Эссе
«Я учитель»
Я учитель... Вряд ли можно
найти название профессии человека, которое звучало бы так же красиво, гордо,
проникновенно, тепло и душевно, как слово учитель. В это понятие
вложен глубокий смысл. Учитель, педагог – это не профессия, а скорее
призвание... «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а
тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не
может быть иным…» - верно заметил Л.Н. Толстой.
Выбор профессии был не
случайным. Быть учителем - мечта детства, потому что родился в семье педагогов.
Я восхищался их душевным отношением к детям, умом и талантом преподавания,
хотелось быть похожим на них. Они для меня, как маяк, светящийся и указывающий
верный путь. Свои школьные годы вспоминаю с особой теплотой. Именно в школе
познал радость открытий! Какой он наш Мир! Меня увлекли дальние страны,
экзотические растения, высокие горы и таинственные морские глубины.
Сегодня с гордостью могу сказать: «Я
– учитель!». Преподаю один из самых занимательных учебных дисциплин -
географию. Теперь знаю, это мое призвание, мой жизненный путь. Во мне живет
великое желание учить детей и учиться самому, творить и побуждать к
творчеству. Я наслаждаюсь общением с учениками, их любовь согревает душу, их
энергия придает сил.
Путь, по которому я иду, нелегкий, но
интересный. Это путь познания открытой, ранимой души ученика, путь
самосовершенствования, путь восхождения к вершине.
Вдохновение – это основная
составляющая настоящего учителя, способного стать неповторимым. Где же искать
эти источники вдохновения?
Я нахожу вдохновение, в первую
очередь, в детях, в постоянном общении с ними. Важно общение не только на
уроке, но и во внеурочное время, когда из учителя мы превращаемся в собеседника,
друга, которому можно открыть свои тайны.
Второй источник вдохновения – это
опыт и энтузиазм коллег. Мне повезло с учителями и коллегами, частицы их
педагогического опыта бережно добавляю в свою педагогическую копилку.
М.
Горький утверждал: «Плох тот учитель, который не учится или учится совсем
мало». Я учусь, работая над собой, учусь, когда передаю свои знания другим.
Поэтому третьим источником вдохновения для меня является общение с наукой,
поиск интересного материала не только в книгах, но и в современных условиях развития информационных технологий в сети
Интернет и электронных учебниках.
Какой
он - современный учитель?
Учитель
должен применять новые педагогические технологии. На мой взгляд, следование
принципам личностно-ориентированного обучения способствует формированию
мотивации учащихся к учебной деятельности. Для ребят важно чувствовать, что
они – полноправные участники учебного процесса, что в каждом из них учитель
видит индивидуальность.
Успех
педагогической деятельности 3аключается
в соблюдении этических принципов, ведь именно этическая культура педагога
способствует установлению психологической совместимости учителя с учениками.
Поэтому
настоящий учитель должен быть справедливым и требовательным, уважающим и
ценящим своих учеников.
Современному
учителю нужно быть искренним. Хороший учитель умеет признавать свои ошибки.
В
сердце Учителя всегда должна жить Любовь! Любовь к детям, любовь к жизни,
любовь к своей профессии, любовь к предмету.
Я
стремлюсь учить детей так, чтобы они сами могли найти ответы на волнующие их
вопросы, каждую минуту, каждую секунду понимали и чувствовали, что необходимо
владеть знаниями и уметь ими пользоваться. Верю, что лучший мой урок –
впереди. А продолжать его будет сама жизнь. Я всегда думаю о том,
станет ли мой урок для детей проповедью Добра, Чести, Справедливости,
Достоинства, Профессионализма, поэтому иду вперёд, к мечте!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.