Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Эссе на тему: "Здоровьесберегающие технологии".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Эссе на тему: "Здоровьесберегающие технологии".

библиотека
материалов









Эссе: «Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе»




Казинов Анатолий Васильевич

Мастер п/о ГАПОУ МО «ЕПЭТ»



Тема здоровья актуальна во все времена. Здоровье - это достояние всего общества, которое нельзя оценить. При встрече или прощании мы желаем друг другу здоровья, потому что это основа счастливой и полноценной жизни. В этом отношении очень важна пора дошкольного детства, когда закладывается « фундамент» общего развития. Именно в этот период нужно постараться обеспечить полноценное физическое, психическое и нравственное развитие, из которых и состоит собственно здоровье.


К сожалению, здоровье студентов с каждым годом катастрофически ухудшается. К моменту поступления в техникум, большинство обучающихся имеют те или иные проблемы со здоровьем. Таким образом, встает вопрос о необходимости изучения современных методик по укреплению и сохранению здоровья студентов.


В последнее время мы все чаще слышим термин « здоровьесберегающие образовательные технологии». Что же это такое? Вот одно из определений этого понятия:


«Это целостная система воспитательно - оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора. Схематично это можно представить как взаимодействие «студент– родители», «студент – педагоги», «студент – доктор». Значимые взрослые – родители, педагоги, медики, психологи – также общаются между собой в целях сохранения и укрепления здоровья ребенка».


Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, решает главные задачи: сохранение, поддержание и обогащение здоровья педагогического процесса в техникуме: студентов, педагогов, родителей.

Здоровьесберегающие технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенная на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся. (Н.К.Смирнов)

Приоритет заботы о здоровье – это непрерывность и приемственность. Можно здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии разделить на группы:

1. Гигиенические технологии оптимальных условий.

2. Оптимальные технологии - организация учебного процесса и физической активности.

3. Психолого – педагогические технологии.

Факторы, влияющие на здоровье молодежи: 1 гр. – не поддающаяся нашему управлению (экологию, мед.помощь, традиции); 2 гр.- это управляемые факторы.

Условно можно выделить два вида технологий:


1.Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ):


Физическое развитие является одним из ведущих компонентов деятельности детей. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности, поэтому так важно привить интерес к физкультуре и спорту.


Компоненты ФОТ:


-утренняя гимнастика (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей студента)


-подвижные игры


-физкультминутки (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастика, а также гимнастика для глаз) .


-двигательный режим ( с учетом возрастных особенностей)


-оздоровительный режим (с учетом индивидуальных особенностей)


-закаливание (занятия, прогулки на свежем воздухе)


-спортивные праздники ( в том числе и на улице, «Дни здоровья»- ежемесячно, « День призывника»)


-Физическая подготовка по расписанию техникума


-квалифицированная работа персонала техникума в процессе физического воспитания


-создание условий в группе и на улице для занятий физкультурой (оборудованные спортивным инвентарем и тренажерами , спортивный зал)


-консультации для родителей (требования к развитию движений обучающихся в домашних условиях)


Благодаря этим мероприятиям решаются следующие задачи задачи : профилактика плоскостопия, формирование правильной осанки, происходит развитие двигательной активности и физической выносливости, а также закладываются основы культуры , формирующие здоровый образ жизни.



2.Медико-профилактические технологии (МПТ)


Компоненты МПТ:


-рациональное питание (соблюдение норм потребления продуктов, витаминизация пищи, соблюдение питьевого режима, культура организации питания)


-режим дня ( перерывы, проветривание классов и мастерских)


-соблюдение длительности занятий, на уроках теории и практического обучения (с учетом возрастных особенностей)


-чередование практических и теоретических занятий, смена видов деятельности студентов


-мониторинг здоровья ( проф.осмотры специалистами)


-контроль в обеспечении норм СанПина


-здоровьесберегающая среда в техникуме


-массаж, самомассаж


-создание атмосферы психологического комфорта ( игровая терапия,арт-терапия)


-работа с родителями по совместной заботе о здоровье студентов (информация на стендах, стенгазеты агитирующие к здоровому образу жизни, лекции по профилактике проф.заболеваний и здоровому образу жизни)


-просветительская и методическая работа с мастерами и преподавателями, направления на повышение квалификации работников образовательного учреждения по проблемам охраны и укрепления здоровья детей (лекции, семинары, круглые столы, обеспечение научно-методической литературой)


Как уже говорилось выше, техникум – это особо важная пора в жизни человека, когда закладываются основы гармоничного развития личности, закладывается фундамент для службы в В.С.. Личностное развитие основывается на крепком физическом здоровье и психологическом комфорте студента. Именно это единство побуждает формировать целостную систему работы по улучшению и сохранению физического состояния и здоровья в целом.


Таким образом, только комплексное использование всех средств помогут решить задачу по оздоровлению студентов и укреплению их организма.


Итак, детально рассмотрев эту проблему, хочется обратиться ко всем педагогам : наша профессия очень ответственная, мастер п/о играет немаловажную роль в воспитании студентов. От нас зависит очень многое, и, даже здоровье обучающихся - в наших руках! Мы должны, и просто обязаны использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в процессе оздоровления студентов.





Краткое описание документа:

 

Эссе: «Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие  технологии в образовательном процессе»

 

 

 

Казинов Анатолий Васильевич

 Мастер п/о  ГАПОУ МО «ЕПЭТ»

 

 

 

 Тема здоровья актуальна во все времена. Здоровье - это достояние всего общества, которое нельзя оценить. При встрече или прощании мы желаем друг другу здоровья, потому что это основа счастливой и полноценной жизни. В этом отношении очень важна пора дошкольного детства, когда закладывается « фундамент» общего развития. Именно в этот период нужно постараться обеспечить полноценное физическое, психическое и нравственное развитие, из которых и состоит собственно здоровье.

 

 К сожалению, здоровье студентов с каждым годом катастрофически ухудшается. К моменту поступления в техникум, большинство обучающихся имеют те или иные проблемы со здоровьем. Таким образом, встает вопрос о необходимости изучения современных методик по укреплению и сохранению  здоровья студентов.

 

 В последнее время мы все чаще слышим термин « здоровьесберегающие образовательные технологии». Что же это такое? Вот одно из определений этого понятия:

 

 «Это целостная система воспитательно - оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора. Схематично это можно представить как взаимодействие «студент– родители», «студент – педагоги», «студент – доктор». Значимые взрослые – родители, педагоги, медики, психологи –  также общаются между собой в целях сохранения и укрепления здоровья ребенка».

 

 Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, решает главные задачи: сохранение, поддержание и обогащение здоровья педагогического процесса в техникуме: студентов, педагогов, родителей.

Здоровьесберегающие технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенная на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся. (Н.К.Смирнов)

Приоритет заботы о здоровье – это непрерывность и приемственность. Можно здоровьесберегающие  и здоровьеформирующие технологии разделить на группы:

1. Гигиенические технологии оптимальных условий.

2. Оптимальные технологии -  организация учебного процесса и физической активности.

3. Психолого – педагогические технологии.

Факторы, влияющие на здоровье молодежи: 1 гр. – не поддающаяся нашему управлению (экологию, мед.помощь, традиции); 2 гр.- это управляемые факторы.

 Условно можно выделить два вида технологий:

 

 1.Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ):

 

 Физическое развитие является одним из ведущих компонентов деятельности детей. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности, поэтому так важно привить интерес к физкультуре и спорту.

 

 Компоненты ФОТ:

 

 -утренняя гимнастика (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей студента)

 

 -подвижные игры

 

 -физкультминутки (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастика, а также гимнастика для глаз) .

 

 -двигательный режим ( с учетом возрастных особенностей)

 

 -оздоровительный режим (с учетом индивидуальных особенностей)

 

 -закаливание (занятия, прогулки на свежем воздухе)

 

 -спортивные праздники  ( в том числе и на улице, «Дни здоровья»- ежемесячно, « День призывника»)

 

 -Физическая подготовка по расписанию техникума

 

 -квалифицированная работа персонала техникума в процессе физического воспитания

 

 -создание условий в группе и на улице для занятий физкультурой (оборудованные спортивным инвентарем и тренажерами , спортивный зал)

 

 -консультации для родителей (требования к развитию движений обучающихся в домашних условиях)

 

 Благодаря этим мероприятиям решаются следующие задачи задачи : профилактика плоскостопия, формирование правильной осанки, происходит развитие двигательной активности и физической выносливости, а также закладываются основы культуры , формирующие здоровый образ жизни.

 

 

 

 2.Медико-профилактические технологии (МПТ)

 

 Компоненты МПТ:

 

 -рациональное питание (соблюдение норм потребления продуктов, витаминизация пищи, соблюдение питьевого режима, культура организации питания)

 

 -режим дня ( перерывы, проветривание классов и мастерских)

 

 -соблюдение длительности занятий, на уроках теории и практического обучения (с учетом возрастных особенностей)

 

 -чередование практических и теоретических занятий, смена видов деятельности студентов

 

 -мониторинг здоровья ( проф.осмотры специалистами)

 

 -контроль в обеспечении норм СанПина

 

 -здоровьесберегающая среда в техникуме

 

 -массаж, самомассаж

 

 -создание атмосферы психологического комфорта ( игровая терапия,арт-терапия)

 

 -работа с родителями по совместной заботе о здоровье студентов (информация на стендах, стенгазеты агитирующие к здоровому образу жизни, лекции по профилактике проф.заболеваний и здоровому образу жизни)

 

 -просветительская и методическая работа с мастерами и преподавателями, направления на повышение квалификации работников образовательного учреждения по проблемам охраны и укрепления здоровья детей (лекции, семинары, круглые столы, обеспечение научно-методической литературой)

 

 Как уже говорилось выше, техникум – это особо важная пора в жизни человека, когда закладываются основы гармоничного развития личности, закладывается фундамент для службы  в  В.С.. Личностное развитие основывается на крепком физическом здоровье и психологическом комфорте студента. Именно это единство побуждает формировать целостную систему работы по улучшению и сохранению физического состояния и здоровья в целом.

 

 Таким образом, только комплексное использование всех средств помогут решить задачу по оздоровлению студентов и укреплению их организма.

 

 Итак, детально рассмотрев эту проблему, хочется обратиться ко всем педагогам : наша профессия очень ответственная, мастер п/о  играет немаловажную роль в воспитании студентов. От нас зависит очень многое, и, даже здоровье обучающихся - в наших руках! Мы должны, и просто обязаны использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в процессе оздоровления студентов.

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1399
Номер материала 393286
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх