Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Этапы урока .«Обломов в ряду вечных образов мировой художественной литературы. Осмысление образа Обломова литературными критиками 19 века и современными читателями".

Этапы урока .«Обломов в ряду вечных образов мировой художественной литературы. Осмысление образа Обломова литературными критиками 19 века и современными читателями".

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методическое обоснование

Результат взаимодействия

Инструментарий учителя

Формируемые УУД

Технологии, методы, приемы

Дидактический материал

личностные

познавательные

Коммуникатив

ные

регулятивные

1.Постановка цели исследования на уроке.

Формулирует тему урока

Выделяют ключевые понятия, формулируют цель исследования на уроке.




Самостоятель-ное выделение и формулирование познавательной цели


Целеполага-ние:постановка учебной цели,соотнесение того, что известно, и того, что еще неизвестно.

Сформулирована цель иследования

2.Актуализация прежних знаний

Актуализирует ранее полученные знания о «вечных образах»

Ответы на вопросы домашнего задания, монологиче- ский ответ на вопрос индивидуального задания

Беседа, монологический ответ.

Презентация ученика, готовившего индивидуаль-ное задание по статье И.С.Тургенева «Гамлет и Дон Кихот»


Поиск и выделение необходимой информации

Монологическое высказывание


Актуализированы знания, связанные с понятие «вечные образы»

3.Этап усвоения новых знаний

Привлекает учащихся к обсуждению присущих им черт Обломова.

Организует работу по осмыслению образа Обломова,предложенного в литературной критике 19века

Обсуждение предложенных вопросов.

монологиче- ские ответы на вопросы индивидуаль-ных заданий,

Беседа. монологические ответы, составление таблицы «Два лица Обломова»,

.

Презентации учеников, готовивших индивидуаль-ные задания по статьям Добролюбова.Дружинина, Писарева.


Выбор оснований и критериев для сравнения, поиск и выделение необходимой информации

Монологические высказывания


Определены присущие современному русскому человеку черты Обломова


Выделены положительные и отрицательные черты образа Обломова

4.Этап обсуждения

Организация обсуждения состоятельности или несостоятельности жизненной позиции Обломова.

Работа в группах,

Аргументированные высказывания учащихся.

Просмотр фрагмента фильма Н.Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова».Об-суждение высказывания героя.

Дискуссия, монологические ответы учащихся,

фрагмент фильма Н.Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова».

Личностное саиоопределение, умение формулиро-вать и аргументировать собственную позицию

Доказательство

Участие в продуктивном диалоге


Осмысление своего отношения к образу Обломова

5.Этап знаково-символического осмысления произведения

Организация работы по созданию символа жизненного пути Обломова.

Создание и толкование знаково-символистического осмысления жизненного пути Обломова

Монологические ответы учащихся,

музыкальный фрагмент «Письмо» Э.Артемьева, используемый в фильме Н.Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова».

Презентация символа жизненного пути Обломова, составленная учителем.


Знаково-символичес-кие действия: моде- лирование

Монологические высказывания


Созданы знаково-символистические модели

6.Формулировка вывода, разрешение целей урока

Подведение к обобщению

Формулировка вывода

Монологические ответы учащихся,



Синтез

Монологические высказывания


Сформулированы выводы по уроку. Дана оценка деятельности учащихся на уроке.

7.Определение домашнего задания

Сочинение-миниатюра « Каким я представляю себе будущее Андрея Обломова?»

Комментарий темы сочинения


Осмысление темы сочинения



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров233
Номер материала ДA-021497
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх