Естествознание как система наук о природе.

Урок № 1.

Дата проведения:

Тема урока: Естествознание как система наук о природе.

Цели урока: познакомить учеников с предметом "естествознание", раскрыть это понятие; развивать

                      познавательную деятельность учащихся; воспитывать любознательность.

Оборудование: учебник, атлас, рабочая тетрадь

Ход урока:

           1. Организационный момент.

               Психологический настрой.

Вот и прозвенел звонок,

Всех собрал нас на урок.

Будем мы работать дружно.

Многое успеть нам нужно.

           2. Новый материал: 

а) вступительное слово учителя: постановка задач и целей урока;

б) проблемная ситуация:

- Что означает слово "естествознание" и что изучает предмет "естествознание"?

   (ответы учащихся).

в)учитель рассказывает о науке и предмете естествознание

                                                  ЕСТЕСТВО  -          ЗНАНИЕ

                                                   (природа)                                                  знание природы.

г) учитель обращает внимание на то, что есть науки называющиеся естественные. такие как астрономия, химия, физика, география, биология и   предлагает самостоятельно ученикам заполнить таблицу:

Название науки	Что изучает
1.астрономия	Небесные тела
2.география
3.биология
4.химия
5.физика
6.экология

   д)на доске картинки, необходимо соединить линиями название науки и соответствующие картинки

      

                               биология - география-астрономия- химия - экология - физика

е) учитель спрашивает - что такое тела?  - из чего состоят тела? Какие различают вещества?

ТЕЛА- предметы, окружающие нас.  Состоят из веществ. Различают органические   и неогранические вещества.

В природе постоянно происходят изменения. Эти изменения называют ЯВЛЕНИЯМИ ПРИРОДЫ.

задание ученикам:

- нарисуйте 4 примера явлений природы.

 ж) закрепление новой темы:

- Что изучает естествознание?

-Какие науки относятся к естественным?

-Какие явления природы можно наблюдать каждый день?

* Какие явления природы носят стихийный характер?

з) подведение итогов урока. Выставление оценок.

Д/з: § 1, стр. 8 (устно ответить на вопросы)