593975
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыЭссе на тему" Учитель нового формата"

Эссе на тему" Учитель нового формата"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бейсенбеккызы Айгуль, учитель географии

город Шу, сш №40

Учитель сегодня должен научиться управлять деятельностью, как всего коллектива учащихся, так и каждого отдельно. Но это невозможно в рамках традиционных уроков, где учитель объясняет - учащиеся слушают. Слушать надо внимательно всем, а вызовут одного - двух. Но зачем тогда слушать?- делает вывод ученик. Если учитель вызовет, тогда и начну думать. Сколько времени теряется при этом из урока в урок. Перед собой я поставила вопрос: « Как заинтересовать ученика? Как его вовлечь в учебный процесс? »

Благодаря «Программе курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан» третьего (базового) уровня ,я смогла ответить на свой вопрос и усовершенствовать свою педагогическую практику. Взяв на вооружение всё, что может быть использовано для повышения процесса обучения, я поставила перед собой главную задачу- подготовить учащихся к дальнейшей работе. Нужно было перестроить привычную структуру урока так, чтобы каждая минута рабочего времени каждого ученика была занята активной деятельностью, общением учащихся друг с другом, овладением приёмами самостоятельной работы.

На первом этапе обучения «Лицом к лицу» я познакомилась с новыми подходами обучения, с «Руководством для учителя», получила нужную консультацию у тренера. А на втором этапе « Практика в школе » стала планировать серию последовательных уроков. После проведения серии четырёх уроков я увидела изменения в себе, в моих учениках. Пусть изменения прошли небольщие, но значимые, как для меня так и для моих учеников. У меня изменился взгляд, я по – новому стала планировать свои уроки. анализировать свои знания и убеждения в процессе обучения и преподавания. Конечно, за четыре урока невозможно внедрить Программу курсов, для этого нужно время не месяц, а хотя бы год. Я очень заинтересовалась этим проектом, потому что он облегчает работу учителя, чётко и ясно ставит задачи передо мной и учениками, последовательно помогает идти к намеченным целям. Также я увидела, что у моих учеников изменился взгляд к обучению, они превзошли мои ожидания, удивило то, что каждый ученик был вовлечён в работу, умеют оценивать, мыслить и применять свои знания. Мне хотелось бы отметить, что в ходе сотрудничества ученики стали сплоченными и внимательными друг к другу.

Чтобы достичь ещё больше успехов в обучении, я не должна останавливаться на достигнутом. Мне нужно углубить свои знания и дальше продолжить изучение и внедрение этого проекта.

Краткое описание документа:

                                                                                  Бейсенбеккызы Айгуль, учитель географии

                                                                                                                          город Шу, сш №40

  Учитель сегодня должен научиться управлять деятельностью, как всего коллектива учащихся, так и каждого отдельно. Но это невозможно в рамках традиционных уроков, где учитель объясняет - учащиеся слушают. Слушать надо внимательно  всем, а вызовут одного - двух. Но зачем тогда слушать?- делает вывод ученик. Если учитель вызовет, тогда и начну думать. Сколько времени теряется при этом из урока в урок. Перед собой я поставила вопрос: « Как заинтересовать ученика? Как его вовлечь  в учебный процесс? »

          Благодаря «Программе курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан» третьего (базового) уровня ,я смогла ответить на свой вопрос и усовершенствовать свою педагогическую практику. Взяв на вооружение всё, что может  быть использовано для повышения процесса обучения, я поставила перед собой главную задачу- подготовить учащихся к дальнейшей работе. Нужно было перестроить привычную структуру урока так, чтобы каждая минута рабочего времени каждого ученика была занята активной деятельностью, общением учащихся друг с другом, овладением приёмами самостоятельной работы.

        На первом этапе обучения «Лицом к лицу» я познакомилась с новыми подходами обучения, с «Руководством для учителя», получила нужную консультацию у тренера. А на втором этапе « Практика в школе » стала планировать серию последовательных уроков.      После проведения серии четырёх уроков я увидела изменения в себе, в моих учениках. Пусть изменения прошли небольщие, но значимые, как для меня так и для моих учеников. У меня изменился взгляд, я по – новому стала планировать свои уроки. анализировать свои знания и убеждения в процессе обучения и преподавания. Конечно, за четыре урока невозможно внедрить Программу курсов, для этого нужно время не месяц, а хотя бы год. Я очень заинтересовалась этим проектом, потому что  он облегчает работу учителя, чётко и ясно ставит задачи передо мной и учениками, последовательно помогает идти к намеченным целям. Также я увидела, что у моих учеников изменился взгляд к обучению, они превзошли мои ожидания, удивило то, что каждый ученик был вовлечён в работу, умеют оценивать, мыслить и применять свои знания. Мне хотелось бы отметить, что в ходе сотрудничества ученики стали сплоченными и внимательными  друг к другу.

      Чтобы достичь ещё больше успехов в обучении, я не должна останавливаться на достигнутом. Мне нужно углубить свои знания и дальше продолжить изучение и внедрение этого проекта.

       

 

          

Общая информация

Номер материала: 319829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.