Этическая беседа "Дружба - великая сила"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 47 г.ЛИПЕЦКА.

Подготовила:

учитель начальных классов

Катасонова И.И.

    1. Этическая беседа.

2. Дружба - великая сила.

3.Задачи: - воспитывать доброжелательность, вежливость, дружелюбие,  ответственность;

                    - продолжить развитие речи, мышления, воображения, памяти;

                    - формировать навыки доброжелательного отношения к людям;

                    -способствовать сплочению коллектива.

4.Роль учителя:

На подготовительном этапе: подбор необходимой информации, распределение поручений между обучающимися, подготовка наглядного материала.

На этапе проведения: организатор и ведущий.

5.Роли и поручения учащихся: найти пословицы о дружбе, нарисовать рисунок «Я и мои друзья».

Чтецы: Веберг Ирина, Кирсанова Анна, Коновалов Егор, Панов Иван, Пестрикова Екатерина, Сидорова Анастасия, Уваркина Татьяна, Федосов Данил, Чернышов Матвей, Шалимов Илья, Юшкова Ирина.

Друзья: Баженов Константин, Базаев Владимир, Гричанин Кирилл.

6.Оборудование: ТСО (презентация), картинки с варежками (23шт), цветные карандаши (13 п).

7.Литература:

Учеб.пособ. «Тематические классные часы в начальной школе»/ авт-сост. О.В.Павлова-В: Учитель, 2007

Учеб.пособ. «Внеклассные мероприятия»: 3 кл/ авт-сост Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко и др.-М.: ВАКО, 2008

Оформление помещения:                                    

                                              

   1-доска (написана тема и развешаны плакаты)

                                                  2-стол для учителя

                                                  3- стулья стоят полукругом

9.Полное содержание мероприятия

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами откроем одну очень важную тайну, а для этого нам необходимо немного потрудиться: построить домик, но домик необычный. (слайд 1)

- Ребята, как вы думаете, с чего начинают строить дом? ( С закладки фундамента) (слайд 2)

- А потом ? (ответы детей)

- Как вы думаете, что в доме должно быть самым крепким и прочным? Правильно фундамент, ведь на нём держится всё здание. Наш класс -  это тоже маленький домик, а значит, чтобы не разрушится, он должен иметь крепкий фундамент. Что представляет фундамент «нашего домика», мы узнаем отгадав кроссворд о том, что пригодится в домашнем хозяйстве: (слайд 3)

1. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)    (слайд 4)

2. Два братца пошли в воду купаться. ( Вёдра)

3. С ногами - без рук;

С боками - без рёбер;

С сиденьем - без живота;

Со спиной - без головы. (Стул)

4. Если люди за столом не зевают,

    Этой штукой пищу ловко хватают, 

    Этой штукой борщ умело хлебают,

    Тех на работу всегда нанимают. (Ложка)

5.  Есть знак "точка", 

     На ветке - "почка",

     А схожа с кадушкой

     В хозяйстве + (бочка). 

6. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

                                 1.         Д          в          е           р          ь

2.     в          ё           д          р          а                                   

        3.         с           т           у           л                                   

        4.         л          о          ж         к          а                       

                                 5.         б          о          ч          к           а

                     6.         ч          а          й          н          и          к

- Какое слово получилось в выделенном столбике? (Дружба)

- Правильно, ребята! Фундаментом нашего «домика» должна быть именно дружба. (слайд 5)

                        В. Ирина   Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется.

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

                 Ш. Илья       Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий - для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он  характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

- Как вы думаете, что такое дружба? (Дружба –взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях).     (слайд 7)

- Кто хочет жить в «домике», основанном на дружбе? Но для этого нужно знать определённые правила. И с ними мы сейчас познакомимся.

- Сформулируйте цель нашего мероприятия. (Сформулировать правила дружбы)

- Ребята, как вы думаете, с чего же все началось? Как возникло само слово «друг»? Сейчас ребята нам об этом расскажут. (слайд 8)

Ч. Матвей:  Когда еще никто не знал ни слова,

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и то же).

У. Татьяна:  Но, словом стал гортанный резкий звук,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спасибо за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей - людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю.

    П. Иван: Не для того наш предок шел сквозь мрак.

                                 Чтоб, встретив друга, я крича: «Дурак!»

Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и то же).

Ведущий: - Ребята, как возникло слово «друг»? Для чего?

- Какое правило дружбы мы можем вывести из этого стихотворения? (Никогда не оскорбляй друзей, не обижай их)  (слайд 9)

Ведущий:  - Ребята, как нужно общаться с друзьями? Здороваться?    (слайд 10)

- Стихи о школьнике одном. Его зовут…, а впрочем, мы лучше здесь его не назовем.

        К. Егор       «Спасибо», «здравствуйте», «простите» –

Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече:

«Добрый день»,

Казалось бы, простое слово,

И в лучшем случае «здорово»

Он вместо «здравствуй» говорит,

                                          А вместо слова «до свидания»

Не говорит он ничего.

Или заявит на прощание:

«Ну, я пошел, пока, всего…

        К. Анна            Не скажет он друзьям по школе

Алеша, Петя, Ваня, Толя.

Своих друзей зовет он только

Алешка, Петька, Ванька, Толька.

Ребята, мы не можем тут

Сказать всем, как его зовут.

Мы честно вас предупреждаем,

Что имени его не знаем.

Но может быть он вам знаком

И вы встречались с ним где-либо,

Тогда скажите нам о нем,

А мы…мы скажем вам «спасибо».

- Как вы думаете: правильно себя ведёт это ученик? Много ли у такого ребёнка друзей? А как нужно здороваться с друзьями? Обращаться к ним?

- Подумайте и формулируйте второе правило дружбы. (Обращайся с друзьями уважительно, благодари за помощь)    (слайд 11)

Ведущий: Всем известно, что настоящие друзья всё делят пополам. Давайте посмотрим, а умеете ли вы работать в парах. Сыграем в игру «Разноцветные рукавички». Я прошу объединиться в пары. Возьмите на двоих одну пачку цветных карандашей. Перед вами лежит рисунок «рукавички». Посмотрите, какие они бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь, друг с другом, как вы будете украшать эти варежки. Каждый из вас будет разукрашивать свою варежку, но узоры у вас должны быть одинаковые и красивые. Вам понятно задание? Тогда начинаем работать. (слайд 12)

- Покажите что у вас получилось.

- Как вам работалось в парах? Вы делились карандашами? Придумывали узор сообща? А как вам больше нравиться самому раскрашивать или вместе с другом?

- Сформулируйте следующее правило дружбы. (Считайся с мнением друга, умей договариваться) (слайд 13)

Физкультминутка

Ведущий: Сейчас ребята покажут вам случай, который произошёл с так называемыми «друзьями». Вы посмотрите и подумайте правильно ли себя ведут «друзья»? (слайд 14)

Однажды Саша принес в школу электронную игру "Футбол". К нему тут же подбежал Максим и закричал: 

- Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!                                                                              - Давай! - согласился Саша. 

Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.                                                                                      - Я Сашин друг! - гордо сказал он. - Я буду с ним играть.                                                                                                        На другой день Денис принес в класс трансформеров.

И опять первым возле него оказался Максим: 

-Я - твой друг! - произнес он. - Будем вместе играть.                                                                                

Но тут подошел Саша:

- И меня примите.

- Нет, не примем, - сказал Максим. 

- Почему? - удивился Саша. - Ты же мой друг, сам вчера говорил. 

- То вчера, - объяснил Максим. - Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!

Ведущий: Правильно ли себя вёл Максим? Считаете ли вы его настоящим другом? Почему?

- Какое правило дружбы мы можем сформулировать? (Выбирай друга за внутренние качества, а не за материальные ценности). (слайд 15)

Ведущий: Послушайте внимательно Ю. Ирину, она прочитает рассказ В.Осеевой «До первого дождя».    (слайд 16)

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня - за Машей.

Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня - в одном платье. Девочки побежали.

- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! - крикнула на бегу Таня.

- Я не могу, я промокну! - нагнув голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В школе учительница сказала:

- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.

- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. - Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Таня за Машу, а Маша за себя.

- Можно ли девочек считать настоящими подругами? Почему? 

- Кого же мы называем настоящим другом? (Ответы детей)

- Ребята, сформулируйте пятое правило дружбы. (Помогай другу, даже если он не просит).

 - Ребята, есть такая пословица: Друг познаётся в беде, как вы её понимаете?

 ( друг не покинет в трудную минуту, в любое время придёт на помощь)

 - А какие ещё поговорки и пословицы о дружбе вы знаете?

 (Нет друга - ищи, нашёл - береги.                                  

Одёжа хороша новая, а друг - старый.                               

 Новых друзей наживай, а старых - не теряй.

 Друг за друга держаться ничего не бояться.

 Не имей сто рублей, а имей сто друзей.)        (разбор каждой пословицы)

 - Ребята, как вы считаете, у человека должно быть много друзей или достаточно иметь одного друга? (Это не важно, главное чтобы был друг, а дружба была настоящая)

- Давайте с вами прочитаем какие  у нас получилась основные правила дружбы:

1. Никогда не оскорбляй друзей, не обижай их.

2. Обращайся с друзьями уважительно благодари за помощь.

3.Считайся с мнением друга, умей договариваться.

4. Выбирай друга за внутренние качества, а не за материальные ценности.

5. Помогай другу, даже если он не просит.   (слайд 18)

Ведущий:  Посмотрите внимательно на эту памятку. Вы её выполняете? Посмотрите внимательно притчу и скажите: почему необходимо соблюдать эти правила. (слайд 18)

- А у вас есть настоящие друзья в классе? Тогда наш «домик» на прочном фундаменте, и он простоит долго-долго и ни какие неприятности ему не страшны.

                Ф. Данил            Кто в дружбу верит горячо.

Кто рядом чувствует плечо.

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

             П. Екатерина        А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.

           С. Анастасия    Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз стихи вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.  (вместе)

Ведущий: Давайте закроем с вами глаза и загадаем самое заветное желание и оно обязательно исполнится, ведь дружба - великая сила. (слайд 20)

Спасибо за внимание!