1055656
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыЭтапы урока «Человек в прекрасном и яростном мире» по рассказу А.Платонова «В прекрасном и яростном мире».

Этапы урока «Человек в прекрасном и яростном мире» по рассказу А.Платонова «В прекрасном и яростном мире».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методическое обоснование

Результат взаимодействия

Инструментарий учителя

Формируемые УУД

Технологии, методы, приемы

Дидактический материал

личностные

познавательные

Коммуникатив

ные

регулятивные

1.Определение темы. Постановка цели исследования на уроке.

Организует деятельность учащихся по формулировке темы урока и цели исследования.

Выделяют ключевые понятия, формулируют тему и цель исследования на уроке.


Индивидуальна рабочая карта


Самостоятель-ное выделение и формулирование познавательной цели


Целеполага-ние: постановка учебной цели,



Мотивация: соотнесение того, что известно, и того, что еще неизвестно.

Сформулирована тема и цель исследования

2.Актуализация прежних знаний

Проверяет выполнение домашнего задания по составлению цитатного плана рассказа.

Сопоставляют цитатный план, предложенный одним из учащихся на доске со своими вариантами. Обсуждают правильность выбранных цитат.



.


Работа над планом произведения


Беседа, монологические ответы.





.



Поиск и выделение необходимой информации.








Монологические высказывания.











Самостоятельная оценка правильности выполнения действий

Скорректирован цитатный план произведения, являющийся алгоритмом исследования на уроке.







3.Этап усвоения новых знаний

Привлекает учащихся к обсуждению вопросов домашнего задания по группам.











Предлагает выслушать материал, подготовленный группой. Формулирует вопросы и задания для учащихся. Создает проблемные ситуации.







Соотносят свои ответы на предложенные вопросы домашнего задания.. Обсуждают , корректируют, определяют общее мнение по поставленному вопросу, выбирают отвечающего.


Отвечают на вопросы домашнего задания

(задания давались по группам).


Отвечают на проблемные вопросы.


Заполняют графы

«двойного дневника».

Составляют синквейн


Работа в команде


Исследование











Монологические ответы.




Постановка проблемных вопросов.

Беседа.

Заполнение пропущенных граф таблицы


Синквейн как технология критического мышления






























«Двойной дневник»



Принцип составления синквейна

























Поиск и выделение необходимой информации

















Поиск и выделение необходимой информации


Преобразование необходимой информации


Синтез














Участие в продуктивном диалоге.

Инициативное сотрудничество в группе в поиске информации



















Инициативное сотрудничество в группе в поиске информации

Коррекция- внесение изменений в результат своей деятельности исходя из обсуждения в группе

Определен итоговый вариант ответа от группы, выбран выступающий











Охарактеризованы внутренние качества и поступки главных героев







Определено авторское понимание «мира»

Создан синквейн со словом мир

4.Этап осмысления нового материала.

Разрешение цели урока

Создает проблемную ситуацию: «Какой, с точки зрения А.Платонова, должна быть жизненная позиция человека в «прекрасном»,но «яростном» мире?»

Просматривают фрагмент фильма.

Отвечают на проблемный вопрос

.


Работают в группах по составлению синквейна


Постановка проблемных вопросов





Синквейн как технология критического мышления

Фрагмент фильма И Савиной «В прекрасном и яростном мире»




Принцип составления синквейна

Личностное самоопределение, умение формулиро-вать и аргументировать собственную позицию

Оценка поступков Кости









Синтез

Участие в продуктивном диалоге

Монологические высказывания



Инициативное сотрудничество в группе в поиске информации


Определено авторское понимание жизненной позиции человека в мире



Создан синквейн со словом «человек»

5.Рефлексия

Направляет деятельность учащихся на оценку своей работы на уроке

Заканчивают заполнять лист самооценки на. Оценивают карточками различных цветов свое эмоциональное состояние и результаты собственной работы.


лист самооценки




оценка результатов работы

Дана оценка собственной деятельности на уроке.

6.Определение домашнего задания

Предлагает

задание по выбору

1.Как благодаря Косте изменилось отношение Мальцева к людям?

2.Существуют ли в современном мире люди, похожие на Костю?

3.Какой урок вы извлекли из прочитанного рассказа?

Обязательное задание

А.Платонов «Цветок на земле». Пересказать рассказа. Задание по выбору

А) Составить простой план рассказа

Б) Составить цитатный план рассказа










Общая информация

Номер материала: ДA-021485

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.