«Этот мир очарований, этот мир из серебра…» Литературно-музыкальная композиция: эпилог к теме «Поэзия Серебряного века»

Урок литературы в 11 классе

«Этот мир очарований, этот мир из серебра…»

Литературно-музыкальная композиция: эпилог к теме

«Поэзия Серебряного века»

Цели:

·        дать учащимся представление о тенденциях русской литературы на рубеже 19-20 веков, показать разнообразие художественных индивидуальностей поэзии Серебряного века;

установить хронологические рамки эпохи « серебряного века», определить предпосылки ее

возникновения,  познакомить с понятием «серебряный  век», охарактеризовать  основные  

направления модернизма: символизм, акмеизм, футуризм , имаженизм,  их художественные

особенности. Кратко рассмотреть манифесты названных литературных течений.

·        развивать у учащихся навыки подготовки сообщений и публичных выступлений,  умение выполнять и защищать презентации PowerPoint;

конспектировать лекцию,  работы с текстом лирического произведения, умение сравнивать,

обобщать.

·        воспитывать у учащихся интерес к  истории и культуре своей страны,  эмоциональную отзывчивость на поэтическое слово, картину.

отзывчивость на поэтическое слово, картину.

 Задачи урока:

·        воскресить атмосферу «Серебяного века»;

·        развивать умение учащихся читать, воспринимать, интерпретировать поэтические произведения%

·        совершенствовать исследовательские навыки учащихся;

·        составить индивидуальное слово о поэзии «Серебряного века».

Тип урока: заключительный урок по теме.  

Форма проведения: урок с элементами мастерской

Оборудование: видео-фильм  «Шедевры русской живописи» (В. Серов, И. Репин, Н. Рерих, Б. Кустодиев, М. Врубель), видео-ролики, выполненные учащимися по творчеству поэтов «Серебряного века».

Художественное оборудование доски  (решётка, кисть рябины).

Ход урока

I.                   Слово учителя (на фоне музыки Скрябина).

Были святки кострами согреты,

И валились с мостов кареты,

И весь траурный город плыл

По неведомому назначенью

По Неве или против теченья,

Только прочь от своих могил

На Галерной чернела арка,

В Летнем тонко пела флюгарка,

И серебряный месяц ярко

Над серебряным веком плыл.

Так Анна Ахматова сказала о периоде, который получил название «Серебряный век».

Конец XIX – начало ХХ века – это один из сложных и интересных периодов в истории России. Это эпоха величайших катаклизмов и грандиозных революционных битв. В воздухе носится ощущение тревоги, предощущение бури. Но это и один из самых плодотворных периодов в русской литературе.

Подлинный расцвет мысли, талантов. Россия дала миру плеяду блистательных имён. В это время жили и творили такие художники, как Врубель, Репин, Рерих, Кустодиев и другие.

Создавали свои музыкальные произведения такие композиторы, как И. Стравинский, А. Скрябин, С. Рахманинов, Д. Шосткович.

Демонстрация видео-фильма «Шедевры русской живописи».

Но, пожалуй, наиболее яркой и богатой страницей этого периода стала поэзия, недаром получившая впоследствии название «поэзия Серебряного века».

Творчество поэтов Серебряного века сложно и неоднозначно. Общим, пожалуй, у всех является стремление преобразить несовершенную жизнь, придать ей иной смысл, да подчёркнутое увлечение внешней формой стиха. Человек – вот объект истинного интереса.

II.                Выступления учащихся с использованием выполненной ими презентации

1.     А.А. Блок ;

2.     К. Бальмонт;

3.     О. Мандельштам;

4.     Максимилиан Волошин;

5.     Н. Гумилёв;

6.     И. Северянин;

7.     А.А. Ахматова;

8.     М.И. Цветаева.

III.             Заключительное слово учителя.

Поэзия «Серебряного века» прошла большой путь. Несомненно, в своём развитии она обогатила русскую культуру, забросила свои семена в будущее.

В стихотворении А.А. Ахматовой читаем:

           Я – голос ваш, жар вашего дыханья,

            Я – отраженье вашего лица…

В августе 1921 года умер А. Блок и был застрелен Н. Гумилёв – «Серебряный век» русской поэзии прервался. Временные рамки «века» - менее 20 лет.

Поэты «Серебряного века» прошли до конца свой путь страданий. Некоторые эмигрировали и прожили остаток жизни в мечтах о возвращении на Родину, те же, кто остался в России, были уничтожены или просто «не допускались» в литературу. Но они не канули в Лету, созданное поэтами во всей красе и глубине русского слова – осталось достоянием читателей. Открывайте почаще их стихи и читайте, читайте, это словно глоток воздуха.

IV.            Домашнее задание.

Письменная творческая работа «Мой однотомник поэзии «Серебряного века», с оформлением титульного листа, написанием предисловия и послесловия.