Портрет успешного учителя
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет
лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к
ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный
учитель.
Лев Толстой (1828-1910)
Перед нами, выбирающими свой
жизненный путь, всегда стоял, стоит и будет стоять один и тот же вопрос: «Кем
быть?». Этот вопрос и я задавала себе постоянно. Кем только ни была в своих
детских мечтах: педиатром, парикмахером, стюардессой.
Я – молодой учитель! Учитель, но все
же пока еще только постигающий эту профессию, которую для себя определила, и
мне очень многому надо еще научиться. Сейчас, наблюдая за работой моих коллег,
для себя я пытаюсь определить эти составляющие «успешного педагога».
Что же составляет это понятие
«успешный педагог»? Что является составляющим его успеха в глазах коллег,
родителей, учеников?
Я считаю, что успешный учитель – это
человек, который должен любить детей, не зависимо от того, какие они: умные,
глупые, тихие, шумные, капризные, ухоженные, неряшливые и т.д.
Что ещё должен знать и уметь хороший
учитель? Конечно, он обязательно должен знать детскую психологию, понимать душу
ребёнка и уметь задавать себе вопросы: «А всегда ли я прав? Если учитель
равнодушен к внутреннему миру ребёнка, к его переживаниям, ему не место в
школе, даже если он прекрасно знает свой предмет.
Хороший учитель должен быть образцом
воспитанности и культуры поведения; грубость крики, оскорбления в школе
недопустимы. Я замечала, что на крики одни дети не реагируют никак (иногда
проворчат «А чё орать-то?»), других крик пугает. Одни привыкли к крику дома,
другие нет. Но и в первом и во втором случае крик бесполезен и вызывает только
негативную реакцию.
Сегодня, бесспорно, успешный педагог
– это человек новой формации, знающий и владеющий современными средствами
коммуникации, готовый к самообразованию, постижению нового.
По моему мнению, лучший способ научить
— личный пример. От меня, моих умений, способностей, от моего отношения к
своему делу зависит и отношение ребят к учебе, желание познавать новое,
стремление к получению знаний. Успешный педагог всегда будет ставить перед
собой новые задачи, определять свой путь успеха в постижении профессии Учитель.
А если ты, как педагог, кому-то
интересен, кому-то нужен, если кто-то нуждается в твоих знаниях, твоей помощи,
одобрении, старается быть похожим на тебя – может быть, это и есть «успешный
педагог».
