845792
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыЭссе на тему «Традиции и инновации в моем колледже»

Эссе на тему «Традиции и инновации в моем колледже»

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

эссе на тему «Традиции и инновации в моем колледже»


Комментарий эссе – (сочинение-размышление) – от лат. слова опыт, очерк; взвешивание – жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо литературной, философской, эстетической, моральной или социальной проблемы. для написания эссе рекомендуется подумать над вопросами:

  1. Как происходят изменения в вашей организации – они случайны или имеют какую-то логическую структуру?

  2. Как Ваши коллеги реагируют на изменения?

  3. Какое обучение необходимо, чтобы принять изменения и успешно их адаптировать?

  4. Не происходит ли в Вашей организации слишком много изменений за слишком короткое время?




Выживает не самый сильный, и не самый умный,

а тот, кто лучше всех откликается на изменение.

Чарльз Дарвин


Федеральные государственные стандарты СПО нового поколения ставят в качестве основополагающей цели компетентностный подход в профессионально-образовательном пространстве, нацеливают педагогические коллективы на поиск и апробацию новых технологий профессионального образования, ориентированных на формирование и развитие у будущих специалистов общих и профессиональных компетенций, формирование которых напрямую зависит от того, какие инновационные технологии используются в практике работы образовательной организации, какие традиции необходимо сохранить и совершенствовать.

Опираясь на 140 летний опыт подготовки педагогических кадров, коллектив педагогического отделения ГБПОУ БМПК пришел к выводу, что поступательное развитие становится возможным благодаря глубинному переосмыслению миссии колледжа в условиях внедрения и реализации ФГОС, в условиях конкурентного функционирования. В этом случае развивающим систему фактором становится инновационная деятельность каждого педагогического работника и в целом педагогического коллектива. Эта деятельность может придать импульс развитию колледжа, особенно, если большая часть педагогического коллектива уже имеет опыт участия в инновационном процессе. Конечно, никто не отрицает, что на этапе подготовки стратегического планирования развития колледжа необходимо опираться на образовательную философию нашей образовательной организации, социальный состав обучающихся, традиции и прошлый опыт, а также способность изменяться. Инновационная деятельность, рассчитанная не на год, а на продолжительный период, как «свежий ветер» способна поддерживать систему в ее движении.

Что же такое «инновация»? Понятие «инновация» трактуется как нововведение, а «нововведение» определяется как целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вызывающие переход системы из одного качественного состояния в другое.

«Новый» – впервые созданный или сделанный, вновь открытый, появившийся ли возникший недавно, взамен прежнего, являющийся новым для среды, общества, человека.

Колледж – это открытая социально – педагогическая система призванная выполнять социально – значимые функции в рамках профессионального образования молодежи. Коллектив колледжа подошел не случайно, а вполне логически, осмысливая прошлое и прогнозируя будущее к необходимости дальнейшего развития колледжа через освоение новых идей, особенно в условиях объединения в одну организацию нескольких профессиональных учреждений разного уровней. При такой ситуации необходим инновационный процесс.

Установка на личностное развитие, на создание профессионально образовательной среды для формирования ценностно – ориентированной личности специалиста, гармонично сочетающей в себе личностные ценности с региональными, общенациональными и общечеловеческими, способной к профессиональной самореализации в условиях регионального рынка труда и поликультурного пространства предполагает выделение в качестве основных критериев инновационной образовательной системы колледжа следующие приоритеты:

- свободный доступ к информации, к профессии, к культуре, к творчеству;

- сохранение физического, психического и нравственного здоровья обучающихся;

-включение программ дополнительного образования, направленных на социальную защиту и дальнейшее трудоустройство;

- способность адаптироваться к запросам обучающихся и потребностям рынка труда;

- педагогическое сотрудничество обучающихся и педагогов;

- способность обеспечить сформированность профессиональных и общих компетенций, профессионально-значимых качеств, уровень воспитанности, отвечающий требованиям ФГОС по специальностям и общечеловеческой нравственности молодежи.

Инновационная деятельность в нашем колледже направлена на создание усовершенствованного процесса образования, открытие новых направлений деятельности, создание и внедрение технологий, направленных на обретение нового качества результатов деятельности – востребованный конкурентоспособный специалист.

Определены основные направления инноваций в профессионально-образовательной, воспитательной системе колледжа (тематические модули и программы):

« Я - гражданин Республики Башкортостан», «Альтернатива» (волонтерское движение), «Айбар» (фольклорно-хореографический коллектив), интеграционная модель воспитательной системы «адаптация-самореализация-самосовершенствование», внутриколледжная спартакиада и др. В рамках непрерывного образованиязаключены договора сотрудничества с вузами, с целью закрепления умений и практического опыта по видам деятельности, обозначенным в ФГОС по специальностям также заключены договора с образовательными организациями (школы, дошкольные и внешкольные образовательные организации и социальные учреждения). Открыта экспериментальная площадка по подготовке кадров для организации детского досуга, в том числе оздоровительного отдыха детей в условиях детских оздоровительных лагерей. Для обеспечения социальных гарантий в трудоустройстве и универсальности специалистов реализуется программа дополнительного образования.

Понимая ценность прошлого опыта и традиций в подготовке педагогических кадров на базе педагогического отделения работают локальные целевые проекты (программы) - «Традиции», «Здоровье», «Преемственность поколений», «Память» и др. Такие интеграционные модели – это совокупность составляющих целостного профессионально-образовательного процесса, которая может быть выражена содержанием общего (1 курс) и профессионального образования, ценностями и идеалами современной гражданской культуры, традициями десятков поколений, получивших педагогическое образование в стенах старейшего учебного заведения республики (в 2016г. будет 140 лет. непрерывной подготовки специалистов образования).

Изменения в структуре и содержании профессионального образования, диктуемые современными требованиями к компетенциям специалистов, задачами оптимизации образования, требованиями кадровому потенциалу системы СПО, безусловно, накладывают дополнительные обязанности преподавателям. В основном педагоги к вводимым изменениям подходят с пониманием, с интересом, т.к. именно нововведения позволяют раскрыть скрытый профессиональный потенциал, способствуют профессиональному и личностному росту, повышению квалификации и мастерства.

Личность учителя в глобальном образовании - это личность носителя культуры и ее творца, преемника и создателя мирового педагогического опыта. По мировым стандартам современный учитель - это творческая индивидуальность, обладающая оригинальным проблемно-педагогическим и критическим мышлением, создатель многовариативных программ, опирающихся на передовой мировой опыт и новые технологии обучения, интерпретирующий их в конкретных педагогических условиях на основе диагностического целеполагания и рефлексии. Эти слова из теоретической части модуля вполне соответствуют нашим преподавателям. Потому нововведения (изменения) достаточно корректно и гармонично вписываются в традиционную, стабильную деятельность организации. На мой взгляд, деятельности нашего коллектива в условиях перехода от традиций к инновациям вполне подходят слова Ч.Дарвина «Выживает … тот, кто лучше всех откликается на изменение».

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Федеральные государственные стандарты СПО нового поколения  ставят в качестве основополагающей цели  компетентностный подход в профессионально-образовательном пространстве,   нацеливают педагогические коллективы на поиск и апробацию новых технологий профессионального образования, ориентированных на формирование и развитие у будущих специалистов общих и профессиональных компетенций, формирование которых напрямую зависит от того, какие инновационные технологии используются в практике работы образовательной организации, какие традиции необходимо сохранить и совершенствовать.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее