Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Этико-педагогическая культура в общении педагога

Этико-педагогическая культура в общении педагога


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\Admin\Desktop\images.jpgНельзя научить человека

приемам педагогического общения,

если он не чувствует себя педагогом,

если он… не любит детей, не любит профессию.

А.А. Леонтьев.



«Общение- одна из форм человеческого взаимодействия, с целью получения познавательной информации .»

Общение – это главное условие, фактор формирования личности, средство воспитания.

Общение может реализоваться в трёх формах:

Анонимное – (между абсолютно незнакомыми людьми, например, на улице вы спрашиваете у прохожего: «Который час?»);

Формально-ролевое – (общение людей, выполняющих свои ролевые обязанности, например, доктор – больной; учитель –ученик). В этой форме важно точно сыграть свою роль, согласно правилам;

Неформальное- (общение среди хорошо знакомых людей, родственников, друзей и пр. Особенность в том, что в его основе всегда диалог, взаимопонимание).

Педагогическое общение- это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке или вне его…, имеющее определённые педагогические функции и направленное на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимися и внутри ученических коллективов.

Нужно заметить, что успех в общении зависит от ряда условий:

Во-первых, от внутреннего принятия педагогом целей педагогического общения, усвоения теоретических знаний по его грамотной организации, а также от формированного отношения к нему как творческому процессу, в котором руководящая роль принадлежит педагогу. Во-вторых, организация педагогического общения требует от педагога развитых общепрофессиональных и специальных умений.

Среди основных- это умения:

1. формировать чувство «МЫ»;

2. обязательно устанавливать личностный контакт с детьми;

3. демонстрировать собственную расположенность к общению;

4. показывать яркие цели совместной деятельности;

5. постоянно проявлять интерес к своим воспитанникам;

6. оказывать им помощь и умело просить о помощи в общении.





C:\Users\Admin\Desktop\images (1).jpg


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-074280
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх