«ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ»

 

 

Предлагаемая программа развивает в детях такие полезные качества, как:

1        умение считаться с интересами и вкусами людей;

2        доброжелательность по отношению к окружающим;

3        умение анализировать свои поступки, оценивать свои ошибки;

4        умение организовать свой отдых дома и на природе;

5        бережное отношение к природе;

6        забота о здоровье.

На уроках используются методы активного обучения:

1        ролевые игры;

2        анализ ситуации;

3        игры – упражнения на развитие внимания, памяти, сообразительности, мышления;

4        игры – путешествия;

5        экскурсии.

На уроках используются детские подвижные игры, психологические упражнения, адаптированные для младших школьников, а также стихи, сказки, рассказы.

 

1класс

 

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ

 

1 урок. Тема: «Что такое этикет»

 

Этикет – это правила поведения и речи в данном  обществе и в данное время. Три ступеньки – знание, привычка, умение.

 

2 урок. Тема: «Зачем быть вежливым»

 

Вежливость – необходимое проявление общей культуры.

Секреты вежливости. Как важно быть воспитанным.

 

МЫ ЖИВЕМ СРЕДИ ЛЮДЕЙ

 

3 урок. Тема: «Мы школьниками стали»

 

Правила поведения в школе.

Бережное отношение к школьным вещам.

 

4 урок. Тема: «Творить добро»

 

         Каждый ребенок верит в волшебство, остается научиться творит добро.

 

5 урок. Тема: «Уважай друг друга»

 

Не ссориться и не обижать друг друга.

Деловое взаимодействие школьников в ситуации урока.

Доброжелательное отношение к соседу по парте.

Вежливость в деловом общении школьников.

 

6 урок. Тема: «Разрешите мне сказать»

 

Правила этикетного поведения на уроке.

Вопросы к учителю.

Вежливый диалог учителя и ученика.

 

 

 

КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

 

7 урок. Тема: «Знакомство»

 

Этикетные правила знакомства.

Знакомство с новым учителем, с родителями друга, со сверстниками.

Речевые реакции на знакомство.

 

8 урок. Тема: «Умение вежливо слушать»

 

Слушание как вид речевой деятельности.

Этикет говорящего и слушающего.

Умение не перебивать.

 

9 урок. Тема: «Участие к человеку»

 

Речевые формы утешения.

Помощь и участие в различных ситуациях.

Задушевный разговор между друзьями.

 

ДОМ, В КОТОРОМ ТЫ ЖИВЕШЬ

 

10 урок. Тема: «Разговор с младшим как разговор сильного со слабым»

 

Заботливое отношение к младшим членам семьи.

Формулы внимания.

Контактные этикетные формулы совета, просьбы, согласия, разрешения, пожелания.

 

11 урок. Тема: «У постели больного»

 

Беседа у постели больного.

Добрые слова и добрые поступки.

Соблюдение правил гигиены.

Гостинцы для больного.

Поведение в доме, где есть больной.

 

12 урок. Тема: «Почему ты плачешь, бабушка?»

 

Заботливое отношение к старшему поколению (бабушки, дедушки). Внимательное отношение к ним.

Формы внимания.

 

13 урок. Тема: «Как поделить печенье?»

 

Жадность и щедрость.

Забота о ближнем. Равнодушие. Что выбрать?

Всегда ли мы правы?

 

14 урок. Тема: «Тихий вечер»

 

Общение в кругу семьи в вечернее время.

Пожелание добрых снов.

Приготовления ко сну.

Спокойное поведение перед сном.

 

15 урок. Тема: «Пригласительный билет»

 

Подготовка к празднику, оформление билета, приготовление сюрпризов.

 

УРОКИ ЗДОРОВЬЯ:

«СВЕТ МОЙ ЗЕРКАЛЬЦЕ! СКАЖИ…»

 

16 урок. Тема: «Как ты сидишь»

 

Основные опорные точки.

Освещение.

 

17 урок. Тема: «Ты учишь уроки»

 

Выполнение домашнего задания.

Переменка дома.

 

18 урок. Тема: «Успевайки» и «неуспевайки».

 

3 секрета «успеваек».

 

19 урок. Тема: «Верный помощник «успеваек». Режим для школьника».

 

         Режим дня школьника.

 

 

 

 

 

20 урок. Тема: «Память»

 

Разные виды памяти.

Как улучшить память.

 

21 урок. Тема: «Утро»

 

Тон утреннего поведения.

Поведение членов семьи перед уходом из дому.

Доброе настроение, добрые слова.

 

22 урок. Тема: «Про орехи, репку и зубную щетку»

 

Гигиена полости рта.

Уголок Мойдодыра.

 

23 урок. Тема: «Твой «домашний стадион»

 

Оборудование «домашнего стадиона».

Что необходимо иметь школьнику дома.

 

24 – 25 уроки. Тема: «Что ты можешь, ученик начальной  школы?»

 

Старшие члены семьи довольны – помощники растут.

Физическая работа.

Похвала.

 

ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА.

 

26 урок. Тема: «Разговор с животными и о животных»

 

Беседа о животных, их повадки, роль в жизни человека.

Забота о животных, сострадание.

Уход за животными.

 

27 урок. Тема: «Лесные уроки вежливости»

 

Правила поведения в лесу. Доброе отношение к природе.

 

 

 

28 урок. Тема: «Экскурсия в лес»

 

Практическое занятие.

 

29 урок. Тема: «Что мы видели в лесу?»

 

         Сочинение.

 

30 урок. Тема: «Кто в тереме живет?»

 

Разговор о птичьих домиках.

 

31 урок. Тема: «Итоговое занятие».

 

 

 

         В основе программы 1класса лежит доброе отношение к людям (это и тактичность, деликатность, вежливость и умение использовать принятые в обществе приветствия формы благодарности, оказание услуг старшим и т.д.)

Культура внешнего вида означает, прежде всего, привычку к безупречной чистоплотности, хорошие манеры, хороший вкус в отношении одежды, причёски.

Давно доказано, как положительно влияет на психическое здоровье ребенка общение с живой природой. С детских лет необходимо воспитывать доброе отношение к природе.

2класс

 

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

 

1 урок. Тема: «О вежливости»

 

Вежливость – необходимое проявление общей культуры.

Ситуации приветствия и прощания.

 

2-3 урок. Тема: «Поведение на перемене»

 

Правила поведения во время школьной перемены.

Формулы общения просьбы, извинения, благодарности.

Разговор на перемене.

Тематика разговоров.

 

4 урок. Тема: «Поведение в столовой»

 

Правила поведения за столом.

Разговоры.

Благодарность, похвала, просьба.

Речевое общение с работниками столовой.

 

5 урок. Тема: «Поведение в гардеробе»

 

Поведение школьника вне класса: в коридоре, в гардеробе.

Общение с работниками школы.

Ситуация взаимопомощи.

 

6 урок. Тема: «Дома после школы»

 

Взаимоотношение детей и родителей.

Обязанности детей по дому.

Культура общения в семье.

 

7-8 уроки. Тема: «Поведение в общественном транспорте»

 

Умение войти, выйти, оплатить проезд.

Правила общения с другими пассажирами.

 

 

 

9-10 уроки. Тема: «Этикет и …парикмахерская,  поликлиника, магазин, библиотека»

 

Освоение предметной ситуации.

Речевое поведение.

Формы общения, просьбы, извинения, благодарности.

 

                                                   УРОКИ ЗДОРОВЬЯ

«ЛЮБИТЬ КРАСОТУ ПРИРОДЫ»

 

11 урок. Тема: «В поход без магнитофона»

 

Организация похода.

Игры на свежем воздухе.

 

12 урок. Тема: «В бой с простудой»

 

Выполняй все законы закалки.

Ртуть очень ядовита!

 

13 урок. Тема: «Ласковое солнце, свежий воздух»

 

Загорать надо уметь, а делать это можно даже в тени.

Регулярное проведение зарядки.

 

14 урок. Тема: «По грибы, по ягоды»

 

Прежде чем положить грибок в кузовок, убедись, что он съедобный.

 

15 урок. Тема: «Как бы аппетитно они не выглядели…»

 

Лесные ягоды.

 

16 урок. Тема: «Босиком! Босиком!»

 

Хождение босиком – отличное закаливание.

 

17 урок. Тема: «Чтоб не случилось беды»

 

Беседы о детском травматизме.

 

 

18 урок. Тема: «Нету глаз в запасе лишних»

 

Опасные ситуации в детских играх.

 

19 урок. Тема: «Не теряться»

 

Оказание первой помощи при порезах, ожогах, обморожениях, укусах, ушибах.

 

20 урок. Тема: «Наказание за незнание»

 

Отравление организма.

Беседа школьного врача.

 

 

МЫ ЖИВЕМ СРЕДИ ЛЮДЕЙ

 

21 урок. Тема: «Дал слово - держи»

 

Нечеткие, необязательные люди часто подводят при выполнении важных заданий.

 

22 урок. Тема: «Дружба»

 

Помощь товарищу.

Чем вредны дурные привычки.

Что такое настоящая дружба.

 

23 урок. Тема: «Подумаем вместе»

 

Помоги другу расстаться с вредными привычками и дружба станет крепче.

 

24 урок. Тема: «С кем бы ты хотел дружить?»

 

Разговор о друзьях.

Почему он стал твоим другом?

Преданность друзей.

 

25 урок. Тема: «Не мед, а ко всему льнет»

 

Слова – сорняки, которые встречаются в нашей речи.

 

26 урок. Тема: «А ты поступи по-другому».

 

         Разговор о том, каким должен быть гость.

 

27 урок. Тема: «Как относиться к людям»

 

         Во все времена о добром сердце люди слагали песни и сказки. Но рядом может оказать человек со злым и равнодушным сердцем.

        

28 урок. Тема: «Порадовать близких – это так просто»

 

Всегда ли дети могут заметить грустные глаза мамы?

Лекарство для мамы от грусти и слез.

 

29 урок. Тема: «Сочиняем стихи»

 

         Некоторые правила поведения в стихах.

 

30 урок. Тема: «Итоговое занятие».

 

 

Казалось бы, нет ничего естественнее и проще, чем разговаривать с кем – то. Однако наш повседневный быт дает немало примеров тому, что общаться мы иногда не умеем или делаем это недостаточно хорошо. Помочь ребенку в этом смогут уроки этики.

Говорят: «со стороны виднее». А это значит, что наши внешние проявления отношения к людям должны быть на высоте.

3класс

 

АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ.

 

1 урок. Тема: «Речь»

 

Речь письменная и устная.

Значение речи в жизни человека.

 

2 урок. Тема: «Культура речи»

 

Признаки речевой культуры человека.

Взгляд на речь со стороны.

Критика речи.

 

3 урок. Тема: «Настоящий мужчина»

 

Его поведение, речь.

Выдержка, силы, вежливость – признаки мужского достоинства.

 

4 урок. Тема: «Деловой человек»

 

Подготовка к школе, необходимые и лишние вещи в ранце.

 

5 урок. Тема: «Скороговорки»

 

Речь ученика на уроке.

Обязательные качества звучащей речи: отчетливость, четкость, ясность, громкость как основные признаки этикетной речи.

 

 

УРОКИ ЗДОРОВЬЯ.

ВНЕШНИЙ ВИД.

 

6 урок. Тема: «Внешний вид ученика»

 

Кто опрятен – тот приятен.

Нет людей некрасивых, есть люди ленивые.

 

7 урок. Тема: «А ты не забыл носовой платок?»

 

История происхождения платка и его необходимость.

 

8 урок. Тема: «Над яствою не чавкай…»

 

Показания к житейскому обхождению.

Для чего существуют правила поведения за столом.

9 урок. Тема: «Когда и что»

 

Определенные часы для приема пищи.

 

10 урок. Тема: «Пить хочется»

 

Роль воды в жизни человека.

Правила приема воды.

 

11 урок. Тема: «Береги пищу»

 

Будет хлеб – будет и жизнь.

Помощь в приготовлении пищи.

После еды вымой посуду.

 

12 урок. Тема: «А ты умеешь мыть руки?»

 

Мы – не белоручки.

Восемь правил.

Что показал микроскоп.

 

13 урок. Тема: «Подстриги и причешись»

 

Книга рекордов.

Уход за волосами и ногтями.

 

14 урок. Тема: «От сандалий до кроссовок»

 

Происхождение обуви.

 

15 урок. Тема: «От шкуры до школьной формы»

 

Немного из истории одежды.

Одежда современного школьника.

 

 

 

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

 

16 урок. Тема: «Не пробовать, не начинать»

 

Почему курение вредит человеку.

 

17 урок. Тема: «Детям особенно вредно! Детям опасно!».

 

Какой вред могут причинить алкогольные напитки.

 

18 урок. Тема: «Когда родители сердятся»

 

Забота родителей о детях.

Споры в семье.

Что делать, если родители тебя не понимают.

 

19 урок. Тема: «Гость в дом – радость в дом»

 

         «Кто в гости не ходит, к себе не зовет, тот недобрым слывет»

 

20 урок. Тема: «Жду гостей»

 

         Изготовление пригласительных открыток.

         Чем можно занять гостей, чтобы никому не пришлось скучать.

 

21 урок. Тема: «У тебя в гостях подруга (друг)»

 

         Будь приветливым.

         Какие качества должны быть у хозяева, когда у него в гостях подруга (друг).

 

22 урок. Тема: «Чтобы гости не скучали».

 

Разучивание детских игр и проведение конкурсов.

 

23 урок. Тема: «Каким должен быть гость»

 

Скромность, аккуратность и вежливость украшают человека, большого и маленького.

И всегда приятно, если к вам приходит гость с такими качествами.

 

 

24 урок. Тема: «Если будешь ссориться – если будешь драться»

 

Разговор о ссорах, драках.

Драться можно только тогда, когда защищаешь кого-то.

Или когда – то самому приходится защищаться.

 

25 урок. Тема: «На день рождения к другу»

 

         Подарок выбери такой, чтобы доставить радость.

         Как вести себя с другими приглашенными.

 

26 урок. Тема: «Прощание с гостем».

 

         О чем нельзя забывать, прощаясь с кем-либо.

 

 

РАЗГОВОР.

РАЗНООБРАЗИЕ РАЗГОВОРОВ.

 

27 урок. Тема: «Разговор по телефону»

 

Проигрывается несколько ситуаций детьми.

 

28 урок. Тема: «Разговор с незнакомым на улице»

 

Формы привлечения внимания, обращения к незнакомцу.

Типовые вопросы (Который час? Как пройти, проехать? Где находится…?)

 

29 урок. Тема: «Обращения к взрослым знакомым»

 

Разговор со  знакомым.

Обращение по имени, отчеству.

Выбор темы для беседы по ситуации.

 

30 урок. Тема: «Итоговое занятие»

 

Основной задачей взрослого является укрепление веры ребенка в свои силы, в свои возможности, его способность преодолеть возникающие трудности.

4класс

АЗБУКА ЭТИКИ.

1 урок.  Тема: «Этикет: история и современность.»

Этикет-  это  воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе. Историческое развитие внешней культуры человека.

 

2 урок.  Тема: «Этикет история и современность.»

Прием гостей. Формы приглашения и количество приглашенных.

Содержание и цель встречи.

Умение направлять беседу в русло интересное всем.

Сервировка стола.

 

3 урок.  Тема: «Школьный этикет.»

Обобщение правил поведения в школе (на уроке, на перемене, в столовой)

 

4 урок.  Тема: «Обязанности ученика в школе и дома.»

Без определенных обязанностей человек не может строить свою жизнь, у ребенка тоже есть свои обязанности в школе и дома.

 

5-6 уроки.  Тема: «Устав- основной закон школы.»

Закрепление основных правил и обязанностей школьника.

Учеба является правом и обязанностью ученика. Права предоставленные государством, накладывают на человека определенные обязанности.

 

КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ.

 

7 урок.  Тема: «Нравственные отношения в коллективе.»

Дать понятие «уважение», отношения между людьми, основное правило Библии.

 

8 урок.  Тема: «Нравственные отношения в семье.»

Дать понятия «семья», «родители», «бабушка», «дедушка», «сестры», «братья», «родословное дерево».Ответственность друг за друга.

 

9-10 уроки. Тема: « Речевой этикет.»

В общении с людьми всегда проявляется степень уважения, вежливости, совести. Показать детям, что в общении главным является не столько речь, сколько тон голоса, позы, жесты, которые придают речи особые оттенки, выражающие отношение одного человека к другому..

 

 

 

11 урок.  « Культура общения.»

Необходимо показать ребенку, что каждый человек индивидуален, но он живет среди других людей, что внешний вид, отношение к другим людям, поведение в школе и дома зависят от них самих и выражаются в общении с другими людьми.

 

12 урок. Обобщающий.

 

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА.

 

13-14 уроки. « Моя малая Родина.»

Родина необходима человеку и она начинается с его дома.

Любовь к Родине- это возвышенное чувство, которое помогает человеку выжить.

 

15 урок.  Тема: «Человек и его имя.»

Показать как относились к имени и отчеству на Руси цари.

Почему нужно бережно и уважительно относиться к своей фамилии, своему отчеству и имени. Почему и как нужно уважать имя, отчество и фамилию других людей.

 

16 урок.  Тема: «Твои поступки и твои родители.»

Добро живет в людях и в добрых поступках каждый день; необходимо понимать и ценить добрые поступки, заботу и внимание своих родителей.

 

17 урок.  Тема: «Моя мама самая лучшая.»

Забота. Чуткость. Сострадание. Доказать необходимость обращать внимание на настроение и состояние мамы.

 

18 обобщающий урок.

 

ПО ОДЕЖКЕ ВСТРЕЧАЮТ…

 

19 урок.  Тема: «Мода и школьная одежда.»

Школьная одежда не должна быть. Мода- явление временное и требовать от родителей модных нарядов нескромно.

 

20 урок.  Тема: «Мода и школьная одежда.»

Дать понятия «мода», «одежда», «форма», как рождается мода. Мода и этикет. Модная одежда и отношения ребят в классе.

 

 

21 урок. Тема: «Деловая игра.»

 

22 урок.  Тема: «Обобщение.»

 

23 урок.  Праздник. «Вежливость на все времена.»

 

 

УРОКИ ЗДОРОВЬЯ.

ТЫ И ТВОЕ ЗДОРОВЬЕ.

 

24-25 уроки.  Тема: «Человек в природе.»

               Бережное отношение к природе и ее обитателям. Борьба за охрану природы и окружающей среды. Общаясь с природой надо охранять свое здоровье.

 

26 урок.  Тема: «Ты и твое здоровье.»

Оказание первой помощи в экстренных ситуациях.

Беседа со школьным врачом.

27 урок.  Тема: «Ты и твое здоровье.»

Питание детей.

Встреча с врачом диетологом.

 

28 урок.  Тема: «Вежливое отношение к природе.»

Невежливое отношение к природе приносят вред всем.

 

29 урок.  Тема: «Человек в природе и его здоровье.»

Природа. Здоровье. Экология. Охрана природы.

Правила поведения в походе, на отдыхе, на пляже.

Отношение к животным.

 

30 урок.  Тема: «Как ты растешь.»

Самочувствие и настроение ребенка зависят от состояния его здоровья.

Изменения которые происходят в организме детей.

 

31 урок.  Тема: «Что ты знаешь о себе.»

Дети получают представление о важности таких показателей физического развития и здоровья, как рост, масса тела, частота пульса в покое и после нагрузки. Работоспособность детей.

 

 

 

 

32 урок.  Тема: «Как ты познаешь мир.»

Дети получают представление об основных органах чувств, об особенностях познания окружающего мира при помощи зрения, слуха, обоняния, осязания и т.д.

 

33 урок.  Тема: «Обобщение.»

 

 

 

     Программа 4 класса помогает детям овладеть основами эффективной социальной адаптации, т. е. гармоничного существования в обществе.

Детям дается представление о ценности здоровья, формирует навыки здорового образа жизни, умение оценить свое состояние, поступки, поведение других людей.

Важнейшая задача педагогов и родителей обучить детей простейшим способам общения, развить умение строить свои отношения с окружающими в разных ситуациях, оценивать ситуации, которые могут быть опасны для здоровья. Дети за 4 года обучения, по данному предмету, привыкают к безупречной чистоплотности, хорошим манерам, у них развивается вкус в отношении одежды, прически и т. д.

Примером изучения на занятиях становится собственная жизнь учащихся, где в реальной жизни у детей появляется возможность использовать знания  полученные на уроках этики. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         Уроки этики воспитывают детей добрыми, жизнерадостными, учат добиваться того, чтобы у них развивалось стремление к здоровому и красивому быту, к красивым человеческим  отношениям. Большое значение в этом имеет внешний вид. Стремление детей к чистоте и опрятности должно закрепляться в их реальных действиях, иначе оно заглохнет.

         Не приспособленный к быту человек очень страдает вследствие того, что с детства у него не развивали внимания к этой стороне жизни.

Большое значение в жизни людей имеют праздники. Они приносят живые, радостные впечатления от общения с близкими, друзьями, дают возможность почувствовать жизнь наиболее яркой, интересной, вдохновляют людей. Уроки этики учат детей правилам гостеприимства, умению встречать гостей, приглашать их к столу, вести общий разговор, оказывать внимание всем присутствующим и т. п.

Праздники, рождающие желание сделать хорошее, приятное своим близким и друзьям, должны воспитать в детях стремление к красивым человеческим отношениям.

Вместе с тем следует помнить, что уроки этикета не самоцель, что это одно из средств, помогающих тому, чтобы жизнь людей была более красивой, чтобы в детях развивались здоровые, духовные качества.

Послушаем В.Солоухина: «А ведь у людей в распоряжении есть еще и улыбка.

Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза - смотреть, ноги – ходить, рот – поглощать пищу, - все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы её никогда бы даже и не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко. Это ужасно, если за десять дней тебе никто не улыбнулся, и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет".

С возрастом круг общения детей расширяется, ситуации общения усложняются. Рекомендуемая программа обучения помогает детям адаптироваться к новым условиям, преодолевать трудности, с которыми сталкиваются в повседневной жизни, избегать конфликтных ситуаций в общении со сверстниками.

Обучая детей культуре общения, мы благотворно влияем на развитие их характера, их отношений с окружающими помогаем им свободно и без страха войти в мир общения.

ЛИТЕРАТУРА

 

1.      Кожан С.  « Формула чудес или вежливость на все времена».

2.     Коростылев Н. «Уроки здоровья для больших и маленьких». М. «Детская литература» 1991г.

3.     Богуславская Н.Е. «Веселый этикет».

4.     Новогородцева Н.В. «Развитие речи детей».

5.     Бушелева Б.В. «Этикет».

6.     Михалков С.В. «Все начинается с детства».

7.     Розеншталь Д.Э. «Культура речи».

8.     Дорохов А.А.  «Как вести себя. Беседы о вежливости и правилах поведения». М.: «Педагогика» 1970г.

9.     Васильева – Гангнус Л. « Азбука вежливости».

10. Сытин Н. «Животворящая сила, или Помоги себе сам» ТОО «Лейла» 1993г.

11. Журналы  «Начальная школа».

12. Блюхер Ф.Н. «Дидактические игры и занимательные упражнения в 1классе – М. «Просвещение» 1964г.

13. Васильева – Гангнус Л. «Азбука вежливости»  М. «Педагогика» 1988г.

14. Трофименко В., Ромин А. «Поговорим об этикете» М. Изд-во «Московская правда» 1991г.

15. Минскин Е.М. «От игры к знаниям». М. «Просвещение» 1982г.

16. Волина В.В. «Учимся играть». М. «Новая школа» 1994г.

17. Хихачева Л. Школа этикета. Екатеринбург.1997.
СОДЕРЖАНИЕ.

 

·	Пояснительная записка			2   стр.
·	Поурочная учебная программа 1 класс			6   стр.
·	Поурочная учебная программа 2 класс			12    стр.
·	Поурочная учебная программа 3 класс			17   стр.
·	Поурочная учебная программа 4 класс			22    стр.

         

            Литература                                                                                          29    стр.