Инфоурок / Музыка / Презентации / Этапы решения задач и приемы их выполнения
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Этапы решения задач и приемы их выполнения

библиотека
материалов
Этапы решения задач и приемы их выполнения
Цель: понять задачу, т.е. установить смысл каждого слова, словосочетания, пре...
1.Правильное чтение задачи 2. Правильное слушание при восприятии задачи на сл...
Цель: составить план решения задачи Приемы выполнения: 1.Рассуждение «от вопр...
Цель: найти ответ на вопрос задачи(выполнить требование задачи) Выполнение пл...
Приемы выполнения 1.Прогнозирование результата 2. Установление соответствия м...
Формы и способы выполнения 1.Построение развернутого истинного суждения вида;...
Приемы выполнения 1. Изменение результата решения в соответствии с его смысло...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Этапы решения задач и приемы их выполнения
Описание слайда:

Этапы решения задач и приемы их выполнения

№ слайда 2 Цель: понять задачу, т.е. установить смысл каждого слова, словосочетания, пре
Описание слайда:

Цель: понять задачу, т.е. установить смысл каждого слова, словосочетания, предложения и на этой основе выделить множества, отношения, величины, зависимости, известные и неизвестные, искомое, требование Восприятие и осмысление задачи

№ слайда 3 1.Правильное чтение задачи 2. Правильное слушание при восприятии задачи на сл
Описание слайда:

1.Правильное чтение задачи 2. Правильное слушание при восприятии задачи на слух 3. Представление ситуации, описанной в задаче 4. Разбиение текста на смысловые части 5. Переформулировка текста задачи 6.Построение материальной или материализованной модели 7. Постановка специальных вопросов Приемы выполнения

№ слайда 4 Цель: составить план решения задачи Приемы выполнения: 1.Рассуждение «от вопр
Описание слайда:

Цель: составить план решения задачи Приемы выполнения: 1.Рассуждение «от вопроса к данным» и «от данных к вопросу» без построения графических схем 2. 1.Рассуждение «от вопроса к данным» и «от данных к вопросу» с построением графической схемы 3.Замена неизвестного переменной и перевод текста на язык равенств и ли неравенств с помощью рассуждений «от вопроса к данным или от данных к вопросу»

№ слайда 5 Цель: найти ответ на вопрос задачи(выполнить требование задачи) Выполнение пл
Описание слайда:

Цель: найти ответ на вопрос задачи(выполнить требование задачи) Выполнение плана решения 1.Устное выполнение каждого пункта плана 2. Письменное выполнение каждого пункта плана (арифметического, алгебраического, графического и геометрического решения, табличного решения, логического решения) 3. Выполнение решения путем практических действий с предметами 4.Выполнение пунктов плана с помощью вычислительной техники или других вычислительных средств

№ слайда 6 Приемы выполнения 1.Прогнозирование результата 2. Установление соответствия м
Описание слайда:

Приемы выполнения 1.Прогнозирование результата 2. Установление соответствия между результатом решения и условием задачи 3. Решение другим методом или способом 4. Составление и решение обратной задачи 5. Определение смысла составленных в процессе решения выражений 6. Сравнение с правильным решением – с образцом или результата решения 7. Решение задач «с малыми числами» Проверка решения цель: установить, соответствуют ли процесс и результат решения образцу правильного решения

№ слайда 7 Формы и способы выполнения 1.Построение развернутого истинного суждения вида;
Описание слайда:

Формы и способы выполнения 1.Построение развернутого истинного суждения вида; «Так как…, то можно сделать вывод, что…. 2. Формулировка полного ответа на вопрос задачи без обосновывающей части устно или письменно 3. Формулировка краткого ответа устно или письменно с помощью специальных знаков Формулировка ответа на вопрос задачи Цель: дать ответ на вопрос задачи

№ слайда 8 Приемы выполнения 1. Изменение результата решения в соответствии с его смысло
Описание слайда:

Приемы выполнения 1. Изменение результата решения в соответствии с его смыслом и установление характера изменений в отношениях между измененным результатом и условием задачи 2. Подбор другого результата решения и установление соответствия условию задачи Исследование решения Цель: установить, является ли данное решение единственным или возможны и другие результаты, удовлетворяющие условию задачи



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

*понять задачу, т.е. установить смысл каждого слова, словосочетания, предложения и на этой основе выделить множества, отношения, величины, зависимости, известные и неизвестные, искомое, требование

Общая информация

Номер материала: 380249

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"