Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Эссе учителя. Разышления о роли учителя сегодня
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Эссе учителя. Разышления о роли учителя сегодня

библиотека
материалов

hello_html_m234b38d4.jpg Эссе «Я -  учитель».

Бадяева Л.В.

«Многому я научилась у своих наставников, еще больше- у своих товарищей, но больше всего- у своих учеников»

(Мудрецы Таллии)

Школа… Мой путь к ней ведет из далекого детства. Часто вспоминаю, что как только научилась писать и считать ( а это было лет в пять), я стала играть во дворе в школу с теми, кто был младше меня. Они меня слушали, выполняли задания и мне это нравилось. Росла я ребенком непоседливым, любопытным, была заводилой. Родители говорили, что в школе учителям в школе со мной будет морока… Первый класс, первый урок, первая учительница и все - я пропала, я влюбилась сначала в Зинаиду Алексеевну - так звали мою первую учительницу, а потом и в школу…В школе была активисткой-все начинания - мои. Это были мои первые шаги в роли учителя. Уже позднее, в старших классах, когда начались уроки физики, которые преподавала Воронцова Вера Григорьевна, я точно знала, что буду учителем и именно учителем физики.

Окончив школу, я поступила в педагогический институт. Потом пронеслись студенческие годы, наполненные романтикой. В тоже время я строила планов громадьё.

Я вспоминаю свои первые уроки практики в Оренбурге - это уроки физики в 7-х классах, когда двадцать две пары глаз всматриваются и испытывающе «сканируют» тебя. Но было не страшно, я была готова, потому что  во время прохождения практики мне повезло, моим наставником был учитель - профессионал Тугай Владимир Иванович, который сказал: «Из тебя получится хороший учитель». В плане организации мне помогла работа вожатого в пионерском лагере им. О. Кошевого. Работая в лагере, я научилась общению с подростками. Наверное, здесь для меня учителями были именно они.

Мир ребенка – это целая вселенная. И вот уже больше 30 лет я живу в гармонии с собой и миром, работая учителем в школе. В школе, где есть радость и горечь, взлёты и падения, тепло учительских глаз и свет детских улыбок, бессонные ночи и уроки детских открытий. Тому, кто не постиг тайны нашей работы, она кажется будничной: тетради, журналы, уроки. А, по сути своей, она радостная, так как с нами рядом самые чистые, искренние и порядочные люди - наши дети. И очень ответственная, потому что нам доверили самое дорогое - Ребёнка. Я люблю детей просто потому, что они дети. Ребенок - изначально беззащитное существо, исполненное надежд, веры в светлые стороны бытия, радости открытий; душа, открытая миру. Душа ребенка, по словам Плутарха, «не пустой сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь». И нам, учителям, доверено наполнять этот сосуд и зажигать факел, чтобы впоследствии это передавалось людям

Быть первым учителем – очень ответственно, ведь мы во многом моделируем судьбу каждого ребёнка: заметим искорку в его глазах, поможем, подтолкнём – и он в будущем найдёт свой путь в жизни. Нельзя сравнивать нашу профессию с другими: подгорит хлеб у пекаря - можно выпечь другой через час или два; строитель неправильно положит кирпич - можно вымерять уровнем и всё исправить. Но только у учителя результат будет виден не сразу: не через час, не через месяц, и даже не через год, а через несколько лет. Причём его уже нельзя исправить. Наши ошибки самые серьёзные, самые жизненные, так как они ранят душу ребёнка, заставляя его страдать. Но в большей мере детскую душу заставляет страдать равнодушие учителя, несправедливость с его стороны. Неслучайно справедливость как качество души человека дети ставят порой выше доброты. Поэтому я убеждена: несправедливый и равнодушный человек не может быть учителем. Наверное, потому и осталась учителем, несмотря на то, что есть профессии более «денежные» и менее «ответственные». Осталась, потому иду по жизненному пути с порядочными и неравнодушными людьми – своими коллегами и, конечно же, с детьми – искренними и чистыми душами.

Любить детей.… Любить - значит, понимать, что они не запрограммированные существа, а личности со своими характерами, темпераментом, привычками. Понимать, что ребёнок – личность. Понимать, что не только я, педагог, учу ребёнка, но и он, мой ученик, несмотря на свой малый жизненный опыт, помогает мне постичь жизнь. Получается, что мы учимся одновременно. Сотворчество, сотрудничество, участие - триада, определяющая мой Путь учителя.

Для меня учительство - призвание, а не просто профессия Учителем нельзя быть по понедельникам и пятницам и только на школьном уроке. Уважать всех своих учеников, быть внимательным к каждому ребенку, суметь поддержать его в трудную минуту , сочувствовать ему, сопереживать с ним – все это возможно только по зову сердца, движению души. «Вложи в каждого ученика жажду познаний и дай ему учителя» (Народная легенда). Это моё педагогическим кредо.

Быстро меняются требования к образованию, особенно в современном мире. Я стараюсь жить в унисон с нашим стремительным веком. Главное в учительской профессии – верность выбранному пути. Но верность не как нечто застывшее, неизменное, а как постоянное желание дарить знания и любовь детям при понимании современных требований в образовании и моделировании образовательного процесса сообразно им. Как современны и сегодня слова великого русского писателя Льва Николаевича Толстого: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным».

Быть учителем сегодня – это понимать, что современный ребёнок живёт в современном информационном мире, поэтому сегодня недостаточно знать свой предмет, методику его преподавания. Необходимо владеть инновационными технология, эффективно использовать в образовательном процессе цифровые и электронные ресурсы. Сегодняшние дети воспитаны на компьютерах, смартфонах, планшетах, электронных книгах… Порой кажется, что дети знают больше нас и заставляют идти вперёд, постоянно совершенствоваться: изучать компьютерные программы, использовать всевозможные электронные и цифровые образовательные ресурсы на уроке и вне урока, управлять проектной и исследовательской деятельностью школьников,. Применять электронные мультимедийные учебные пособия, дающие возможность школьникам получать новую информацию по разным каналам восприятия - с помощью графики, фото, видео, анимации и звука и (что особенно важно для меня) организовать личностно - ориентированное обучение.

Пользуюсь открытой образовательной мультимедийной системой. Результаты своего труда вижу в активизации познавательной деятельности учащихся: увеличивается число детей, принимающих участие в различных интеллектуальных и творческих конкурсах, в том числе через Интернет. Считаю, что участие в конкурсах не должно быть ради самого участия - должна быть решена такая важная задача, как понимание учеником значения полученных знаний, приобретение личностного опыта в ходе интеллектуального и творческого процесса. Убеждена - участие в конкурсах повышает предметную компетентность учеников: умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, выделить информацию, необходимую для её решения, сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа информации.

Для меня важно стать своеобразным проводником моих учеников в мир информационных ресурсов, в мир, где можно стать исследователем, менеджером.… Конечно, кто-то может возразить: и что все ваши совместные открытия с учениками, если ваша зарплата невелика, а времени свободного нет? Но понимание величия своей МИССИИ УЧИТЕЛЯ и радость открытия ребёнком себя в мире и мира в себе дают силы и желание идти по выбранному Пути.

Быть учителем – это быть для своих учеников опорой. Находить позитивное в любой ситуации, передавать этот заряд оптимизма своим ученикам. Увлекать, окрылять, вдохновлять детей, учить противостоять трудностям и побеждать. Но и этого недостаточно. Необходимо проявить терпение в ожидании результатов своих педагогических усилий, оставаться оптимистом даже в сложных обстоятельствах и не растерять человеческие качества на тернистом учительском пути. «Вся гордость учителя в учениках, в росте посяенных им семян»- гласит народная мудрость.

Вот уже мой пятый выпуск на подходе. И ты помнишь всех своих выпускников и по имени и уже по отчеству. Когда мои выпускники поступают в вузы на специальности, где профильным предметом является математика или физика это, конечно, приятно. Но вот когда, поступая в педагогический вуз, идут не только на физико-математический факультет, но и на филологический, на факультет дошкольного обучения, объясняя, что хотят работать с детьми по моему примеру, то я смею надеяться, что учу своих учеников не только математике и физике, но и чему-то большему …

Когда я слышу слова благодарности от родителей своих учеников, от выпускников прошлых лет, я хочу поклониться всем своим учителям. И первой учительнице, которая каждый день одаривала нас не только новыми знаниями и открытиями, но и своей лучезарной улыбкой, необыкновенной добротой и пониманием, верой в наши силы. И учительнице физики, которая щедро делилась своей любовью к этой науке. И преподавателям института, интеллигентным, виртуозно знающим свой предмет. Все эти годы они были и остаются для меня образцом настоящего учителя. Наши дети – это будущее государства, а престиж учителя – инвестиции, которые окупятся сторицей. Может, когда –нибудь, кто-нибудь из учеников скажет подобно Александру Македонскому: «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие».
Ради этого стоит быть учителем.



Краткое описание документа:

Для меня учительство  -  призвание, а не просто профессия Учителем нельзя быть по понедельникам и пятницам и только на школьном уроке. Уважать всех своих учеников, быть внимательным к каждому ребенку, суметь поддержать его в трудную минуту , сочувствовать ему, сопереживать с ним – все это возможно только по зову сердца, движению души. «Вложи в каждого ученика жажду познаний и дай ему учителя» (Народная легенда). Это моё педагогическим кредо. Быстро меняются требования к образованию, особенно в современном мире. Я стараюсь жить в унисон с нашим стремительным веком.  Главное в учительской профессии – верность выбранному пути. Но верность не  как нечто застывшее, неизменное, а как постоянное желание дарить знания и любовь детям при понимании современных требований в образовании и моделировании образовательного процесса сообразно им

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров495
Номер материала 361823
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх