Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология КонспектыЕстественные и искусственные биоценозы

Естественные и искусственные биоценозы

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока Естественные и искусственные биоценозы

Цель урока: Дать учащимся представление о биоценозах естественных и искусственных, о компонентах биоценоза (продуцентах, консументах и редуцентах), причинах устойчивости естественного и неустойчивости искусственного биоценоза

Задачи:

- образовательные: познакомить учащихся с естественными и искусственными биоценозами;

-развивающие: создание условий для развития умений и навыков самостоятельной работы поискового и сравнительно-аналитического характера; Изучение новых знаний и способов деятельности (обучающиеся учатся добывать информацию различными способами).

-воспитательные: продолжить формирование ценностного отношения к природе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный процессор, интерактивная доска, презентация по теме, коллекция биоценоз, агроценоз, материал для моделирования

Методы: поисковый, сравнительно-аналитический.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Мы с вами изучили развитие и закономерности размещения животных на Земле. Давайте вспомним основные понятия, решим кроссвордhello_html_58dc2987.png

1.наука о зародышевом развитии организма(эмбриология)

2. орган, утративший свою функцию (рудимент)

3. Наука о древних организмах прошлых геологических эпох (палеонтология)

4.закономерные перемещения животных, связанные со сменой мест обитания и вызванные изменениями условий существования (миграция)

5.определённые территории занимаемые видом животных (ареал)

6.Группы животных, живущие на определённых , часто небольших участках и нигде более не встречаются (эндемик)

7.Органы, сходные по строению , происхождению, но имеющие разную форму и функцию (гомологичные)

8. Появляющийся орган у отдельных особей от предков (атавизм)

Какое ключевое слово вы видите? (биоценоз)

Что такое биоценоз?

Значит чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

III. Изучение нового материала.

Сегодня мы будем говорить о биоценозах. Это новое понятие, которое нам ещё не встречалось.

Как вы думаете, каковы цели сегодняшнего урока?

Открываем учебник п 53 стр 268 Внимательно читаем статью и на полях знаками отмечаем ( метод инсерт),также работаем с тетрадью и дополнительным материалом

-это я знаю

+ - новое

- - думал иначе

?- есть вопросы

!-это интересно(5-6 минут)

После выясняем что я знаю

Что нового узнал

Что думал иначе

Какие бы вопросы хотел выяснить

Что интересного узнал.

Исходя из прочитанного , какое определение можно дать понятию «биоценоз»

Виды биоценозов (естественные и искусственные) . Приведите примеры. .Составьте схему

Какие биоценозы можно выделить в нашей местности?

В чём разница между естественным и искусственным биоценозом

Самостоятельная работа в группах. Дать сравнительную характеристику естественного и искусственного биоценоза. Рассмотрим биоценоз и агроценоз (коллекция) используем материал учебника и дополнительный материал.

Заполнить таблицу.

Естественные биоценозы они более устойчивые, чем искусственные.

А отчего зависит устойчивость биоценоза?

А чем обеспечивается устойчивость биоценоза?

Виды ярусности (пространственная и временная) проанализируем рис 196

Назовите компоненты биоценоза

Продуценты-растения

Консументы-животные

Редуценты- микроорганизмы

Структура биоценоза (составим схему)



Все они зависят друг от друга и образуют пищевые взаимосвязи (рассмотрим рис 197 стр 270)

Итак , что же такое биоценоз?

Вот и ответили мы на вопрос – 
«Что же такое биоценоз?» 
Здесь все семьёю одною живут, 
Дышат, питаются, даже растут. 
Все приловчились, порядок везде, 
Всё по закону «Ты – мне, я – тебе» 
Если вдруг с кем-то случилась беда – 
Нечего плакать, такая судьба. 
В целом, у каждого доля своя, 
В этой системе есть где-то и я. 
Теперь не возникнет, надеюсь, вопрос 
«Что же такое биоценоз?

Давайте составим кластер с ключевым словом «биоценоз» показываем стрелочками



биоценоз

Практическая работа,

А сейчас с проектируем и сделаем модель биоценоза , какой вы желаете (работа в группах). Назовите обязательные компоненты биоценоза. Что лежит в основе биоценоза.

Тест по теме

I. Биоценоз - это

1. природное сообщество, включающее в свой состав все растения, населяющие определенную территорию;

2. природное сообщество, включающее в свой состав животных, растения, грибы, лишайники и бактерии, совместно населяющие определенную территорию;

3. все растения, животные, бактерии, грибы, лишайники, населяющие Землю.

4.животные , населяющие определённую территорию

II. Организмы, которые производят органические вещества из неорганических - углекислого газа и воды, используя энергию солнца, называются:

5. консументами;

6. редуцентами;

7. продуцентами.

III. К продуцентам относятся:

8. все зеленые растения;

9. животные.

10. микроорганизмы

IV. Организмы, питающиеся остатками умерших растений и животных, называются:

11. консументами;

1 2. редуцентами;

13. продуцентами

V. К консументам относятся

14. все зеленые растения;

15. животные.

16. микроорганизмы

VI.В биоценозе большое разнообразие видов растений и животных являются причинами его

17. смены 19. саморегуляции

18. развития 20. устойчивости

VII. Естественный биоценоз

21.парк 23.поле

22 огород 24.степь




















Cамопроверка и самооценка

шифр

20


21

22

23

24









к

ж

х

е

я


н

г

ц











IV . Итоги урока. Рефлексия. Д/з.

1.Итак, сегодня мы проделали большую работу. Давайте подведем итоги. Что нового вы сегодня узнали и где это может пригодиться вам в жизни?

Выслушиваются варианты ответов.

2. Домашнее задание:

п 53 Рассмотреть биоценоз водоёма , выделить продуценты, консументы I порядка, консументы II порядка , редуценты.

Творческое задание составить синквейн

Составить кроссворд

сделать презентацию

Релаксация оцените себя поднимаем жетоны 3,4,5.





















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: 53. Естественные и искусственные биоценозы

Номер материала: ДБ-949108

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.