Внеклассное
мероприятие.
Тема: Этическая
беседа «Посеешь привычку – пожнёшь характер» (Сл.№1)
Цели:
Образовательные: ответить на вопрос, что такое
привычки; узнать, на какие группы делятся привычки; определить, как влияют
привычки на человека.
Воспитательные: воспитывать
негативное отношение к вредным привычкам; побуждать обучаться к формированию у
себя хороших привычек; а также желание вести ЗОЖ и его пропагандировать.
Оборудование: презентация « Полезные и
вредные привычки».
Ход
мероприятия:
1.
Вступительное
слово (Сл.№ 2)
- Каждый человек при рождении получает
замечательный подарок – Здоровье. Оно, как волшебная палочка, помогает выполнять самые
заветные желания.
- Ребята, а какого человека можно
назвать здоровым ? ( Ответы своих товарищей слушайте внимательно
, чтобы не повторяться. Отвечают ребята 1а, 1 б, 1в классы )
- То есть, про
такого человека говорят, что он ведет ЗОЖ.
- Каждый человек
способен привыкать к каким-либо действиям, ощущениям. Кто- то привык рано
ложиться, а кто-то поздно, кто-то привык терпеть боль, а кто-то-нет.
- Что появляется у человека? (Привычка)
Значит, привычка- это
особенность человека привыкать к каким-либо действиям или ощущениям.
- Скажите одним
словом, как можно назвать привычки, которые помогают беречь здоровье, сохраняют
его, т. е. приносят пользу? (Полезные)
- А привычки, наносящие вред
здоровью? (Вредные)
- Они делают человека
неряшливым, грубым, забывчивым, драчливым, лживым.
2. Чтение стихов.
- Сейчас, ребята, давайте
определим, какими привычками обладают эти герои: (Сл № 3)
(Выходят герои: обжора, плакса, грязнуля и
неряха)
- Я люблю покушать сытно,
Много, вкусно, аппетитно.
Ем я все и без разбора,
Потому, что я ….( Обжорка)
- Ну, а я ленив и
скучен,
Я с платочком не разлчен.
Не люблю играть и петь,
Мне бы лучше пореветь.
Главный нытик я из класса,
А зовут меня все .... (Плакса)
- Не люблю я, братцы, мыться,
С мылом , щеткой не дружу.
Вот поэтому, ребята, вечно грязный я хожу.
И сейчас не потому ли назовут меня …. (Грязнулей)
- Честно я скажу,
ребятам:
Быть опрятным, аккуратным,
Очень трудно самому.
Сам не знаю, почему, вещи всюду я бросаю
И найти их не могу, что схвачу, в том и
бегу.
Где штаны, а где рубаха. Я не знаю. Я …. (Неряха)
- И так, какими
привычками обладают эти герои, скажите одним словом? ( Вредными
) Щелчок.
- Хотели бы вы, быть на них
похожими?
- Значит, вам нужны такие
привычки?
3.Игра «Полезные и
вредные привычки».
- Ребята, а вы любите
играть?
- Я вам предлагаю
поиграть в игру, которая называется «Полезные и вредные привычки». (Сл.№4
) Я попрошу вас всех встать.
- Если вы услышите
полезную привычку, то хлопните в ладоши вот так (хлопок), а
если вредную- топните вот так: раз. два.
- Итак,
начинаем:
- делать зарядку;
( Хлопок )
- опаздывать; ( Топ
)
- поздно ложиться
спать; ( Топ )
- есть много
сладкого (Топ), а есть овощи и фрукты; ( Хлоп )
- целый день
смотреть телевизор ( Топ ), а долго сидеть за компьютером; ( Топ )
- гулять на свежем
воздухе ( Хлоп ), а заниматься спортом; ( Хлоп )
- грызть ногти,
ручку; ( Топ)
- говорить обидные
слова; ( Топ )
- мыть руки перед
едой; ( Хлоп )
- чистить зубы; (
Хлоп )
- выполнять
домашние поручения ( Хлоп )
- Молодцы!
(Сл. № 5 ) Вы сделали правильный выбор.
- Сегодня я
получила письмо, а от кого вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Он веселый, заводной,
И пропеллер за спиной,
Поднимает настроение,
Любит сладкое варенье,
Малыша всегда смешит.
Кто же это? Подскажи! (
Карлсон )
- В своем письме он
просит о помощи. Дело в том что он заболел и лежит в постели. Карлсон составил
себе меню из любимых продуктов, но лучше ему не становится. Я буду называть, из
каких продуктов он составил меню, а вы будете говорить: « Да» или «Нет».
- Поможем ему,
ребята?
- Приготовились.
Завтрак:
- конфеты ( нет );
- каша овсяная (
да );
- пепси-кола ( нет
);
- хлеб с маслом (
да );
- чипсы ( нет );
- чай ( да );
Обед:
- торт ( нет );
- салат из свежих
овощей ( да );
- чупа- чупсы (
нет );
- рыба с гарниром
( да );
- кока- колла (
нет );
- компот из
сухофруктов ( да );
- суп с сухариками
( да );
Ужин:
- каша манная ( да
);
- кириешки (нет );
- фрукты ( да );
- кефир на ночь (
да );
Итак, чтобы быть
здоровым и хорошо учиться, надо есть много овощей, фруктов и обязательно супы,
мясо, рыбу.
- И еще есть одна
очень полезная привычка – это чаще улыбаться и радоваться жизни, т. е. хорошее
настроение.
- Покажите мимикой
лица, когда вам грустно, нахмурьтесь
- А теперь
посмотрите друг на друга и улыбнитесь ( Сл. № 6 )
- Как стало кругом
светло и тепло. Вам очень идет ваша улыбка!
- Значит, ко всему
тому, о чем мы говорили, хочу добавить, чтобы быть здоровым, нужно чаще
улыбаться и радоваться жизни.
4. Итог:
- Вот и подошел к
концу наш разговор о полезных и вредных привычках.
- Теперь мы
знаем. Что здоровый образ жизни – это ( Сл. № 7 ) полезное питание, занятия
спортом и хорошее настроение.
- Запомните
волшебные слова: ( Сл. № 8 )
Я здоровье берегу,
Сам себе я помогу!
- Произнесем их,
ребята, все вместе, дружно, хором.
- Постарайтесь
следовать этой формуле здоровья ( щелчок ) и вы на долгие годы сохраните его.
Ведь никто не позаботиться о вас лучше , чем вы сами. Желаю вам крепкого
здоровья и чтобы у вас было больше полезных привычек и меньше вредных.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.