Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / "Эти мудрые русские сказки".

"Эти мудрые русские сказки".



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование
Эти мудрые русские сказки! Влияние сказок на развитие дошкольника, которые ну...
познакомить с величайшим богатством русской народной культуры-сказками; разви...
Для сказки нет ничего невозможного. Одним словом или жестом можно умертвить и...
Сказка – это действительно исключительное явление в жизни ребёнка. Она включа...
В создании сказочного образа и процессе работы над выразительностью реплик, н...
Мы рисуем по-разному: сюрреалиститческие картины на восприятие добра и зла, г...
Находясь в образе, ребенок может, с одной стороны, отыграть подавленные эмоци...
Назовите сказки, которые вы знаете?
Будем превращаться в различных сказочных героев, мимикой и жестами попробуем...
Попробуем представить себе, что мы попали в сказку, где не живая природа ожил...
Люди сочиняют сказки, чтобы рассказать их своим детям, учить в жизни различат...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эти мудрые русские сказки! Влияние сказок на развитие дошкольника, которые ну
Описание слайда:

Эти мудрые русские сказки! Влияние сказок на развитие дошкольника, которые нужно знать педагогам и родителям.

№ слайда 2 познакомить с величайшим богатством русской народной культуры-сказками; разви
Описание слайда:

познакомить с величайшим богатством русской народной культуры-сказками; развивать интерес к русским сказкам; воспитывать желание читать сказки, понимать глубокий смысл; умение пересказывать сказки. Цель:

№ слайда 3 Для сказки нет ничего невозможного. Одним словом или жестом можно умертвить и
Описание слайда:

Для сказки нет ничего невозможного. Одним словом или жестом можно умертвить или оживить, превратить в зверя или птицу, в чудовище или в камень. Приведите примеры в каких сказках случались такие чудеса? -А можно ли назвать сказку воспитательницей?

№ слайда 4 Сказка – это действительно исключительное явление в жизни ребёнка. Она включа
Описание слайда:

Сказка – это действительно исключительное явление в жизни ребёнка. Она включает все анализаторы восприятия мира: зрительный, слуховой, тактильный и другие. Сказка – это сильнейшее зарядное устройство для разных видов детской деятельности. Первый день читаем сказку, вместе анализируем характер героев, дети пробуют себя в разных ролях. А на следующий день, удивляя детей подготовленными декорациями, импровизируем, подбирая движения и слова. Особое внимание уделяю подбору сказок с кратким диалогом, включающим повторы.  Коммуникация – это не только слова, но и позы, жесты, контакт глазами, тон голоса. Тексты любых сказок существенно влияют на развитие всех компонентов устной речи дошкольников, в них дети черпают первую информацию о взаимоотношениях между людьми, героями.

№ слайда 5 В создании сказочного образа и процессе работы над выразительностью реплик, н
Описание слайда:

В создании сказочного образа и процессе работы над выразительностью реплик, незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая сторона речи. Ребенок – существо активное от природы, он любит не только слушать сказки, но действовать и творить, опираясь на них. Художественность, ритмичность сказки позволяет ребенку до придумать, досочинить, а то и изменить сюжет сказки. И тут дети начинают фантазировать – становятся принцессой, волшебником, превращаются в животных. Сказка требует от ребенка активной работы воображения, мышления, проявления наблюдательности… Неоспоримый факт, что сказка является замечательным проводником ребенка в мир искусства.

№ слайда 6 Мы рисуем по-разному: сюрреалиститческие картины на восприятие добра и зла, г
Описание слайда:

Мы рисуем по-разному: сюрреалиститческие картины на восприятие добра и зла, героев сказки. Очень нравится детям придумывать и создавать свои сказки, комиксы, объемные композиции в виде коллажа. Такая деятельность помогает исследовать внутренний мир ребенка, его отношение к себе, к сказочным героям. Формы работы со сказкой многоцветны и разнообразны. А благодаря правильно подобранной сказке, правильно выстроенной работе с ней, в душевном состоянии, характере и поведении ребенка происходит заметное улучшение. Существует специальное направление в сказкотерапии, ИМИДЖ - ТЕРАПИЯ, как мгновенное преображение с помощью костюмов.

№ слайда 7 Находясь в образе, ребенок может, с одной стороны, отыграть подавленные эмоци
Описание слайда:

Находясь в образе, ребенок может, с одной стороны, отыграть подавленные эмоции и желания, с другой, проиграть и усилить необходимые ему модели поведения. «Мы лежим на волшебной поляне и видим над собой высокое голубое небо... Слушаем, как поют птицы и переговариваются деревья». Это начало медитативной сказки. В ней нет никакого зла, отрицательных персонажей, это бесконфликтная сказка. Она не нуждается в последующем обсуждении, рассказывается под музыку. Таким образом, сказка способна не только поднять эмоциональный фон ребенка, но и успокоить малыша, расслабить. Конечно, перечисление фактов можно продолжить. Но… Сказка – это ценность, которая не теряет своего значение для детей, родителей и педагогов даже в 21 веке. Сказка – это чудеса, в которые нужно верить

№ слайда 8 Назовите сказки, которые вы знаете?
Описание слайда:

Назовите сказки, которые вы знаете?

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Будем превращаться в различных сказочных героев, мимикой и жестами попробуем
Описание слайда:

Будем превращаться в различных сказочных героев, мимикой и жестами попробуем изобразить Илью Муромца, царевну Несмеяну, мачеху, Кота ученого, Василису Премудрую… Игра «Превращалки»

№ слайда 11 Попробуем представить себе, что мы попали в сказку, где не живая природа ожил
Описание слайда:

Попробуем представить себе, что мы попали в сказку, где не живая природа ожила и хочет поговорить с нами. Мы стоим на морском берегу, а волны подбегают к нам и хотят с нами заговорить, тихо шепчут имя каждого из вас. Потом предложить детям послушать, как их зовет ветер, туча, березка, мышка-норушка, Баба-Яга и т.д. Игра «Имя шепчут волны»

№ слайда 12 Люди сочиняют сказки, чтобы рассказать их своим детям, учить в жизни различат
Описание слайда:

Люди сочиняют сказки, чтобы рассказать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках (почти всегда!) зло наказывается, а добро побеждает. Сказка учит мудрости и тому, что добро в ответ рождает добро. Человек должен расплачиваться за свои поступки, желания, и только доброта и любовь сделают жизнь счастливой. Без сказок жизнь людей потускнеет, не смогут передать своим детям, внукам, правнукам свой жизненный опыт, предостеречь от ошибок; показать путь добра и света, по которому следует решительно идти, преодолевая трудности.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров236
Номер материала ДВ-111033
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх