Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Этический аспект формирования культуры информационной безопасности
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Этический аспект формирования культуры информационной безопасности

библиотека
материалов

Кондалеева Юлия Сергеевна

Студентка 3 курса БГУ ФТиД

Этический аспект формирования культуры информационной безопасности

Проблема информационного воздействия на современную молодежь является актуальной в свете поиска ориентиров духовно-нравственных идеалов. Неиссякаемый и постоянно расширяющийся поток информации не оставляет времени на её осмысление. Такая ситуация может привести к пассивности, то есть подавлению стремления на её рационализацию, а ещё более глубокие последствия заключаются в том, что пользователь интернета не будет искать собственных оценок происходящего, а предпочтет довольствоваться теми, что предлагают информационные каналы. А это прямой путь к деградации и разрушению личности. Объём информации создаёт угрозу поглощения её структурности, системности и других рациональных мотивов. Ориентация на подсознание есть метод манипуляции человеком. В этом контексте важно осуществить этический анализ культурной функции интернета, то есть оценить его инструментальную сущность с точки зрения того, что он даёт позитивного для развития личности, а что отнимает.

Дискуссия по этой теме выявляет следующие позиции. Например, Калугина Т.П. пишет об интернете: «Это, с одной стороны, дискредитация репрессивной культуры с ее культом общеобязательной нормы, высоких образцов, со строгой иерархией ценностей, а с другой стороны, попытка конституирования так называемой нерепрессивной культуры, в которой эмансипированный единичный «носитель» заявляет о своей претензии самостоятельно формировать собственный культурный универсум. Формирующееся сегодня новое пространство бытия культуры, пространство Глобальной Сети, и есть, в сущности, воплощение такого идеала нерепрессивной культуры: каждый может искать и находить в нем только то, что его интересует, минуя утомительный путь долгого и систематического освоения соответствующей культурной области, более того, он может сам непосредственно творить это культурное пространство, создавая свой собственный сайт, посвященный чему угодно и не связанный со строго обязательной прежде систематической структурой этого «чего-угодно» [1, с. 133-135].

Благодаря интернету, каждый пользователь сети способен влиять на культуру, каждый имеет свое мнение и свой голос. Таким образом, посредствам интернета, формируется новая культура, культура диалога и голосов.

Интернет дает возможность достичь практически моментальной успешности и известностью практически любому человеку. На видеохостинге YouTube ваш ролик за считанные минуты могут посмотреть миллионы человек, ссылка на ваш сайт или профиль может за секунды разнестись по социальному графу ваших друзей и знакомых. Благодаря Twitter’у, ваше короткое высказывание может прочитать весь мир. Можно сказать, что интернет дает возможность каждому из нас влиять на окружающую действительность, как позитивно, так и негативно.

Еще одной неотъемлемой частью современного интернета являются социальные сети. Социальная сеть направлена на построение сообществ в Интернете из людей со схожими интересами и/или деятельностью. Связь осуществляется посредством веб-сервиса внутренней почты или мгновенного обмена сообщениями. Нередко многие пользователи социальных сетей сегодня заменяют живое общение с друзьями виртуальным общением в сетях. Они оказывают огромное влияние как на человеческие взаимоотношения, так и на развитие нашего общества в целом.

Интернет уже давно вошел в нашу жизнь и закрепился как необходимая её часть. Сегодня с помощью Интернета мы читаем книги, общаемся с людьми, покупаем различные товары, смотрим фильмы… Для кого-то Интернет - это возможность уйти от проблем, которые настигают в жизни, для кого-то возможность показать свои таланты и способности, кому-то интернет требуется для обучения. Особенной его чертой является рост «возрастных рамок» пользователей. Если раньше в основном пользователями были взрослые люди, то сейчас это чаще являются подростки от 14-17 лет и молодые люди до 24 лет. Опасность состоит в том, что в подростковом возрасте начинает формироваться организм человека, а уже в 21-23 года заканчивается формирование психики и физиологии человека.

С каждым днем возрастает число посетителей интернета, полностью поглощенных виртуальным миром, который стал для них интересней, ярче реального. Там они с легкостью могут удовлетворить свои амбиции, проявить силу, ловкость, удачливость. Погруженные в сеть, увлеченные игрой, они уже не замечают внешнего мира, уходят из него. Всё это не позволяет им реализовать свои способности в реальном мире.

Часто для интернет-зависимых людей нет разницы между положительно и отрицательной стороной интернета, они лишь удовлетворяют какую-то свою потребность. С одной стороны такой человек получает то, что ему необходимо, с другой стороны – не задумывается как данное действие отражается на его мировоззрении. В виртуальном мире человек может «приукрасить» свою жизнь и не бояться ответственности за свои слова и действия.

минусы

плюсы

  1. интернет-зависимость

  2. нелегальные сайты

  3. доступ к личным данным пользователя

  4. мошенничество

  5. негативное влияние на психическое и физиологическое здоровье человека

  6. много бесполезной информации

  7. игромания

  8. бессодержательность социальных контактов

  9. виртуальное доминирует над реальным, живым

  10. растление детей и подростков

  1. экономия времени, высокая скорость получения информации


  1. возможность получения профессиональных знаний

  2. возможность поиска потерявшихся людей

  3. прямые переговоры (он-лайн конференция, он-лайн переписка)

  4. реклама своих достижений

  5. покупка услуг и товаров

  6. заказ талонов в поликлинику

  7. безграничность проявления фантазии человека

  8. каждый пользователь сети способен влиять на культуру, каждый имеет свое мнение и свой голос

  9. дает возможность достичь моментальной успешности и известностью любому человеку

  10. общение с друзьями

  11. проведение досуга


Цель: манипуляция личностью

Цель: развитие самостоятельности личности

Ценности: удовольствие, материальные блага, нездоровье, растление детей, зависимость, игра.

Ценности: саморазвитие, общение, семья, материальные блага, профессиональный рост, свобода выбора.


Этическое решение.

Ограничение времени посещения и (или) доступа к определенным сайтам для детей и интернет-зависимых людей. (Например: установление на компьютере «Родительского контроля», который ограничивает посещения сайтов с тематикой: терроризма, сайты для взрослых, насилие, оружие, наркотики, ненормативная лексика, азартные игры и т.д.). Пользование интернетом только в случае необходимости (Например: поиск информации). Найти по какой причине человек ушел от реального мира в виртуальный.

Принципы:

- саморазвитие и самоконтроль;

- создание фильтров;

- помощь интернет-зависимым людям.

Интернет в настоящее время выполняет многие функции: информационную, коммуникативную, развлекательную, воспитательную.

Современные информационные средства имеют ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированы в основном на досуг и развлечения. А это, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов общества, в частности молодежи. Такие понятия как: милосердие, любовь к близким, уважение к взрослым, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится: грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем. Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с внешним миром и обществом, но и с самим собой.

Утрачивается вера в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, а это приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания. Сегодня не приходится удивляться тенденциям повышения преступности среди молодежи и их понижающемуся морально-этическому поведению.

Интернет, благодаря своей огромной аудитории и силе воздействия на умы, мог бы играть огромную воспитательную роль. Но отсутствие цензуры порой превращает мировую паутину в нечто противоположное.

При общении в сети, постепенно стирается граница между Ты и Вы. Ведь если в обычном общении обращаясь к человеку на Вы, вы проявляете уважение к нему, но в сети интернет, зачастую общаясь с людьми местоимения Ты и Вы перемешиваются.

Очень сильно страдает и орфография в сообщениях пользователей. Ведь вы не можете заставить собеседника писать правильно. Он пишет так, как ему удобно, тем самым допуская всевозможные ошибки, а постоянное общение приводит к тому, что людям лень исправлять ошибки, ведь человек, с которым он ведет диалог, его и так поймет.

Не осознав до конца понятия «свободы», информационное общество пока не может решить проблему новой информационной культуры, проблему правовой, моральной и духовной ответственности личности

Список литературы

1.Т.П. Калугина, Виртуальное пространство культуры. Материалы научной конференции 11-13 апреля 2000г., СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Кондалеева Юлия Сергеевна

Студентка 3 курса БГУ ФТиД

Этический аспект формирования культуры информационной безопасности

Проблема информационного воздействия на современную молодежь является актуальной в свете поиска ориентиров духовно-нравственных идеалов. Неиссякаемый и постоянно расширяющийся поток информации не оставляет времени на её осмысление. Такая ситуация может привести к пассивности, то есть подавлению стремления на её рационализацию, а ещё более глубокие последствия заключаются в том, что пользователь интернета не будет искать собственных оценок происходящего, а предпочтет довольствоваться  теми, что предлагают информационные каналы. А это прямой путь к деградации и разрушению личности. Объём информации создаёт угрозу поглощения её структурности, системности и других рациональных мотивов. Ориентация на подсознание есть метод манипуляции человеком. В этом контексте важно осуществить этический анализ культурной функции интернета, то есть оценить его инструментальную сущность с точки зрения того, что он даёт позитивного для развития личности, а что отнимает.

Дискуссия по этой теме выявляет следующие позиции. Например, Калугина Т.П. пишет об интернете: «Это, с одной стороны, дискредитация репрессивной культуры с ее культом общеобязательной нормы, высоких образцов, со строгой иерархией ценностей, а с другой стороны, попытка конституирования так называемой нерепрессивной культуры, в которой эмансипированный единичный «носитель» заявляет о своей претензии самостоятельно формировать собственный культурный универсум. Формирующееся сегодня новое пространство бытия культуры, пространство Глобальной Сети, и есть, в сущности, воплощение такого идеала нерепрессивной культуры: каждый может искать и находить в нем только то, что его интересует, минуя утомительный путь долгого и систематического освоения соответствующей культурной области, более того, он может сам непосредственно творить это культурное пространство, создавая свой собственный сайт, посвященный чему угодно и не связанный со строго обязательной прежде систематической структурой этого «чего-угодно» [1, с. 133-135].

Благодаря интернету, каждый пользователь сети способен влиять на культуру, каждый имеет свое мнение и свой голос. Таким образом, посредствам интернета, формируется новая культура, культура диалога и голосов.

Интернет дает возможность достичь практически моментальной успешности и известностью практически любому человеку. На видеохостинге YouTube ваш ролик за считанные минуты могут посмотреть миллионы человек, ссылка на ваш сайт или профиль может за секунды разнестись по социальному графу ваших друзей и знакомых. Благодаря Twitter’у, ваше короткое высказывание может прочитать весь мир. Можно сказать, что интернет дает возможность каждому из нас влиять на окружающую действительность, как позитивно, так и негативно.

Еще одной неотъемлемой частью современного интернета являются социальные сети. Социальная сеть направлена на построение сообществ в Интернете из людей со схожими интересами и/или деятельностью. Связь осуществляется посредством веб-сервиса внутренней почты или мгновенного обмена сообщениями. Нередко многие пользователи социальных сетей сегодня заменяют живое общение с друзьями виртуальным общением в сетях. Они оказывают огромное влияние как на человеческие взаимоотношения, так и на развитие нашего общества в целом.

Интернет уже давно вошел в нашу жизнь и закрепился как необходимая её часть. Сегодня с помощью Интернета мы читаем книги, общаемся с людьми, покупаем различные товары, смотрим фильмы… Для  кого-то Интернет - это возможность уйти от проблем, которые настигают в жизни, для кого-то возможность показать свои таланты и способности, кому-то интернет требуется для обучения. Особенной его чертой является рост «возрастных рамок» пользователей. Если раньше в основном пользователями были взрослые люди, то сейчас это чаще являются подростки от 14-17 лет и молодые люди до 24 лет. Опасность состоит в том, что в подростковом возрасте начинает формироваться организм человека, а уже в 21-23 года заканчивается формирование психики и физиологии человека.

С каждым днем возрастает число посетителей интернета, полностью поглощенных виртуальным миром, который стал для них интересней, ярче реального. Там они с легкостью могут удовлетворить свои амбиции, проявить силу, ловкость, удачливость. Погруженные в сеть, увлеченные игрой, они уже не замечают внешнего мира, уходят из него. Всё это не позволяет им реализовать свои способности в реальном мире.

Часто для интернет-зависимых людей нет разницы между положительно и отрицательной стороной интернета, они лишь удовлетворяют какую-то свою потребность. С одной стороны такой человек получает то, что ему необходимо, с другой стороны – не задумывается как данное действие отражается на его мировоззрении. В виртуальном мире человек может «приукрасить» свою жизнь и не бояться ответственности за свои слова и действия.  

минусы

плюсы

1.                интернет-зависимость

2.                нелегальные сайты

3.                доступ к личным данным пользователя

4.                мошенничество

5.                негативное влияние на психическое и физиологическое здоровье человека

6.                много бесполезной информации

7.                игромания

8.                бессодержательность социальных контактов

9.                виртуальное доминирует над реальным, живым

10.           растление детей и подростков

1.                экономия времени, высокая скорость получения информации

 

2.                возможность получения профессиональных знаний

3.                возможность поиска потерявшихся  людей

4.                прямые переговоры                  (он-лайн конференция, он-лайн переписка)

5.                реклама своих достижений

6.                покупка услуг и товаров

7.                заказ талонов в поликлинику

8.                безграничность проявления фантазии человека

9.                каждый пользователь сети способен влиять на культуру, каждый имеет свое мнение и свой голос

10.           дает возможность достичь моментальной успешности и известностью любому человеку

11.           общение с друзьями

12.           проведение досуга

 

Цель: манипуляция личностью

Цель: развитие самостоятельности личности

Ценности: удовольствие, материальные блага, нездоровье, растление детей, зависимость, игра.

Ценности: саморазвитие, общение, семья, материальные блага, профессиональный рост, свобода выбора.

 

Этическое решение.

Ограничение времени посещения и (или) доступа к определенным сайтам для детей и интернет-зависимых людей. (Например: установление на компьютере «Родительского контроля», который ограничивает посещения сайтов с тематикой: терроризма, сайты для взрослых, насилие, оружие, наркотики, ненормативная лексика, азартные игры и т.д.). Пользование интернетом только в случае необходимости (Например: поиск информации). Найти по какой причине человек ушел от реального мира в виртуальный.

Принципы:

- саморазвитие и самоконтроль;

- создание фильтров;

-  помощь интернет-зависимым людям.

Интернет в настоящее время выполняет многие функции: информационную, коммуникативную, развлекательную, воспитательную.

Современные информационные средства имеют ограниченные культурно-образовательные информационные ресурсы и ориентированы в основном на досуг и развлечения. А это, наряду с общей нестабильностью в обществе и другими факторами, приводит к нравственному упадку и духовной нищете членов общества, в частности молодежи. Такие понятия как: милосердие, любовь к близким, уважение к взрослым, утрачивают сегодня свою истинную суть. Привычным явлением становится: грубость, жестокость, бездушие, равнодушие ко всему и всем. Идут процессы падения нравов, разрушения гармонии человека не только с внешним миром и обществом, но и с самим собой.

Утрачивается вера в идеалы, которых придерживались люди старших поколений, а это приводит к дефициту духовности и чувства национального самосознания. Сегодня не приходится удивляться тенденциям повышения преступности среди молодежи и их понижающемуся морально-этическому поведению.

Интернет, благодаря своей огромной аудитории и силе воздействия на умы, мог бы играть огромную воспитательную роль. Но отсутствие цензуры порой превращает мировую паутину в нечто противоположное.

При общении в сети, постепенно стирается граница между Ты и Вы. Ведь если в обычном общении обращаясь к человеку на Вы, вы проявляете уважение к нему, но в сети интернет, зачастую общаясь с людьми местоимения Ты и Вы перемешиваются.

Очень сильно страдает и орфография в сообщениях пользователей. Ведь вы не можете заставить собеседника писать правильно. Он пишет так, как ему удобно, тем самым допуская всевозможные ошибки, а постоянное общение приводит к тому, что людям лень исправлять ошибки, ведь человек, с которым он ведет диалог, его и так поймет.

Не осознав до конца понятия «свободы», информационное общество пока не может решить проблему новой информационной культуры, проблему правовой, моральной и духовной ответственности личности

Список литературы

1.Т.П. Калугина, Виртуальное пространство культуры. Материалы научной конференции 11-13 апреля 2000г., СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2000. 

Общая информация

Номер материала: 419952

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"