Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Этика. Конец - делу венец. 5 класс. Урок 10

Этика. Конец - делу венец. 5 класс. Урок 10

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Конец – делу венец» Истинно человек не рождается с благородной душой,...
№1Почему мастер выбрал себе в ученики только Арджуну? Индийская притча Дрона...
ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК – это человек, имеющий ясную и определенную цель. ЦЕ...
№2Используя афоризмы о целеустремленности, подчеркни три из них, которые ты х...
№3 Ставить перед собой цели и достигать их – задача не из простых. Поэтому ко...
№4 Распредели ниже приведенные слова в колонки таблицы «хочу» и «надо». Саноч...
Самоанализ Всегда ли ты доводишь начатое дело до конца? Поставь себе «+» или...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Конец – делу венец» Истинно человек не рождается с благородной душой,
Описание слайда:

Тема: «Конец – делу венец» Истинно человек не рождается с благородной душой, но сам себя делает таковым великолепными делами своими.  

№ слайда 2 №1Почему мастер выбрал себе в ученики только Арджуну? Индийская притча Дрона
Описание слайда:

№1Почему мастер выбрал себе в ученики только Арджуну? Индийская притча Дрона был великим мастером стрельбы из лука, и он обучал многих учеников. Как-то раз он повесил на дерево мишень и спросил каждого из учеников, что тот видит. Один ответил: -Я вижу дерево и мишень на нём. Другой сказал: -Я вижу ствол дерева, листву, солнце, птиц на небе… Остальные отвечали примерно тоже самое. Затем Дрона подошёл к своему лучшему ученику Арджуне и спросил: -А ты что видишь? -Я не могу видеть ничего, кроме мишени, -последовал ответ. Дрона повернулся к остальным ученикам и сказал: -Только такой человек может стать попадающим в цель.

№ слайда 3 ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК – это человек, имеющий ясную и определенную цель. ЦЕ
Описание слайда:

ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК – это человек, имеющий ясную и определенную цель. ЦЕЛЬ – образ желаемого результата. ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ – подчинение своего поведения устойчивой жизненной цели. ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ поддерживается достижением поэтапных целей.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 №2Используя афоризмы о целеустремленности, подчеркни три из них, которые ты х
Описание слайда:

№2Используя афоризмы о целеустремленности, подчеркни три из них, которые ты хотел бы сделать своим жизненным девизом. Объясни свой выбор. Через осуществление великих целей человек обнаруживает в себе и великий характер, делающий его маяком для других (Гегель). Серьезное стремление к какой-либо цели — поистине половина успеха в ее достижении (Гумбольдт). Сколько дорог избирает и сколько находит доводов сердце, чтобы достичь того, к чему оно стремится! (А. Дюма). У кого нет цели, тот не находит радости ни в каком занятии (Леопарди). Быть на расстоянии какого-нибудь шага от цели или же совсем не приблизиться к ней — это, в сущности, одно и то же. Самый медлительный человек, если он только не теряет из виду цели, идет быстрее, чем тот, кто блуждает бесцельно (Лессинг). Не все то благо, к чему многие так жадно стремятся (Цицерон). Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения (Эйнштейн). Тот, кого привели к цели, не имеет права считать, что он достиг ее (Эбнер-Эшенбах).

№ слайда 6 №3 Ставить перед собой цели и достигать их – задача не из простых. Поэтому ко
Описание слайда:

№3 Ставить перед собой цели и достигать их – задача не из простых. Поэтому конец дела обдумай перед началом. Изучи способы достижения того, чего ты хочешь сделать, и составь план перспективных дел. 1. Составь список целей. Используй глаголы: сделать, выучить, выполнить, совершить, завершить и т.д. Установи дату выполнения цели. 2. Составь список преград, с которыми ты, возможно, столкнешься на пути к своей цели. Хорошенько продумай, какие это могут быть преграды. Разработай план, как можно их обойти. 3. Определи задачи. Разбей свои большие цели на много мелких. Выберите порядок и время их выполнения. 4 . Составь список людей, которые могут тебе помочь. Найди друзей, чья цель совпадает с твоей. Например, найди того, кто будет ходить с тобой на утреннюю пробежку. 5. Как можно чаще представляй себе, что ты уже добился цели. 6. Будь организованным. 7. Не забывай поощрять себя. Если ты хоть на маленький шажок приблизился к своей основной цели, не забудь себя отблагодарить. Это облегчит твой следующий шаг. Цели: ___________________________________________________

№ слайда 7 №4 Распредели ниже приведенные слова в колонки таблицы «хочу» и «надо». Саноч
Описание слайда:

№4 Распредели ниже приведенные слова в колонки таблицы «хочу» и «надо». Саночки возить, кататься, на двух стульях усидеть, выбирать главное, трудиться кропотливо, удовольствие, любимые уроки, нелюбимые уроки, субботник, пикник, усердие, усилие, гимнастика, пробежка, вечеринка, отдых, серые будни, подъем, сон, книги, телевизор, бассейн, правила поведения, старание, успех, требовательность, уступки, поощрение, долг, честность, старание, трудолюбие … ХОЧУ НАДО

№ слайда 8 Самоанализ Всегда ли ты доводишь начатое дело до конца? Поставь себе «+» или
Описание слайда:

Самоанализ Всегда ли ты доводишь начатое дело до конца? Поставь себе «+» или «-»: Только тогда, когда сам этого очень хочу   Только тогда, когда бросить начатое мне не позволяют обстоятельства   Не знаю, не думал   Всегда довожу начатое дело до конца  

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров426
Номер материала ДВ-121930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх