Эссе на тему "Искусство быть педагогом..."

Эссе на тему "Искусство быть педагогом..."


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Гhello_html_3887e084.jpgУ «Гимназия имени А.М.Горького отдела образования акимата города Костаная»









Эссе:

ИСКУССТВО БЫТЬ ПЕДАГОГОМ…



Отт Ольга Анатольевна,

учитель английского языка














ИСКУССТВО БЫТЬ ПЕДАГОГОМ…



Человек всегда находится в поиске, пытается найти свое призвание в жизни. Путь, который он выбирает сознательно, не всегда оказывается легким. Следуя по выбранному пути, часто приходится преодолевать многие трудности. Но ничто не может сравниться с радостью  от общения с детьми, их доверительным и уважительным отношением, с осознанием важности своей профессии, принесением пользы обществу и своей стране.

Учитель! Как ёмко это короткое слово, и сколько оно вмещает в себя смысла! С учителем связано становление человека, формирование его характера, ума, совести.

Слово «учитель» приобрело в наши дни широкий обобщающий смысл. Так называют выдающихся мыслителей, оказавших влияние на развитие общества, создавших свои школы, направления во всех областях духовной сферы, имеющих своих учеников, последователей. Среди многообразия жизни и видов человеческой деятельности роль учителя была заметна во все времена.

На протяжении веков функция учителя не меняется. Он был, как это определено у В.И. Даля, – обучатель, то есть от него требовалось учить, поучать, наставлять.

Ежегодно в школы приходят и начинают свой первый учебный год несколько десятков тысяч выпускников университетов, педагогических институтов, колледжей. Современные молодые педагоги начинают трудовую жизнь в эпоху обновления, в условиях социального и духовного прогресса современного общества. Им предстоит стать активными его созидателями. Педагоги – самые уважаемые работники. Задача педа­гогов самая почетная - создавать кадры для всех отраслей нашей жизни.

С. Михалков писал: «Советским учителям есть чем гордиться! Это их ученики трудом, мыслью, вдохновением своим превратили нашу страну в великую, непобедимую державу. Это их ученики... спасли человече­ство от ужасов фашистского порабощения. Это их ученики подняли пер­вую в мире страну социализма к звездам, на немыслимую космическую высоту. Вот какие взошли семена, посеянные советским учительством: Честь и слава такому учительству! ».

Каждый педагогов наверняка рисует для себя образ идеального учителя, к которому он стремиться в течение всей своей педагогической деятельности, и этот идеальный образ, наверное, постоянно совершенствуется, благодаря изменениям, происходящие в стране, в обществе. Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Для современного учителя его профессия - это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. 

В. Гюго сказал: «Будущее в руках школьного учителя». Только любовь к детям и воспитание собственным примером еще в школьные годы могут принести хорошие плоды. Поэтому учитель всегда должен воспитывать и образовывать себя, не  останавливаясь на достигнутом.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

ГУ «Гимназия имени А.М.Горького отдела образования акимата города Костаная»

 

 

 

 

 

 

 

 

Эссе:

ИСКУССТВО БЫТЬ ПЕДАГОГОМ…

 

 

Отт Ольга Анатольевна,

учитель английского языка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИСКУССТВО БЫТЬ ПЕДАГОГОМ…

 

Человек всегда находится в поиске, пытается найти свое призвание в жизни. Путь, который он выбирает сознательно, не всегда оказывается легким. Следуя по выбранному пути, часто приходится преодолевать многие трудности. Но ничто не может сравниться с радостью  от общения с детьми, их доверительным и уважительным отношением, с осознанием важности своей профессии, принесением пользы обществу и своей стране.

Учитель! Как ёмко это короткое слово, и сколько оно вмещает в себя смысла! С учителем связано становление человека, формирование его характера, ума, совести.

Слово «учитель» приобрело в наши дни широкий обобщающий смысл. Так называют выдающихся мыслителей, оказавших влияние на развитие общества, создавших свои школы, направления во всех областях духовной сферы, имеющих своих учеников, последователей. Среди многообразия жизни и видов человеческой деятельности роль учителя была заметна во все времена.

На протяжении веков функция учителя не меняется. Он был, как это определено у В.И. Даля, – обучатель, то есть от него требовалось учить, поучать, наставлять.

Ежегодно в школы приходят и начинают свой первый учебный год несколько десятков тысяч выпускников университетов, педагогических институтов, колледжей. Современные молодые педагоги начинают трудовую жизнь в эпоху обновления, в условиях социального и духовного прогресса современного общества. Им предстоит стать активными его созидателями. Педагоги – самые уважаемые работники. Задача педа­гогов самая почетная - создавать кадры для всех отраслей нашей жизни.

С. Михалков писал: «Советским учителям есть чем гордиться! Это их ученики трудом, мыслью, вдохновением своим превратили нашу страну в великую, непобедимую державу. Это их ученики... спасли человече­ство от ужасов фашистского порабощения. Это их ученики подняли пер­вую в мире страну социализма к звездам, на немыслимую космическую высоту. Вот какие взошли семена, посеянные советским учительством: Честь и слава такому учительству! ».

Каждый педагогов наверняка рисует для себя образ идеального учителя, к которому он стремиться в течение всей своей педагогической деятельности, и этот идеальный образ, наверное, постоянно совершенствуется, благодаря изменениям, происходящие в стране, в обществе. Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Для современного учителя его профессия - это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку. Желание ребёнка учиться во многом зависит от учителя, его умения определить возможности школьника, его индивидуальность. Без интереса к личности учителя нет интереса к учению. 

 

В. Гюго сказал: «Будущее в руках школьного учителя». Только любовь к детям и воспитание собственным примером еще в школьные годы могут принести хорошие плоды. Поэтому учитель всегда должен воспитывать и образовывать себя, не  останавливаясь на достигнутом. 

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров263
Номер материала 510597
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх