Есть в
осени первоначальной короткая, но дивная пора….
( сценарий
внеклассного мероприятия
для
учащихся 5-6 классов )
Чемодурова
Вера Ивановна,
учитель
русского языка и литературы
МБОУ
«СОШ№30», г.Староый Оскол
Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора….
( сценарий внеклассного
мероприятия для учащихся 5-6 классов )
Цель:
o Отрабатывать
навыки выразительного чтения, развивать память, речь, мышление.
o Воспитывать любовь
к природе, к родному краю, потребность в обращении к ее красоте, человечности.
o Развивать
наблюдательность, умение видеть и слышать красоту осенней поры, образное
воображение и творческие способности .
Оборудование:
репродукции «Осень» русских художников, карточки с текстом стихотворения и
прозы, стенгазета, разноцветные листики из бумаги,шары.
Ход
мероприятия
Звучит
музыка.
Учитель: Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью,
печалью. Осень — самое красивое время года. Но есть две осени. Одна —
радостная, пышно убранная, богатая урожаем, и другая — в лоскутьях опадающей
листвы, грустная, с тихим плачем мелкого дождя.
Ученица. Первую, золотую, любят за щедрость, с какой отдает она
богатства своих полей, садов, за ясные дни, умытые белой пеной дальних облаков
и ключевой прохладой лазурно-голубого неба; за красу лесов, писаных золотой и
багряной краской... А поздняя осень — это переживания чего-то торжественного и
величавого.
Учитель. Осень — мягкий, ласкающий, но не греющий солнечный свет;
прозрачный воздух; листопад и стаи улетающих к югу птиц. Многие поэты воспевали
осень в своих стихах, восхищались ею.
Об осени
много сложено стихов великими русскими поэтами. Давайте послушаем отрывки
из произведений. Назовите фамилии писателей,
поэтов, которые описывали природу в своих произведениях. (С.Есенин,
А.Пушкин, Н.Некрасов, А.Фет, Ф.Тютчев, Е.Благинина, И.Бунин, Л.Толстой и др.)
Ученики читают отрывки из стихов
известных поэтов об осени:
1.Славная осень! Здоровый,
ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)
2.Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)
3.Лес, точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный
Весёлой пёстрою стеной
Стоит над солнечной поляной (Иван Бунин)
4.Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих
рябин. (Л.Толстой)
5.Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)
Учитель: Вот видите, осень бывает не только
дождливой, хмурой и мрачной. Она еще бывает золотой, багряной, расписной,
ветреной и капризной. Такой её увидели поэты и передали нам словесную
картину Осени.
1-ый ученик: ранней осенью
становится прохладно, желтеют листья, влажно от дождя, птицы начинают отлёт в
тёплые края.
2-ой ученик: к середине осени
становится ещё холодней. Порывистый осенний ветер срывает последнее убранство:
легкие, высохшие листья, устилает ими мокрую землю. Готовятся улететь
водоплавающие птицы: утки, гуси, лебеди.
3-ий ученик: Просыпаясь поутру, мы
иногда видим, как побелела трава. Ещё немного и лужи начнут по ночам замерзать.
Воздух свежий и чистый. Легко дышится. Как приятно прогуляться по лесу или
парку в такой солнечный день.
Учитель: Каждую
осень мы любим по – своему.
А как воспринимаете осень вы, ребята? Мы сейчас узнаем.
Объявляется конкурс « Ода осени»
Приглашаем две команды( выходят
команда мальчиков и девочек). Вам будут даны различные слова,
связанные тем или иным образом с осенью, но они зашифрованы. Команде их
нужно разгадать, после чего сочинить стихотворение или рассказ об Осени,
используя как минимум 6 слов из данного списка.
( ведущие раздают
листочки со словами и чистые листы.)
( тсил, йынелез, йени,
ялмез, икзоромаз, ачут, ьделан, агород, яарсе, ажул, намут, оверед, йытлёж,
ялпак, йажору, ищово, атяпо, долох)
(Команды пишут свои творческие работы. А пока они
работают, остальные отвечают на вопросы викторины).
А теперь
попробуйте, ребята, ответить на наши вопросы.
Викторина
«Короткая, но дивная пора»:
- Сколько дней длится осень? (91 день)
- Как в Америке называют период теплой погоды в середине осени? (Индейское
лето)
- Какое дерево является символом осени? (Клен)
- Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (Зонт)
- Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному потопу? (40 дней)
- Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)
- Как по-китайски будет звучать словосочетание «большой ветер»? (Тайфун)
- Чем заканчивается осень? (Ноябрем)
Молодцы, ребята, вы сумели ответить на все вопросы!
Учитель:А теперь
задание мальчикам. Игра «Кто быстрее?»
Приглашаются
8 человек. На полу по кругу раскладывают листья (их количество — на один
меньше, чем игроков). Пока играет музыка, мальчики бегают по кругу. Когда
музыка замолкает, каждый должен схватить лист. Кто не успевает, выбывает из
игры.
Молодцы. А теперь предоставляем слово командам.
Они уже готовы прочитать свои «ОДЫ Осени».
Ведущий. Вновь
переходим к литературным заданиям:
- назовите автора
- вставьте пропущенные слова и
выразительно прочитайте ( стихи на слайдах 2-5)
1.Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне
твоя ……………….краса
—Люблю я пышное ………….. увяданье,
В …………. и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий ………………. луч, и первые морозы
,И отдаленные седой ………….. угрозы.
2.Есть в осени первоначальной
Короткая, но …………………пора
—Весь день стоит как бы ………………………
,И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, …………… не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле.
3. Лес, точно ………………расписной,
Лиловый, золотой, ………………………..,
Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою
поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят ………………….голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве
сквозной………………………………………………
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
4. Уж небо ……………………..дышало,
Уж реже …………………….блистало,
Короче становился …………….,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ……………….. уж у двора.
Ведущий. Молодцы.
Вы не только назвали пропущенные слова, но и назвали поэтов.
Об
осени писали не только поэты, но и художники свои картины. Давайте
посмотрим слайды с иллюстрациями с картин об осени известных художников и
назовём их фамилии.
(На слайдах 6-7
демонстрируются иллюстрациями с картин)
Ведущий . Мы слушали сегодня стихи известных поэтов. А
теперь попробуем сами писать стихи. Имея первое слово и последнее,
придумайте своё стихотворение. Прочитайте выразительно вслух, сравните с
авторским текстом.( слайд 8-9)
Осень
Если ………………………....... пожелтели,
Если …………………………… улетели,
Если …………………………….льется,
Это …………………………… зовется.
Дети
читают свои стихотворения.
Ведущий.
За
окном – Ноябрь. По календарю – это осенний месяц, но наяву очень часто
случается, что в ноябре нашу землю покрывает снег – а это первый признак
наступающей зимы. Сегодня мы с вами слушали стихи об осени и вспомнили
вчерашние дни сентября, октября..
(Дети
читают стихи, а в это время демонстрируются слайды(10-15) с осенними
картинками)
То дождь дождит,
то снег снежит-
Лошадкой пегою бежит
Ноябрь. И тянется в окно
Тумана серое сукно.
В саду, что от дождя раскис,
Трепещется последний лист…
Душу спасает от тоски
Синичек милый пересвист.
Валерий Кастрючин
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, -
Дождь из листиков и я.
Владимир Орлов
Если нетy настpоенья,
Если yлица пpомокла,
Дождь pазмазывает слёзы
По асфальтy и по стёклам,
Если дети на пpогyлкy
Hе высовывают носа,
Это значит — потеpяла
Разноцветный зонтик Осень.
Элеонора Булгакова
Ведущий. А сейчас мы должны подвести итоги мероприятия. В течение занятия
каждый из участников получил осенние листочки. Тот, кто набрал наибольшее
количество листочков, получает приз как лучший знаток стихотворений,
загадок.
Проходит награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.