Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
932435
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыЭссе "Шипы и розы педагогического труда"

Эссе "Шипы и розы педагогического труда"

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Жилинская средняя общеобразовательная школа

Россошанского муниципального района

Воронежской области



Районный конкурс

профессионального мастерства

молодых педагогических работников

«Педагогический дебют-2015»


Номинация

«Молодой учитель-2015»







Эссе

«Шипы и розы педагогического труда»








Выполнил: Шелест Роман Александрович,

учитель ОБЖ и технологии, ПСЗД













Россошь 2015



В чём заключается миссия учителя? Труден его путь? Жизнерадостен? За что его уважают? Кто сегодня главный? Педагог или ребенок? Вопросов у меня при поступлении на работу было много и ответы на них я получаю каждый раз, перешагнув порог школы. Каким я стану? Творцом будущего? Старшим другом, наставником для детей? Смогу ли?

Каждый день учителя полон сложностей и состоит из непрерывного общения с учениками, обучения, помощи, адаптации, развития у них творческих способностей, проведения уроков, внеклассных мероприятий, работы с родителями и классными руководителями. И вот куда деться без выдержки? Ведь порой непонятное детям нужно объяснять несколько раз, особенно если учитывать их возрастные и индивидуальные особенности! Необходимо без паники, без затруднений разобраться в сути происходящего между детьми, дать дельный совет. При работе с классом необходимо громко разговаривать, держать себя в тонусе, быть организованным. Всё это требует огромных и физических и моральных сил. Это не так уж и просто, как кажется на первый взгляд, 24 часа в сутки находиться под собственным контролем и контролем окружающих!

Учитель управляет самым сложным процессом – процессом формирования личности. Сложность этого процесса определяется постоянным изменением личности воспитанника. А таких воспитанников может быть 15-25 человек. И как нельзя ступить в одну и ту же реку дважды, так нельзя подходить с одной и той же меркой не только к разным ученикам, но и к одному и тому же ученику в разное время. У учителя нет каких-то измерительных или иных приборов, как у других специалистов. Главное в работе – это управление возникающими в процессе обучения и воспитания отношениями. Учитель должен уметь находить верные педагогические решения в минимальное время с учётом многих конкретных условий данной конкретной ситуации, что всегда сложно.

Считаю, что учитель должен обладать широкой эрудицией и свободным изложением материала, уметь учитывать психологические возможности учащихся, темп его речи должен быть– 120-130 слов в минуту с чёткой дикцией. Общая и профессиональная грамотность: элегантный внешний вид, выразительная мимика и жесты; мгновенная реакция на ситуацию, находчивость; умение чётко сформулировать цель, организовать всех учащихся сразу, наладить совместную работу, проконтролировать и пр.

По моему мнению профессионально недопустимые качества (ведущие к профнепригодности учителя): наличие вредных привычек, признанных обществом социально опасными (алкоголизм, наркомания и пр.); нравственная нечистоплотность, рукоприкладство, грубость, беспринципность; некомпетентность в вопросах преподавания и воспитания, безответственность.

Все начинается с учителя... Учитель стоит у порога самостоятельной жизни каждого человека. Своим примером, словом и делом он открывает перед детьми прошлое, настоящее, утверждает радость познания, учит видеть будущее человечества и своей страны, помогает постигать тайны природы, достижения культуры и вершины человеческой мысли, познавать жизнь и найти свое место в ней.

Профессия учителя имеет ряд неоспоримых преимуществ, способствующих профессиональному долголетию:   

  • отпуск всегда летом;

  • творческий характер труда;

  • возможность общаться с большим количеством людей;

  • чистота, питание и обстановка, приближенные к домашним;

  • праздничные мероприятия;

  • возможность карьерного роста;

  • слова благодарности родителей за воспитание детей.

Я думаю, что современное обучение в школе это не просто давать готовые знания, а учить школьников навыкам исследовательской деятельности, совместно с учителем приходить к новым идеям. Я хочу, чтобы наши дети не только умели рассуждать, но испытывали при этом радость и удовольствие.












Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 В данной работе рассуждения учителя :"В чём заключается миссия учителя? Труден его путь? Жизнерадостен? За что его уважают? Кто сегодня главный? Педагог или ребенок? Кем является учитель? Творцом будущего? Старшим другом, наставником для детей? 

Куда деться без выдержки? Ведь порой непонятное детям нужно объяснять несколько раз, особенно если учитывать их возрастные и индивидуальные особенности. "

Материал приготовлен для участия вIVмуниципальном  конкурсе «Педагогический дебют - 2015»  в рамках регионального и районного конкурса «Учитель года»  с 30 января  по 18  марта  2015 года.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.